1、 親情親情是人世間最真摯而美好的感情。是人世間最真摯而美好的感情。第一節第一節 親子之間親子之間第一課第一課 正視親子矛盾正視親子矛盾 實現親子和諧實現親子和諧爸媽也太過爸媽也太過分了！分了！這孩子太不這孩子太不懂事了！懂事了！親子矛盾親子矛盾說一說你與父母之間的不愉快經歷。說一說你與父母之間的不愉快經歷。這孩子太不這孩子太不懂事了！懂事了！ 張明：爸媽真是的，老是嘮嘮叨叨的，什么事張明：爸媽真是的，老是嘮嘮叨叨的，什么事情都管著，太沒自由了，他們讓我干什么我就情都管著，太沒自由了，他們讓我干什么我就偏不想去干偏不想去干 逆反心理的作用逆反心理的作用張爸爸：張明還小，我們希望能把事情都安排張爸

2、爸：張明還小，我們希望能把事情都安排好，這樣他做什么都會順利很多，可他卻總是好，這樣他做什么都會順利很多，可他卻總是不愿聽我們的話不愿聽我們的話孩子的逆反心理與父母的過分關愛發生矛盾孩子的逆反心理與父母的過分關愛發生矛盾過分的關愛過分的關愛材料一：材料一：易佳：不知道為什么，現在心里有想法都不愿意跟易佳：不知道為什么，現在心里有想法都不愿意跟父母說，我喜歡把自己關在房里，寫寫日記，聽聽父母說，我喜歡把自己關在房里，寫寫日記，聽聽音樂，可爸媽不理解我，還偷看我的日記，我傷心音樂，可爸媽不理解我，還偷看我的日記，我傷心透了透了閉鎖心理的出現閉鎖心理的出現易媽媽：佳佳和我之間的話越來越少，總是關在房

3、易媽媽：佳佳和我之間的話越來越少，總是關在房里寫日記，我擔心她學壞，悄悄看了她的日記，她里寫日記，我擔心她學壞，悄悄看了她的日記，她發現后對我發了很大的脾氣，更不愿和我說話發現后對我發了很大的脾氣，更不愿和我說話了！了！孩子的閉鎖心理與父母了解孩子的方式發生矛盾孩子的閉鎖心理與父母了解孩子的方式發生矛盾了解子女的方式不恰當了解子女的方式不恰當材料二：材料二：李麗：上網、逛街、穿衣打扮才是我喜歡干的事李麗：上網、逛街、穿衣打扮才是我喜歡干的事情，可父母每天都讓我練書法、彈鋼琴，沒做好情，可父母每天都讓我練書法、彈鋼琴，沒做好就會罵我，煩都煩死了！就會罵我，煩都煩死了！李媽媽：李麗是個聰明的孩子，

4、我們讓她學習特李媽媽：李麗是個聰明的孩子，我們讓她學習特長，希望她將來能成為一個優秀的人，可她總不長，希望她將來能成為一個優秀的人，可她總不愛學習，還和我們頂嘴，為此我們都很煩惱愛學習，還和我們頂嘴，為此我們都很煩惱不良習性的養成不良習性的養成孩子的不良習性與父母的過高要求發生矛盾孩子的不良習性與父母的過高要求發生矛盾對子女要求過高對子女要求過高材料三：材料三：親子之間產生矛盾的原因。親子之間產生矛盾的原因。獨立意識的出現獨立意識的出現閉鎖心理的出現閉鎖心理的出現不良習性的養成不良習性的養成子子女女的的原原因因逆反心理的作用逆反心理的作用對子女過分關愛對子女過分關愛了解子女的方式了解子女的方式

5、不恰當不恰當對子女的要求過對子女的要求過 高高父母的原因父母的原因 由于生活背景、年齡特征等差異，親由于生活背景、年齡特征等差異，親子之間的矛盾是客觀存在的。子之間的矛盾是客觀存在的。代溝代溝子女多煩惱父母很憂心家庭不和睦怎樣怎樣實現實現親子和諧？親子和諧？ 場景一：場景一：每天在認真完成了各科的學習任務后，每天在認真完成了各科的學習任務后，爸爸媽媽又給我布置了許許多多的課外作業，爸爸媽媽又給我布置了許許多多的課外作業，壓得我喘不過氣來；好不容易盼來了個雙休日，壓得我喘不過氣來；好不容易盼來了個雙休日，爸爸媽媽又要把我送到這個或者那個特長班，爸爸媽媽又要把我送到這個或者那個特長班，卻一點也不考

6、慮我的感受。唉，真不知道他們卻一點也不考慮我的感受。唉，真不知道他們為什么要這樣做？為什么要這樣做？ 從王小寧的角度來看，父母的做法是難以從王小寧的角度來看，父母的做法是難以接受的。那么他的父母為什么會這樣做呢接受的。那么他的父母為什么會這樣做呢? ? 學會理解父母學會理解父母1、父母為我們做的事情有哪些？、父母為我們做的事情有哪些？2、父母對你的要求是什么？、父母對你的要求是什么？3、父母承受的壓力有哪些？、父母承受的壓力有哪些？ 場景二：場景二：黑夜里，四周靜極了。只有一盞燈亮黑夜里，四周靜極了。只有一盞燈亮著，我淚眼朦朧地坐在書桌前，手里拿著日記著，我淚眼朦朧地坐在書桌前，手里拿著日記本

7、。回想著下午的事，我竟有些心寒。一直以本。回想著下午的事，我竟有些心寒。一直以為，媽媽是最可親的人。可今天下午，幾個同為，媽媽是最可親的人。可今天下午，幾個同學來找我，我明明就在書房里，媽媽竟對他們學來找我，我明明就在書房里，媽媽竟對他們說我出去了！說我出去了！“媽媽將我的朋友拒之門外！媽媽將我的朋友拒之門外！”我在日記本上胡亂地寫著，不理睬媽媽的敲門我在日記本上胡亂地寫著，不理睬媽媽的敲門和呼喚。和呼喚。 王小寧這樣做對不對？為什么？他該如何王小寧這樣做對不對？為什么？他該如何來化解與母親的矛盾？來化解與母親的矛盾？ 學會向父母表達學會向父母表達 場景三：場景三：今天媽媽帶我去買衣服，媽媽看

8、上的今天媽媽帶我去買衣服，媽媽看上的都是些都是些“土氣土氣”的衣服，而我看上的都是些新的衣服，而我看上的都是些新潮的衣服，媽媽卻看不慣，說不適合中學生，潮的衣服，媽媽卻看不慣，說不適合中學生，就是不肯買。一氣之下，我在商場里就和媽媽就是不肯買。一氣之下，我在商場里就和媽媽大吵起來，然后獨自跑回家，媽媽回來后，做大吵起來，然后獨自跑回家，媽媽回來后，做飯叫我吃，我也不肯吃，獨自一人在房間里聽飯叫我吃，我也不肯吃，獨自一人在房間里聽音樂。音樂。 你認為王小寧同學還可以通過什么方法來你認為王小寧同學還可以通過什么方法來化解與媽媽的矛盾呢化解與媽媽的矛盾呢? ? 學會必要的讓步與道歉學會必要的讓步與道歉 有人認為：有人認為：“對自己的父母讓步或表對自己的父母讓步或表示歉意，是軟弱和遷就的表現。示歉意，是軟弱和遷就的表現。”你是你是怎樣看待這種觀點的？怎樣看待這種觀點的？為有您為有您存感激存感激 游子吟游子吟慈母手中線慈母手中線游子身上衣游子身上衣臨行密密縫臨行密密縫意恐遲遲歸意恐遲遲歸誰言寸草心誰言寸草心報得三春暉報得三春暉 孔子是我國古代最孔子是我國古代最著名的教育家，是一個著名的教育家，是一個非常孝順的人。他小時非常孝順的人。他小時候經常幫助媽媽做事，候經常幫助媽媽做事，每晚都替媽媽捶背，母每晚都替媽媽捶背，母親希望他成為有學問的親希望他成為有學問的人，他