1、人教版二年級下冊29 數星星的孩子 教學目標：認識本課需要識記的9個生字，會寫“組、數、珍、珠、鉆、研”6個生字，能讀準多音字“數”。知道“珍珠，碧玉盤”分別指的是什么。能說出“滿天的星星”“夜空”各像什么，能有感情地朗讀課文，能復述第五自然段，背誦第一自然段。了解張衡從小愛科學，喜歡鉆研的故事。教學重點： 學習生字新詞，能有感情地背誦課文第一自然段，復述第五自然段。教學難點：理解課文第一句話，體會這個比喻句的精妙之處。通過朗讀課文第一自然段，感悟張衡是個認真、耐心、仔細觀察的孩子。課前準備：多媒體課件 教學過程：課間播放一閃一閃亮晶晶歌曲課前談話：孩子們，在晴朗的夜晚，你有數過星星嗎？你是怎

2、樣數的？（一）談話揭題出示“夜空圖”，你能用一句話來夸夸這美麗的夜空嗎？老師這里也有一句描寫夜晚星空的話。出示句子：晚上，滿天的星星像無數的珍珠撒在碧玉盤里。請你輕聲讀一讀。你覺得這句話中哪個詞語把夜空寫得特別美？（1）體會比喻句。“珍珠”指什么？滿天的星星什么地方和珍珠很像？讀出“珍珠”的美。（你把“無數”讀得特別重，為什么？）（2）碧玉盤指的又是什么？讀出“碧玉盤”的美。（3）你能做個動作來表示一下“撒”嗎？你以前撒過什么東西？正因為星星很多很小，所以能用“撒”字。大家看，有些地方星星撒得特別多，它們聚在一起像在說悄悄話；有些地方星星撒得比較少，它們又好像在捉迷藏呢！（4）喜歡這滿天繁星嗎

3、？把你對星空的喜愛用朗讀來告訴老師吧！指導朗讀。這么美的星空，難怪小朋友喜歡數星星了。在1900多年前的漢朝，有一個孩子跟我們小朋友一樣，也喜歡數星星。今天我們就一起來學習課文板書課題，齊讀。范寫“數”字，仿寫兩個。課題里藏著一個多音字，它就是“數”。出示：無數、數不清、數星星、數得清、數目。當它表示動作的時候念第三聲，其他時候念第四聲。抽生讀，齊讀。（二）初讀了解課文給我們介紹了一個愛數星星的孩子，讓我們打開書本一起來讀讀課文，來認識認識他吧！讀準字音，把文章讀通順，難讀的句子多讀幾遍。學生自由讀檢查自讀情況（1）抽生分組認讀生字： 撒 組 傻 楚 仰 衡 漢 書 距（2）讀詞語距離 祖先

4、轉動 張衡 漢朝 著名 仰起頭 傻孩子 北極星 刻苦鉆研 天文學家 北斗七星 (3)指名讀句子（三）學習最后一個自然段出示詞語： 天文學家 著名 張衡 刻苦鉆研 漢朝讀上面四個詞語，能不能用上這幾個詞語介紹一下這個數星星的孩子是誰？自己準備，指名說。（鼓勵學生用不同的句式說）根據學生的回答，隨機板書這幾個詞語，并理解“漢朝”“著名”“天文學家”的意思。打開課文讀讀文章最后一個自然段，看看作者是怎樣介紹張衡的。簡單介紹張衡。（四）研讀第一自然段張衡長大后能成為天文學家，和他從小就喜歡數星星分不開。讓我們再來讀讀課文，看看文中的小張衡是怎樣數星星的？請你在第一自然段中劃出有關的句子。交流，根據學生

5、回答理解句子。（1）一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數星星。一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。張衡是怎樣數星星的？圈出表示動作的詞語。課件演示“滿天繁星”，讓我們學著張衡的樣子來數一數星星吧！（用動作理解“靠，仰，指”）你剛才數到了幾顆？你有什么感受？再讀讀這個句子，你覺得張衡是個怎樣的孩子？體會“一直”這個詞語讓我們也來做做小張衡，跟他一起數數星星。出示無動詞的段落，邊演邊試背。（2）過渡：文中的2-4自然段中也有好多句子寫到了張衡數星星的情況，下課后大家可以自己找一找，劃一劃，讓我們下節課再來好好感悟張衡是一個怎樣的孩子。（五）寫字指導。天上的小星星看到今天小朋友學得這么認真，也帶著生字寶寶來到了我們教室。我們看看都有誰啊？來叫叫它們的名字，讓我們也來學學小張衡，仔細觀察一下，看看這幾個生字有什么特點？（1）出示今天