1、平面設(shè)計(jì)說(shuō)課匯報(bào)平面設(shè)計(jì)說(shuō)課匯報(bào) 說(shuō)課人：說(shuō)課人：XXXXXXXXXX課程描述課程描述1學(xué)情分析學(xué)情分析2教材分析教材分析3教學(xué)思路教學(xué)思路4教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)5重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)6教法學(xué)法教法學(xué)法7教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程8考核方式考核方式910教學(xué)反思教學(xué)反思一、課程描述：一、課程描述：造型審美能力造型審美能力平面設(shè)計(jì)是高職類計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)核心課，是以photoshop、coerldraw等輔助設(shè)計(jì)軟件作為學(xué)習(xí)平臺(tái)，以平面設(shè)計(jì)工作過(guò)程中涉及的專業(yè)知識(shí)與技能結(jié)合考證（NIT）為課程主線，是學(xué)生掌握平面圖形圖像創(chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程和方法的一門綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。本課程的任務(wù)本課程的任務(wù)是使學(xué)生系統(tǒng)地掌

2、握并運(yùn)用平面設(shè)計(jì)的原理和方法，利用各種輔助軟件來(lái)達(dá)成平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作的目的。為學(xué)生畢業(yè)后能勝任這方面的實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)。軟件操作能力軟件操作能力視覺創(chuàng)意能力視覺創(chuàng)意能力平面設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)BEA Confidential. | 41 1、高職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生大多數(shù)學(xué)生因?yàn)闆]有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的繪畫訓(xùn)練，藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)設(shè)計(jì)綜合素養(yǎng)偏低。，藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)設(shè)計(jì)綜合素養(yǎng)偏低。 平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)繪畫知識(shí)介紹，選擇基礎(chǔ)性的適合高職學(xué)生的設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。2 2、認(rèn)識(shí)上有誤區(qū)“認(rèn)為學(xué)設(shè)計(jì)就是學(xué)軟件”，設(shè)計(jì)中也過(guò)于依賴設(shè)計(jì)軟設(shè)計(jì)中也過(guò)于依賴設(shè)計(jì)軟件，忽視創(chuàng)造性思維。件，忽視創(chuàng)造性思維。 更新學(xué)生認(rèn)識(shí)：“會(huì)軟件不

3、等于會(huì)設(shè)計(jì)”“會(huì)仿制不等于會(huì)創(chuàng)意”。設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性思維活動(dòng)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3 3、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)所學(xué)專業(yè)技能不了解。、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)所學(xué)專業(yè)技能不了解。 讓學(xué)生了解平面設(shè)計(jì)技能所需要的知識(shí)構(gòu)成和技能模塊。選擇學(xué)生感興趣的項(xiàng)目吸引學(xué)生。讓學(xué)生知道平面設(shè)計(jì)這門專業(yè)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。4 4、個(gè)性獨(dú)特、思維活躍，愛動(dòng)手操作。、個(gè)性獨(dú)特、思維活躍，愛動(dòng)手操作。 通過(guò)分組項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，能讓高職學(xué)生的個(gè)性和長(zhǎng)處得到最大的發(fā)揮。 二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析BEA Confidential. | 5三、教材分析：三、教材分析：Photoshop CS3實(shí)用教程實(shí)用教程周蔚編著，北京理

4、工大學(xué)出版社內(nèi)容內(nèi)容：photoshop常用工具的具體介紹，具有豐富的使用和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)理念優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1、有針對(duì)性針對(duì)了高職計(jì)算機(jī)專業(yè)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生創(chuàng)意思維方法的弱項(xiàng)2、材料詳實(shí)以大量圖片和實(shí)例、淺顯易懂的方式說(shuō)明設(shè)計(jì)理念3、理論補(bǔ)充為高職學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)補(bǔ)充設(shè)計(jì)理論知識(shí)局限局限：對(duì)具體單項(xiàng)作品設(shè)計(jì)制作具體步驟沒有闡述，需要與實(shí)訓(xùn)課結(jié)合使用。BEA Confidential. | 6四、教學(xué)思路四、教學(xué)思路1、用實(shí)際的獨(dú)立設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程，明確每個(gè)項(xiàng)目的用實(shí)際的獨(dú)立設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程，明確每個(gè)項(xiàng)目的工作任務(wù)工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2 2、

5、“教、學(xué)、做教、學(xué)、做”合一合一 ?！苯探獭安粌H是把知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的頭腦中不僅是把知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的頭腦中, ,更更重要的是引導(dǎo)學(xué)生會(huì)分析和思考問(wèn)題；強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)中做重要的是引導(dǎo)學(xué)生會(huì)分析和思考問(wèn)題；強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)中做, ,在做中學(xué)在做中學(xué), ,由由參與制作的過(guò)程來(lái)掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能參與制作的過(guò)程來(lái)掌握相應(yīng)的知識(shí)與技能，以，以”必需、夠用必需、夠用“為度講授為度講授理論知識(shí)。理論知識(shí)。3 3、組織學(xué)生組織學(xué)生分組交流討論分組交流討論,分析、研究設(shè)計(jì)作品分析、研究設(shè)計(jì)作品,展開充分的對(duì)話和溝通展開充分的對(duì)話和溝通,形成合作學(xué)習(xí)形成合作學(xué)習(xí)；合作完成項(xiàng)目任務(wù)。合作完成項(xiàng)目任務(wù)。4 4、項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)與展示，、

6、項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)與展示，師生共同歸納總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生師生共同歸納總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生“自我評(píng)鑒自我評(píng)鑒”，自我自我完善完善 。 以以“教師為中心教師為中心 ” 以以“學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體”；以以“實(shí)訓(xùn)為中心實(shí)訓(xùn)為中心” 以以“項(xiàng)目項(xiàng)目”為中心為中心;以以“課堂為中心課堂為中心” 以以“實(shí)際經(jīng)驗(yàn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)”為中心；為中心；BEA Confidential. | 71、專業(yè)能力目標(biāo)：、專業(yè)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化圖形圖像處理技術(shù)的應(yīng)用能力，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)圖形圖像處理的基本知識(shí)及常用的圖像處理軟件，掌握目前最流行的ADOBE圖像處理軟件PHOTOSHOP、Illustrator、ImageReady、

7、Coerldraw的基本操作方法和實(shí)踐制作技巧。2、方法能力目標(biāo)、方法能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)意能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、分析及組織材料能力，通過(guò)作品評(píng)議增強(qiáng)學(xué)生自信心。培養(yǎng)學(xué)生具備：為WEB圖像制作、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫制作、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)，網(wǎng)站美工，網(wǎng)站信息的制作、編輯、發(fā)布等工作崗位服務(wù)的能力。3、社會(huì)能力目標(biāo)：、社會(huì)能力目標(biāo)：讓學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。本課程通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法，讓學(xué)生達(dá)到：五、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)目標(biāo)BEA Confidential. | 8教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：平面設(shè)計(jì)中平面設(shè)計(jì)中主題的設(shè)定、優(yōu)秀的排版和精美的制作。主

8、題的設(shè)定、優(yōu)秀的排版和精美的制作。 賞心悅目的排版 過(guò)目不忘得主題 精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹谱?突出重點(diǎn)：突出重點(diǎn)：對(duì)項(xiàng)目作品中運(yùn)用獨(dú)特構(gòu)成形式達(dá)成優(yōu)秀排版效果的作品和通過(guò)設(shè)計(jì)素材分析、整理，提煉出優(yōu)秀主題的作品進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。對(duì)學(xué)生作品中有著好的主題、優(yōu)秀的排版和精美的制作的作品進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)議和展示。教學(xué)難點(diǎn)：平面設(shè)計(jì)要有一個(gè)好的創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：平面設(shè)計(jì)要有一個(gè)好的創(chuàng)意。一個(gè)好的創(chuàng)意不一定是一個(gè)好的設(shè)計(jì)作品，一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品一定會(huì)有好的創(chuàng)意。 突破難點(diǎn)：突破難點(diǎn)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、運(yùn)用發(fā)散性思維方式，在團(tuán)隊(duì)成員的多個(gè)創(chuàng)意中，選出一個(gè)最優(yōu)秀的創(chuàng)意確定為小組作品創(chuàng)意。六、重點(diǎn)難點(diǎn)六、重點(diǎn)難點(diǎn)BEA Confident

9、ial. | 91、項(xiàng)目教學(xué)法。、項(xiàng)目教學(xué)法。將以前書本上死板的設(shè)計(jì)實(shí)例，替換成具有實(shí)際操作性的真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，師生通過(guò)共同實(shí)施這個(gè)完整的“設(shè)計(jì)項(xiàng)目”工作來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)素材的收集整理，方案的設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià)，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，學(xué)生通過(guò)該項(xiàng)目的進(jìn)行，了解并把握整個(gè)過(guò)程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求，從而達(dá)到設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的目的。2、課堂討論法。、課堂討論法。在課程分組實(shí)施的過(guò)程中，需要學(xué)生進(jìn)行討論。設(shè)計(jì)方案的設(shè)定、設(shè)計(jì)創(chuàng)意的確定、文案的確定、設(shè)計(jì)元素的選用、主題的確定到最后定稿都需要學(xué)生進(jìn)行討論實(shí)施。七、教法學(xué)法七、教法學(xué)法八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程 情境情境1 1：廣告設(shè)計(jì)。包括房

10、地產(chǎn)宣傳廣告制作、珠寶首飾廣告制作、 公益宣傳廣告制作。 情境情境2 2：商標(biāo)設(shè)計(jì)。包括產(chǎn)品商標(biāo)設(shè)計(jì)、企業(yè)Logo設(shè)計(jì)。 情境情境3 3：包裝設(shè)計(jì)。包括食品包裝設(shè)計(jì)、化妝品包裝設(shè)計(jì)。 情境情境4 4：封面設(shè)計(jì)。包括制作書籍封面、制作CD封面、制作網(wǎng)站首頁(yè)。 情境情境5 5：平面設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練。包括企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)與制作。 八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程（一）、新課引入（一）、新課引入（2-32-3分鐘分鐘）1 1、優(yōu)秀的企業(yè)宣傳冊(cè)觀賞、優(yōu)秀的企業(yè)宣傳冊(cè)觀賞BEA Confidential. | 12八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程（二）、復(fù)習(xí)回顧（二）、復(fù)習(xí)回顧（ 5 5分鐘分鐘）對(duì)設(shè)計(jì)企業(yè)宣傳冊(cè)所需的知識(shí)模塊

11、和技能模塊進(jìn)行梳理對(duì)設(shè)計(jì)企業(yè)宣傳冊(cè)所需的知識(shí)模塊和技能模塊進(jìn)行梳理如下：1、畫面的平面構(gòu)成形式。 重復(fù)構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、特異構(gòu)成、對(duì)比構(gòu)成 2、創(chuàng)意思維的方式。 形象思維、邏輯思維、發(fā)散思維、聚合思維等。 3、已學(xué)會(huì)的平面設(shè)計(jì)軟件，在不同情況下的用途。BEA Confidential. | 13八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程（三）、新課講解（三）、新課講解（ 25 25分鐘分鐘）以自己真實(shí)的設(shè)計(jì)經(jīng)歷講解以自己真實(shí)的設(shè)計(jì)經(jīng)歷講解1、企業(yè)宣傳冊(cè)的定義、作用、 種類、特點(diǎn)。2、企業(yè)宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)流程。3、企業(yè)宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)要求。BEA Confidential. | 14企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)流程企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)

12、計(jì)流程步驟一：客戶需求分析；收集整理資料步驟二：客戶支付定金，開始設(shè)計(jì)步驟三：平面方案設(shè)計(jì)1.封面封底及內(nèi)頁(yè)2P的方案設(shè)計(jì)2.客戶確認(rèn)封面封底及內(nèi)頁(yè)1P的設(shè)計(jì)方案3.開始內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)制作4.完成全部設(shè)計(jì)步驟四：客戶確認(rèn)設(shè)計(jì)方案-簽字（支付總費(fèi)用50%）步驟五：出噴墨彩稿樣，客戶確認(rèn)文字無(wú)誤步驟六：客戶通過(guò)后，簽字出片打樣，確認(rèn)大體色彩系步驟七：打樣送客戶簽字，印刷步驟八：出貨驗(yàn)收（支付余款）客戶可只要設(shè)計(jì)稿，自行印刷八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程（四）、工作情景設(shè)計(jì)并布置任務(wù)（四）、工作情景設(shè)計(jì)并布置任務(wù)（ 5 5分鐘分鐘）學(xué)生分組，小組成員根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行角色確定學(xué)生分組，小組成員根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行角色

13、確定設(shè)計(jì)P1：公司簡(jiǎn)介要求：提供的圖片和文字全要顯示在彩頁(yè)上，緊扣主題，表現(xiàn)上要整體風(fēng)格一致（包括：頁(yè)面要求簡(jiǎn)潔大方，色彩搭配一致）。設(shè)計(jì)P2：企業(yè)文化要求：提供的圖片和文字全要顯示在彩頁(yè)上，緊扣領(lǐng)導(dǎo)致辭和企業(yè)文化主題、設(shè)計(jì)元素不限但要求表現(xiàn)上要整體風(fēng)格統(tǒng)一（包括：頁(yè)面要求簡(jiǎn)潔大方，色彩搭配一致）。要求：分辨率：300像素寬：42.6cm高：29.1cm包含出血提交原文件格式哈爾濱天意發(fā)展有限公司創(chuàng)建于1995年7月，是一家在省工商局注冊(cè)成立的綜合性實(shí)體企業(yè)。公司十年磨礪，追求一流的技術(shù)、卓越的呂質(zhì)和滿意的售后服入團(tuán)作為三匯人贏得市場(chǎng)、贏得客戶信賴的核心競(jìng)爭(zhēng)力。公司與國(guó)際同行業(yè)接軌，通過(guò)了IS

14、O9001質(zhì)量體系認(rèn)證，并將追求技術(shù)品質(zhì)作為公司發(fā)展的前提和主要投入項(xiàng)目之一。公司聘請(qǐng)了著名專家負(fù)責(zé)技術(shù)及試驗(yàn)室工作，并配備相關(guān)技術(shù)設(shè)施，切實(shí)保證了商品供應(yīng)的質(zhì)量。公司獲了省AAA級(jí)信譽(yù)單位，將“對(duì)客戶負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)”納入公司日常經(jīng)營(yíng)理念當(dāng)中。誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)是我們公司的經(jīng)營(yíng)方針。公司始終堅(jiān)持對(duì)客戶負(fù)責(zé)，最終贏得了我們的市場(chǎng)。正是這樣，我們的商品在這個(gè)市場(chǎng)中得到了客戶的廣泛好評(píng)！“誠(chéng)信進(jìn)取，創(chuàng)新發(fā)展“。公司全體員工滿懷熱情，以高度的責(zé)任感和使命感為您的優(yōu)質(zhì)工程提供最滿意的服務(wù)而拼搏奮斗?？谔?hào)：追求卓越奉獻(xiàn)社會(huì)企業(yè)文化EnterpriseCulture企業(yè)精神：努力超越追求卓越企業(yè)宗旨：講誠(chéng)信、保質(zhì)

15、保量、以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使用戶滿意。經(jīng)營(yíng)理念：今天的質(zhì)量是明天的市場(chǎng)，用戶的滿意是永恒的市場(chǎng)。質(zhì)量目標(biāo)：創(chuàng)一流產(chǎn)品，讓客戶滿意。企業(yè)作風(fēng)：踏實(shí)勤奮雷厲風(fēng)行人才戰(zhàn)略：培養(yǎng)人才用好人才樣品設(shè)計(jì)圖（五）、教師指導(dǎo)、學(xué)生分組討論實(shí)施項(xiàng)目（第（五）、教師指導(dǎo)、學(xué)生分組討論實(shí)施項(xiàng)目（第2 2、3 3節(jié)節(jié)9090分鐘）分鐘）BEA Confidential. | 16項(xiàng)目展開的步驟：1、小組角色確定；2、素材搜集和處理；3、創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩、風(fēng)格的確定；4、設(shè)計(jì)制作中具體問(wèn)題的解決；5、打樣、修改、輸出定稿；八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程（六）、作品評(píng)議展示（第（六）、作品評(píng)議展示（第4 4節(jié)節(jié)4545分鐘）分鐘）BE

16、A Confidential. | 17打印定稿，每組同學(xué)展示自己的作品，并自評(píng)。教師根據(jù)重點(diǎn)和難點(diǎn)總體點(diǎn)評(píng)，并指出在這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題和需要注意的地方。八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程打印定稿，每組同學(xué)展示自己的作品，并自評(píng)。教師根據(jù)重點(diǎn)和難點(diǎn)總體點(diǎn)評(píng)，并指出在這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題和需要注意的地方。八、教學(xué)過(guò)程八、教學(xué)過(guò)程項(xiàng)目任務(wù)分解打樣、修訂打樣、修訂討論、任務(wù)分派、討論、任務(wù)分派、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)小組作品展示和點(diǎn)評(píng)小組作品展示和點(diǎn)評(píng)項(xiàng)目相關(guān)概念項(xiàng)目相關(guān)概念與規(guī)范要求與規(guī)范要求介紹介紹企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)企業(yè)宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)具體情境設(shè)計(jì)具體情境設(shè)計(jì)與分析與分析本次課程本次課程1 1課時(shí)課時(shí)3

17、課時(shí)BEA Confidential. | 19學(xué)生作品學(xué)生作品BEA Confidential. | 20學(xué)生作品學(xué)生作品BEA Confidential. | 21學(xué)生作品學(xué)生作品BEA Confidential. | 22學(xué)生作品學(xué)生作品BEA Confidential. | 23考核分三部分：考核分三部分：1 1、平時(shí)成績(jī)：包括平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)和學(xué)、平時(shí)成績(jī)：包括平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)和學(xué)期末綜合作業(yè)占期末總評(píng)成績(jī)的期末綜合作業(yè)占期末總評(píng)成績(jī)的10%10%；2 2、技能考核：（上機(jī)考試）占期末總評(píng)成績(jī)、技能考核：（上機(jī)考試）占期末總評(píng)成績(jī)的的30%30%（或者課程設(shè)計(jì)）；（或者課程設(shè)計(jì)）；3 3、期末考試：（上機(jī)考試）占期末總評(píng)成績(jī)、期末考試：（上機(jī)考試）占期末總評(píng)成績(jī)的的60%60%。九、考核方式九、考核方式項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課反思項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課反思： 1、項(xiàng)目選題的反思項(xiàng)目選題的反思。通過(guò)學(xué)生作品看出分組項(xiàng)目教學(xué)確實(shí)能很好的提高學(xué)生各方面能力。但在項(xiàng)目的選題