蘇教版五年級數學下冊第4單元4.6《假分數化成整數或帶分數》課件_第1頁
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文檔簡介

1、課件課件PPT課件課件PPT學習目標學習目標1、知道帶分數是整數和真分數合成的數,掌握把假分數化成整數或帶分數的方法.重點、難點2、在探索中，進一步發展數感，培養觀察、比較、抽象、概括等能力。3、增強主動探索與合作的意識，樹立學好數學的信心。復習導入復習導入 什么是真分數？ 什么是假分數？ 分數與除法的關系？34= 3465=65144把下面的假分數化成整數。我們可以這樣想：的分子相當于被除數，分母相當于除數，相當于44=1，所以 =14444探索新知探索新知課件課件PPT1 052 8724探索新知探索新知能化成整數的分數的特點 能化成整數的假分數，它的分子一定是分母的倍數，是幾倍化成整數就

2、是幾。探索新知探索新知分子不是分母倍數的假分數，可以寫成整數和真分數合成的數。這樣的假分數通常叫作帶分數。例如， 可以看作是 （就是1）和 合成的數，寫作 ， 讀作一又三分之一。433313113113探索新知探索新知課件課件PPT0 01 12 24 43 33 3個個1 13 31 13 31 11 13 3探索新知探索新知怎樣把 化成帶分數？114探索新知探索新知 畫圖法： 推算法： 用除法：探索新知探索新知 把假分數化成帶分數，用分子除以分母，所得的商寫在帶分數的整數位置上，余數寫在帶分數的分子位置上，分母不變。探索新知探索新知先用假分數表示下面的涂色部分， 再改寫成帶分數。典題精講典

3、題精講73123先用假分數表示下面的涂色部分， 再改寫成帶分數。116516典題精講典題精講易錯提醒易錯提醒12333330646685133錯誤解答錯解分析：把假分數化成整數或帶分數，要用分母去除分子。能整除的，所得的商就是整數；不能整除的，商就是帶分數的整數部分，余數就是分數部分的分子，分母不變。把 、 、 化成整數或帶分數。12330683易錯提醒易錯提醒1243305682233把 、 、 化成整數或帶分數。12330683正確解法：學以致用學以致用1、把假分數化成整數。12431052151155241354697712、先把假分數化成帶分數， 再讀一讀。學以致用學以致用11152218335517327741110445055992327333 3、把下面假分數化成整數或帶分數。、把下面假分數化成整數或帶分數。431192129045488959 = 2= 6 = 131 = 192= 1021= 1095學以致用學以致用4、在里填“ ”“ ” 或“ =”。學以致用學以致用課件課件PPT課堂小結課堂小結 把假分數化成整數或帶分數，要用分母

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