1、第七課 擁有財產的權利 第一框 財產屬于誰說課稿一、教材分析（五部分）：1、教材地位：財產屬于誰是第三單元第七課擁有財產的權利的第一框的內容，由”合法財產及其所有權、法律保護合法財產的所有權、當財產所有權受到侵害時”三目內容組成。主要幫助學生了解屬于公民個人所有的財產必須是合法財產，財產所有權的涵義，我國法律是保護公民合法財產的”利劍“。2、課標依據：本課所依據課程標準的相應部分是“我與他人的關系”中的“權利與義務”。該部分的內容標準時：“知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。”3、教學目標：（1）情感態度價值觀：珍惜國家、集體、他人、

2、自己的財產，敢于、善于同侵犯財產的行為作斗爭。（2）能力目標：鑒別合法財產與非法財產的能力。（3）知識目標：了解公民的合法財產及財產所有權的含義；明確法律保護公民的合法財產及財產所有權的重要意義和方式。4、教學重、難點：重、難點：法律保護合法財產的所有權。5、說學情： 由于各種原因，有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財產、危害社會和他人利益，對此，必須加強法制教育，以減少侵權事件的出現。所以，有必要對未成年人進行采用正當方式獲得財產的教育，有針對性地提升未成年人的法律素質。通過教育不僅使未成年人了解相關知識，而且能夠愛惜國家財產和他人合法財產。二、教學方法1、說教法 思想品德課是一門培養

3、人道德品質的重要學科，良好品德的形成來源生活實踐。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。考慮到八年級學生的現狀，我主要采用了以下的教學方法：直觀演示法：利用多媒體演示圖片等，直觀形象，活躍課堂氣氛，培養學生分析信息的能力。活動探究法：引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識，使學生的主體地位和獨立探索性得到了充分的發揮，培養學生的自學能力、探究能力、活動組織能力。集體討論法：適當設計一些開放性的問題，組織學生進行集體和分組討論，培養學生團結協作、互相幫助的精神。2、說學法 八年級的學生已經有意識地注意學習方法了，也渴望著通過改進學習方法提高學習成績，但是還必須對他

4、們進行正確的指導，讓學生從機械地“學會”向“會學”轉變，成為學習的主人。這節課在培養學生的學習能力方面我主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結反思法。我想通過多樣的教學方法的互動，最大限度的調動學生參與課堂的積極性，讓學生成為課堂的主體，創設一個生動活潑，民主平等，和諧發展的思想政治學習課堂。三、教學過程：1、直接導入：師出示課題。2、講授新課：在講授新課的過程中，我力求突出教材的重點，明確難點。根據教材的特點和學生的實際，我選擇了多媒體的教學手段。這些教學手段的運用可以使抽象枯燥的知識變得具體生動。首先：我指導學生閱讀課本p68_73，完成如下問題（1）財產歸屬劃分為哪些范圍？（2）

5、公民的合法財產有哪些？（3）財產所有權的含義是什么？（4）為什么法律要保護公民合法財產所有權？（5）哪些法律保護公民合法財產所有權？其次：本節課我準備從兩個方面進行講解：第一目：合法財產及其所有權 為了讓學生懂得財產的歸屬劃分、哪些合法財產屬于公民所有、財產所有權的含義，我主要設置了三個學生活動。（1）為了解決第一個問題，我出示了相關圖片，讓學生判斷以上財產都屬于誰？通過學生的回答，就能得出財產歸屬的劃分。（2）、為了解決第二個問題，公民合法財產有哪些，我設置了第二個學生活動，看圖、文字p68-69，思考：上述財產哪些屬于個人所有？哪些不應該屬于個人所有？為什么？設計這個活動的目的是讓學生懂得

6、并不是任何財產都屬于個人所有，提高其辨別合法財產與非法財產的能力。教師出示民法通則 第75條公民的個人財產包括公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料及其他合法財產。（3）、為了解決第三個問題，我設置的p70學生活動，思考：小王的父親對屬于自己的財產擁有什么權利？是為了讓學生把握財產所有權的涵義。為了加深對涵義的理解，我通過連連看，讓學生懂得財產所有人對財產的占有、使用、收益和處分的理解。第二目：法律保護合法財產所有權在這一目的學習里，主要有兩個問題解決。（1）、為了解決第一個問題，法律保護合法財產的重要意義，我設計了p71學生活動，思考問題：設身處地為小濤想想，家中財產被盜是何心情？小濤家的財產失而復得說明了什么？設計這個活動目的是使學生感受家中巨額財產被盜后的心情，認識我國法律保護公民合法財產的重要意義。（2）、為了解決第二個問題：保護公民合法財產所有權的方式 我設置了兩個學生活動p72，使學生了解國家制定、運用民事法律保護公民的合法財產及其所有權；了解國家制定、運用刑事法律懲處侵犯財產的犯罪行為，保護公民的合法財產及其所有權。3、課堂小結：今天我們一起學習了公民的合法財產的范圍和財產所有權的含義，知道法律是保護公民合法財產的利劍。當生活中我們的合法財產受到侵犯應該怎么辦？這是我們下節課