1、二十口技第二課時【導學進程】一、自主學習說明以下句子中加點的詞。1. 會賓客大宴釋：2. 但聞屏障中撫尺一下，滿座肅然，無敢嘩者。釋：3. 婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。釋：4. 賓客意少舒，稍稍正坐。釋：5. 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。釋：6于是賓客無不變色退席，奮臂出袖，兩股戰戰，幾欲先走。釋：二、合作探討1. 試探：第一段中寫演出的場地在“八尺”屏障中，道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，這些數字的運用有何作用？“滿坐肅然，無敢嘩者”一句說明了什么？2. 注意把握第一段中重點文句。3. 文章的第二、3、4這三個文段是全文的中心部份，形象而傳神地描述了口技藝人精心摹擬的復雜而多

2、變的聲響，（1）找出口技人演出了哪三個場景？第一個場景：第二個場景：第三個場景：（2）作者按什么順序描摹的？描摹了哪些聲音？4. 這三個文段中，除描述口技藝人的演出外，還描述了其他方面嗎?若是有，請一一找出來。三、精讀精練課內語段閱讀忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色退席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。1. 給加點字注音犬吠幾欲先走2. 釋詞間奮

3、俄而戰戰3. 明白得填空文段中描述火燒之聲的句子是。世人滅火之聲的句子是。這兩類聲音是同時發出的，從文中“”一詞能夠看出。4. “無不變色退席”中的“退席”與“幾欲先走”什么緣故不矛盾？如此寫的作用是什么？5. 找出文中側面描述的句子，并說說其作用是什么？6. 用“”劃分層次，并說明理由。四、拓展提升閱讀下文，回答下列問題正在喧鬧哄哄的時節，只見那后臺里，又出來了一名姑娘，年紀約十八九歲，裝束與前一個毫無別離，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌只是中人以上之姿，只感覺秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡丁當了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到她手里，便有了五音十二律似的！又將鼓捶子輕輕

4、的點了兩下，方抬起頭來，向臺下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都感覺王小玉看見我了；那坐得近的，更沒必要說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針掉在地上都聽得見響！王小玉便啟朱唇，發皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人一輩子果，無一個毛孔不順暢快。唱了十數句以后，漸漸的越唱越高，突然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不由悄悄叫絕。哪知她于那極高的地址，尚能回環轉折。幾囀以后，又高一層，接連有三四疊，節節高起

5、。恍如由傲來峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險，愈險愈奇！那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。瞬息之間，周匝數遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之久，恍如有一點聲音從地底下發出。這一出以后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無窮聲音俱來并發。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同她那聲音相和相合，有如花無塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙只是來，不知道聽那一聲為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。1. 指出下面的句子所利用的修辭手法唱了十數句以后，不由悄悄叫絕。（）滿園子里便都聽得見。（）2. 找出文段中描述觀眾反映的句子，并分析其作用。3. “五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人一輩子果，無