1、2018-2019年太原市杏花嶺區(qū)實驗小學(xué)三年級上冊科學(xué)模擬期末測試無答案一、對號入座（選擇題）1.要區(qū)分一杯淡水和一杯食鹽水，采用的方法是（）A.看一看B.聞一聞C.嘗一嘗D.摸一摸2.造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一，它的發(fā)明者已無法考證，但在推廣和革新造紙業(yè)的過程中，的歷史地位應(yīng)該給予 肯定。F面的材料中，能浮在水面上的是（9.用扇子扇風(fēng)、吹肥皂泡都可以證明（A.空氣是看不見的B.空氣會流動10.裝有水的杯子，靜置后不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（A.B.木頭C.石頭A毫升一個礦泉水瓶蓋里的水大約是7（B.升C.厘米A.A.螞蟻用（頭上的觸角）交流信息。B.舞蹈C.腹部把下列材料放置到土里，最容易受到

2、外界環(huán)境影響而變質(zhì)的是 人工合成的塑料等有機材料B.天然的植物材料將玻璃瓶中的空氣抽出一半后，瓶中還有（A.一瓶空氣8.下面這些紙中，吸水性能最好的紙是（A.普通白紙B.牛皮紙B.半瓶空氣）C.玻璃、金屬、陶瓷C.餐巾紙A.11.下列屬于木頭特性的是（A.能導(dǎo)電12下面屬于人造材料的是（A.棉花B.B.B.)有光澤C.C.表面有紋理C.麻D.木材13觀察香樟樹的時候，我們不需要記錄的是（A.香樟樹的形狀和高度B.觀察的時間、地點、小組成員C.旁邊水杉上爬了一些小蟲子14.下列植物中屬于木本植物的是（A.青菜B.柳樹C.菊花15描述大樹的高度的時候，我們可以用（A.做動作B.畫簡圖的方法。C.和

3、周圍的建筑比較第 1 頁，共 3 頁A.蔡倫B.畢昇C.張衡C.空氣有質(zhì)量第 3 頁， 共 3 頁二、想一想，填一填（填空題）16我們知道樹是 _植物，草是 _ 植物。17葉的結(jié)構(gòu)包括 _和 _ 。18蝸牛一般生活在 _ 的環(huán)境中。19將水、醋、牛奶稱為 _，石頭、木頭、樹稱為 _ ，空氣稱為 _20在科學(xué)觀察中，我們一般不用 _ 的方法來比較液體。21魚類糞便是 _ 狀的。22每個人的 _都不相同，而且終生 _。皮膚損傷后，新生的皮膚仍然具有原來的 _23植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有_ 。24螞蟻的身體分成 _ 、 _、 _三個部分，頭上長有 _，胸部長有_對足。觀察結(jié)束后，請把螞

4、蟻送回它們的家。25鋁罐的生產(chǎn)是應(yīng)用了金屬有 _的性質(zhì)。三、 我是小法官（判斷對錯，對的打“必”的打“X）”26液體都能流動。（ ）27空氣沒有顏色、沒有氣味，也沒有質(zhì)量。（”28水、食用油、洗潔精中， 判斷對錯，對的打錯的打“”（X”流動的最快，（”流動的較慢，（ ）流動的最慢。”29生活中，菜刀可以用塑料制作。（30科學(xué)探究是一個復(fù)雜的過程，得出結(jié)論并不容易。（”31不是所有的物質(zhì)都可以稱為材料，燃料、化學(xué)原料、食物、藥物一 般都不稱為材料。（”32一般觀察，我們只要動眼，動腦，不需要動手。（）33瀑布、云彩、機器人雖然能夠運動，但它們不具備生物的特征，所以它們不是有生命的物體。（）四、好朋友，手牽手（連線題）34把各種動物和相對應(yīng)的反應(yīng)用線連起來。35給下列物體分類。（連一連）書本牛奶木塊 橡皮飲用水液體氣體固體空氣石頭棉花 鉛筆醋五、綜合題（實驗題、解答題”36著名的科學(xué)家 _ 研究了空氣的組成，后來人們知道空氣是一種 _氣體。科學(xué)家伽利略證明空氣是有 _ 的。鉆入土壤縮到殼中迅速逃跑游走了蝸牛用尾巴游動螞蟻用腹足波浪式爬行蚯蚓用腳爬行金魚用身體伸縮爬行第 4 頁， 共 3 頁37回答以下科學(xué)問題（1）乒乓球癟了，放到熱水里一燙就鼓起來，這是因為氣體受熱后體積 _撐起來的。（2）閃電和打雷是同時發(fā)生的，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這是因為