1、英文賞析教案下載【篇一：英美電影賞析教案】第一課時歌舞青春電影賞析授課時間：授課地點：英語語音室授課教師：趙麗娜老師課程內容：歌舞青春high school musical課程目的：通過電影，讓同學們學習英語的過程更加輕松，有趣；增進同學們對英語國家文化的了解；課外拓展同學們的詞匯量與語法知識。課程任務：背景知識介紹，電影欣賞，俚語. 詞匯講解。教學進程：一、課程介紹讓學生對英語電影賞析這一課程有一個大致的了解（見“課程目的”與 “ 課程任務”）二、賞析電影1 、介紹主演，引入新詞dominant roles（ 主演 ）2 、 plot outline（ 故事梗概）多張圖片展示，介紹故事內容，

2、同時設下懸念引入新詞：new year' s eve（除夕夜），count down（ 倒數計時），callback（ 第二次試鏡）3 、 movie time讓學生帶著小問題欣賞電影片段，同時要求他們記下生詞。part 1 00:0007:40questions:what was gabby doing before she went to the teen party?is gabby a singer?keys:she was reading a book.no, she isn t. she once sang in the church choir. 教堂的唱詩班part 2

3、 07:4013:30questions:why will the teacher want to see the students in detention?留堂why does gabby go to east high school?keys:because cellphone is forbidden in class.because her mother s job is transferred.*先用英文念題目，再用中文解釋問題的意思。*若遇到生詞，則停下來作解釋*要求學生做筆記教學反思：1 本次課的的主題選擇恰當，青春電影往往可以激發學生的認同感，符合高中生快樂開放的性格特點，學

4、生很容易就融入到電影中去，輕松愉快地感受英語魅力，從而激發了學生學習英語的學習興趣和學習欲望。2 給學生布置觀看任務，不只是光看電影，還要學會做觀看筆記，學生能夠在這個過程中同時鍛煉快速聽寫，抓關鍵詞的能力。并且可以認識一些新單詞，擴大了詞匯量。第二課時豚鼠特工隊電影賞析授課時間：授課地點：英語語音室授課教師：趙麗娜老師課程內容：豚鼠特工隊g-force課程目的：由于電影本身固有的一些特性,使得通過欣賞英語電影學習英語比起其他的傳統的英語學習方式更為靈活、有趣。在欣賞電影的過程中,學生更能夠真正體會到“活學活用”。 課程任務：背景知識介紹，電影欣賞，俚語. 詞匯講解。教學進程：1 電影簡要介紹

5、dominant roles（ 主演 ）vicky cristina barcelona 午夜巴塞羅那2009 奧斯卡金像獎最佳女配角英國學院獎（bafta） 最佳女配角破碎的擁抱los abrazos rotos午夜巴塞羅那vicky cristina barcelona晚安好夢the good night 斗牛士manolete ）挽歌elegy 回歸 volver 香草天空vanilla sky 天使之戀 talk of angels 脫韁野馬all the pretty horses逃離拉斯維加斯第68 屆奧斯卡最佳男主角獎改編劇本75 屆奧斯卡最佳男主角提名我心狂野（wild at

6、heart 第 43 屆戛納電影節金棕櫚大獎月色撩人（ moonstruck ， 1987）獲金球獎最佳男演員提名第三屆巴哈馬國際電影節演藝終身成就獎2 .plot outline （故事梗概）邪惡的億萬富翁saber 準備控制地球，經過強化訓練的豚鼠們全身武裝上最先進的設備，前去阻止，過程中困難重重，只剩下最后一刻，整個地球就要被毀滅了,當終于進入到敵人內部，發現那個最大的敵人竟是自己的伙伴，是什么原因導致老鼠對人類報以這么致命的復仇？可愛的豚鼠又該怎樣拯救這個也同樣屬于它們的地球？3 .movie time 帶問題看電影question 1what is the task of darwi

7、n to get into the saber s housequestion 2how many members are in this mission（ 任務） ?the amswer to question 1to download the clusterstorm files（ 暴風文件）from saber spersonnal computer.the answer to question 2five members,they are darwin, speckles, blaster ,juarez ,mooch（a fly）.4 . slang 俚語 詞匯講解1 ） becau

8、se the feds are coming tomorrow to shut us down.fed （ 美，非正） 聯邦政府執法官員，尤指聯邦調查局調查員，英語中還有 cop 也表示警察2 ） ok,we are clear. 好了，沒有危險了3 ） i ve got my eye on someone else. 我的心已經另有所屬了。【篇二：英語教案分析】劍橋小學英語join in 一入門階段教材教法分析上劍橋小學英語join in 入門階段教材教法分析（上）一、教材分析：（一）.教材特點： join in 教材的突出特點表現在以下幾個方面：1 以學生為主體，全面提高學生的素質。2 教

9、學方法先進，反映國際教學的趨勢。3 目標設置科學，符合國家小學英語課程目標要求。4 教材內容廣泛，體現現代社會的氣息。5 教學資源豐富，有利于小學課程的拓展。本套教材非常顯著的特點之一是借鑒了多元智能理論，兒童的能力和智力各不相同，每個人的學習方式也不一樣，教材中用語言、數學邏輯思維、音樂、空間、身體運動等不同的語言載體來小學家長會課件開發學生的多元智能學習語言，在語言學習的過程中關注孩子們方方面面的成長，評價系統、全面，是一套很有思想。有創意的教材。老師能否把這些多種智能考慮在內，尤其是在評估學生時能否充分發掘這些智能就顯得非常重要。其次，本教材借鑒的另一重要理論是全身反應法（tpr ）。根

10、據這個理論，人們只有在視覺、聽覺和身體方面全面參與，學習才能穩定持久。那種認為學生只要順利完成書本中的練習便能學會語言結構和單詞的看法是錯誤的，或者只對少數通過語言智能和邏輯數學智黃牛課件能形式學習的學生有效。另外，這套教材的編寫適合西方的國情。而給中國小學英語教師的教學帶來一定的難度，如，對教材體系難以把握，教材中的文化背景涉及到的國家多，對教師自身的英語文化知識是很大的挑戰，任務型教學適合小班教學，不少教學活動在我們現在七、八十人的大班里很難開展。所以我們在解讀教材時，有時有必要根據自己的學情和班情。將教材上語言活動進行相應的調整。（二）、大綱要求激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立信

11、心，養成良好的學習習慣和形六年級上冊試卷成有效的學習策略。發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創新能力（精神）；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野。培養愛國主義精神。形成健康的人生觀，為他們的終生學習和發展打下良好基礎。（三）、總體教學目標語言知識方面：讓學生熟練掌握a 到 p 16 個字母的聽、說、讀和正確書寫，能快速口拼單詞，能識讀并背記單元重點詞匯。在任務型活動中讓學生能理解、聽說、識歷史試卷分析讀單元話題中的重點詞匯和相關交流用語。語言技能方面：能用簡單的英語互致問候

12、、交換有關個人信息；能根據所學內容表演小對話或歌謠；能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事；能認讀和書寫單詞；能在教師的指導下用英語做游戲，在游戲過程中，能夠根據情景需要，用英語進行交流；能唱英文歌曲，說英語歌謠。情感態度方面：通過教學活動，使學生對英語學習有持續的興趣和愛好。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。根據小學英語新課程標準的相關精神及總體教學目標中國論文中心要求，我們在編寫教案的時候，特別重視學生的學習興趣和學習實踐；重視學生學習策略的培養；二、教材人物分析（一）主要人物：在第一課里學生會結識在整個小學學習期間和他們一起學習的人物。這些人物將在今后學習中伴隨著學生們一起成長。

13、在這門課程的其他階段，還會有其他人物的出現。英語（join in ） （入門階段）中的人物包括：pit 和 pat ： 這兩個巫師是卡通故事的主角。他倆經常出錯。但總能設法保持微笑，并且還能讓他人微笑。因為有短元音的緣故。學生再 pit 這個人名的發音上可能會有困難。老虎toby ： toby 是大學物理演示實驗動感故事和歌曲的主角。它那活潑敏捷的動作激發學生進行啞劇表演，吸引學生調動多種感官投入到富有生機的活動中，有益又有趣。（二）若干個兒童：所有的游戲、歌謠和活動都配有豐富的插圖。插圖中男孩兒和女孩兒的面部表情都經過了精心設計，幫助學生十分自然地理解和掌握英語。此外，他們的肢體語言表現了所

14、說話語的含義，甚至語音中的聲調也經過了這樣的處理。聽起來真實而富有交際性。比如：xiaoqing tom jane bob rita lisamike nick bill三、單元教材分析及教學建議入門階段，是激發學生學習英語興趣。形成正確語音一年級數學試卷doc ，養成良好的學習習慣和方法的關鍵時期，古板單調的教學方法和手段很容易磨滅孩子們的英語學習興趣。所以，在英語教學中要做到既激發學生的學習動機、興趣，充分調動學習積極性。又要扎實訓練學生語言技能，有效提高學生語言能力，我們要充分抓住小學生好奇、好動、好勝又好表現愛唱、愛畫、愛玩游戲的特點，采用靈活多樣的教學手段和方法，增加學生的體驗樂趣，

15、激發學生學習興趣。三年級的英語教學是四、五、六年級教學基礎，如果基礎沒有打好，就會為往后的教學增加困難，而且商務英語考試學生在步入高年段之后可能還會對英語產生抵觸情緒。因此。我們的英語教學一定要落實到位，為學生以后的學習打下一個牢固的基礎。在這里，我想給大家一些貫穿三年級教學的建議：一、盡量創設全英文的學習環境。完全不用母語講解是肯定不可能的，但是我們可以選擇在教學中盡量避免用漢語。而大面積的英語解說對學生更是天方夜譚。所以應該做的是用簡短易懂的課堂教學用語來組織教學。在本書第三頁就有幾個常用的課堂用語let s start . let s listen . let slook .let s

16、read. let s sing. let s speak english. let s write. let play. all right. 。我們在使用這時，只需要多用身體語言或借英語學習輔導報助圖片或實物幫助學生理解。我們只要堅持堅持長期使用，學生便會習慣性的接收，日積月累、潛移默化的示范是對學生最有利的影響，它還有助于我們和學生之間達成特有的默契。二、 在教學中重環境，重頻率在教學中充分發揮和利用教材資源（課本教材，錄音）；學生生活資源，教師個人資源（會畫，會唱會跳，幽默風趣-）豐富教學內容，活躍課堂氣氛，創設生動和真實的語言環境。在每節課里，盡可能多的通過聽說讀玩演等形式復現新舊語

17、言。三、夯實字母教學，注重語音滲透剛升入三年級的學生什么叫學案要從拼音的學習轉入英語字母的學習，他們很容易將字母和拼音弄混淆。字母是英語學習的基礎。然而在本教材中字母教學是被分解成很多部分的，等我們把字母教學完了以后這本書也就快學習完了，所以我們可活用教材，將字母教學時間相對集中。然后在每個教學單元中應用鞏固提高。在字母教學。詞匯教學中不斷滲透語音教學，做到潤物細無聲。四、注重課堂實效，善用教學形式在教學中，教師首先自己應明確課堂中你所運用的各種教學形式到底是要達到一個什么樣的教學目的中國石化工程研究院，四十分鐘的教學，在幫助學習進行知識積累的同時，特別要重視激發和保護學生學習英語的熱情，培養

18、學習運用所學英語進行交際的意識和勇氣。針對三年級學生的特點，在教學中。我們可以充分運用這本教材的一個重要理論：全身反應法（tpr ）。全身反應法適合涉及動腦、動口、動手等，也就是思維和身體一起動起來的課型，如：動作故事、故事、歌曲、chant 等。象這一類的課型。教學中，就應以全身反應法為基礎。在學習過程以及鞏固新的單詞和語言結構時，使學生能夠全身參與學習活動。unit 1 hello ， hello一、單元教學目標高中議論文：1、字母類：通過教學使學生掌握字母aa、bb、cc、dd。使他們能夠按要求聽、說、讀、寫這些字母。能識別其印刷體和手寫體形式。2、單詞類：通過教學使學生能夠聽、說、讀單

19、詞my、 new、skateboard 、 book 、 pencil 、 pen 和 schoolbag 。3 、句型類：通過模仿動作、唱、會話等活動使學生能聽、說、讀句型： hello/hi. goodmorning./morning. what s your name? i m?/my name is? stand up. sit down. say “ hello ” . what s this? my new?二、單元教學重點：使學生學會用英語問好、介紹自己的名字和詢問他人姓名。對行動指令能聽，會做。三、單元教學難點：學生能通過聽音獲取正確的信息；能向他人自如的介紹自己的姓名并相互問

20、候。能與伙伴們表演故事。四、課時劃分：本單元一共有8 個部分，建議使用教學課時為6 課時。part1,part2 （ 第學案教學法一課時）part3 ,part8 （ 第二課時）part4 （第三課時）part5 （第四課時）part6 （第五課時）part7 （第六課時）五、教學建議：（一）教學要落實到語言上我們的英語教學要始終圍繞著語言來開展。以本單元的第一課listen and mime 為例。本課的教學任務是“ sayhello./slap hands./stand up./sit down. 這四個表示動作的句子。 ”在教學這一課時。我們都會很自然地用到tpr 教學法。在我剛剛接觸j

21、oin in 這本教材時。我在本課的教學中將課堂的時間大面積地分配到了讓學生邊聽邊做動作上。就象教參中提示的一樣，我先是讓學生聽、看和模仿，然后讓學生自己聽、判斷和做動作，這兩個步驟幾乎花去了大部分的時間，最后高中物理試卷，我才讓學生嘗試著說，由于時間的原因。最后說的學生只有少數尖子生，而對于學生來說，這一節課雖然輸入了大量的英語信息。但卻沒給足學生練說的機會。這是由于我們將教學重點僅放在了聽懂和動作反饋上，重聽和理解，卻消弱了必要的說的訓練。其實是在降標教學，限制了學生的聽說能力的培養。(二)教學要注重情景創設三年級的孩子們特別愛聽故事，對于較為單調的對話教學，我們不妨真加生活的元素，將對話

22、溶于生活中的小故事中。part6 以 xiaoqing 為主人翁。【篇三：英語名著簡愛賞析教案】第十一課時教案teaching aims:1) to know sth about the book.2) to enjoy some beautiful sentences in the book. teachingimportant and difficult points:to let students understand the brief introduction of the bookand the rebellious spirit of jane eyre. teaching me

23、thods:discuss in groups and enjoy teaching processes:step 1 lead in by some pictures. and ask what they knowabout the book and the writer.step 2 brief introduction of the writer.charlotte bront? (charlotte bronte, 1816, 1855), british novelist,was born in the poor family pastor, who had been in aboa

24、rding school, and later appointed as teachers and familyteacher. in 1847, charlotte bronte publishing famouss youngerbrother and two sisters died. in the shadow of death and confused, she managed to complete the book shelley, hersister emilie on to their grief, and describes the early british sponta

25、neous workers movement. her work d otherwise wright (1853) and teacher (1857), the two works are based on the experiences of life i. charlotte bront? good at in a lyric prose style of describing nature scenery, the work of strong emotionalstep 3 introduction of the book. jane eyre a beautiful soul b

26、ecause i am penniless, remains obscure, the appearance is mediocre, thestature is thin and small, does not have the soul, did not have feelings - - you to think mistakenly, my mind was equally rich with you, my heart same eichment!jane eyre, is a poor but aspiring, small in body but huge in soul, ob

27、scure but self-respecting girl. after we see the movie, after having a long journey of the spirit, jane eyre, a marvelous figure, has left us so much to recall and to think:step 4 read the passage about jane eyre1. read the passage2. discuss in groups about what impresses you most about jane eyre.3. ask some students about their thoughts.step 5 enjoy some beautiful sentences.1. do you think, because i am poor, obscure, plain, and little, i am soulless and heartless? you think wrong! i have as much soul as you and full as much heart! and if god had gi