1、精選優質文檔-傾情為你奉上2013年春季學期人教版小學二年級下冊音樂 教學計劃 擬定計劃人：XXX一、指導思想音樂是一門情感的藝術，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在課程中，更要體現在音樂教學活動中。二、學情分析二年級班現有學生44人，其中男生28人，女生16人，少數民族學生6人，留守兒童5人。年齡均在8-9歲之間。學生大多數思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學習習慣

2、和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。本學期，我繼續擔任二年級段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字、吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。各個班的同學情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%35%左右。50%的同學還可以，20%的同學唱歌時，五音不全，模仿

3、能力又比較差。 其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。三、教材分析1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：分為七個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，

4、常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。  音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。3、 教學重點、難點分析。教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學

5、生的創造精神和合作精神的能力。四、教學目標本學期要求繼續鞏固對音樂力度的感受、對優美和歡快情緒的感受、聽辨樂句的相同和不同、發展音樂的聯想和想象力。通過創造性的活動使學生感受到創造的樂趣，通過自制樂器繼續發展學生的動手能力。具體做到：1、學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲4-6首。3、認識課本中的幾種音樂學習標志。4、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。5、初步了解簡單的音樂知識。6、能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。一）、知識目標：1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板?！啊焙汀啊?，感受音的長短，并且學會正確的演

6、奏方法。2、 通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二）、能力目標：1、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。2、 通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。3、 通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。三）、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。四）、質量目標： 

7、60;  基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。五、具體教學措施1、繼續抓好課堂常規，使學生養成良好的上課習慣。本學期，繼續把“課堂表現”（上課紀律、學具準備、舉手發言等）作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。2、深入學習“新課標”、“音樂課程標準解讀”，領悟內在的精神實質和思想內涵。通過熟悉本冊教材和教師用書，對教材內容、編寫意圖做到心中有數。針對本年級學生的年齡特點和實際情況，制定出切實可行的學期教學計劃

8、。3、機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以“學生發展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發展。4、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。5、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。6、加強實踐與創造。平時多給學生提供表現的機會，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學生有不同的要求，多鼓勵，少批評，樹立起他

9、們學習音樂的信心。7、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現學科間的的綜合。8、平時，多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電；多向同科目有經驗的教師請教學習，不斷提高自己的業務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。六、教學進度表周次時 間教 學 內 容課 時機動課時備注12.26-3.1學唱歌曲山谷回音真好聽，做回音游戲；欣賞管弦樂合奏出發。22月26日正式上課23.4-3.8欣賞河北民歌放風箏；學唱歌曲放牛放到小河邊，認識小節、小節線。 學唱歌曲郊游，表現郊游的情景。233.11-3.15欣賞歌曲中國少年先鋒隊隊歌；學唱小號手之歌。243.18-

10、3.22欣賞管弦樂曲土耳其進行曲；欣賞進行曲；  學唱歌曲米老鼠進行曲。253.25-3.29欣賞歌曲勞動最光榮； 學唱歌曲理發師。264.1-4.5歌曲風車依呀呀；用自選的樂器或效果聲模仿風車聲插入演唱作伴奏。 2清明節放假3天（根據調休情況靈活處理）（第一次月考）74.8-4.12欣賞狩獵波爾卡、森林中的鐵匠， 根據音樂設計適當的表演、律動； 欣賞猴子蒸糕，合作創編、表演猴子蒸糕。284.15-4.19歌表演請來看看我們的村莊；  為歌曲請來看看我們的村莊伴奏。294.22-4.26學習歌曲螃蟹歌； 欣賞樂曲杜鵑圓舞曲。2104.29-5.3欣賞樂曲云雀、四小天鵝舞曲； 活動動物聯歡會。2勞動節放假3天（根據調休情況靈活處理） (第二次月考)115.6-5.10學唱歌曲苗家兒童慶豐收；欣賞撥樂合奏送我一支玫瑰花。2125.13-5.17 學唱歌曲其多列；欣賞童聲對唱小放牛，欣賞童聲合唱猜調。2135.20-5.24學跳集體舞我的家鄉日喀則。2145.27-5.31學唱歌曲水牛兒；音樂游戲。2（第三次月考）156.3-6