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1、潁東區河東中心?！八亩我辉u”和諧互助教學模式教案用紙學 科 數學年 級一年級教材版本北師大版課題 下課啦主備老師 吳麗二次備課主要內 容 教材第20-21頁內容。學習目標知 識與能力 在比一比的活動中，能夠正確比較兩個或三個物體間的高矮、長短、厚薄等。過 程與方法 讓學生經歷簡單的推理能力活動,培養學生初步的推理能力。 情感態度價值觀 感知生活與數學密切聯系。教 學重 點 會比較事物的高矮和長短。教 學難 點 能用多種方法比較。課 前準 備 課件。預習布 置課 時安 排1課時模式教 學 過 程教師復備欄學研展練相機融 合一.直接導入今天我們一起來比一比高矮,看看全班誰最高.好不好?二.新知識

2、1.比一比先請兩位同學上來比一比.(讓一位同學站在臺階上,另一位站在抬價下,進行比較) 用手比劃一下誰高.師:我們這樣讓他們比較后知道了站在臺階上的同學比臺階下的同學高,這樣比行嗎?生:不行.師:為什么？生：因為他們不在同一位置上，不能這樣比師：那如果他們和書上的同學一樣比好嗎？小男孩該一點，是嗎？生：不是，因為小男孩墊起了腳 師：第二幅圖，他們這樣比行嗎？誰高？誰矮？生：行，小女孩高一點，小男孩矮一點生：我覺得他們一樣高師：那我們誰來說一說怎樣比較高矮才合理？小結：我們必須站在同一個位置，不能墊腳來比較才合理學研展練相機融 合 說一說 現在我們知道了該怎樣比較高矮了，讓我們一起來看看這幅圖，圖中的小朋友們下課啦，他們在干什么呀？ （）說說誰高誰矮？ （）圖中的跳繩誰長？誰短？ 3、說一說圖中誰走的花圃的路長呢？ 小組討論、集體反饋。3、 完成教材“練一練”1-4題。1、 小組合作交流。2、 集體交流。板書設計 下課啦 誰高？誰矮？誰長？誰短？教學反思教案編寫提示育新小學“四段一評”教學模式中的“四段”指課堂教學的四個環節：學研展練。“評”指評價，以激勵式評價貫穿課堂的始終（一節課40分鐘）。學（約10分鐘：自主 學習 獨學 對學）研（約5分鐘：合作 探究 群學 提升）展（約15分鐘：展示 交流 解疑

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