1、.雪地里的小畫家教學設計教案文章:本文章的主要內(nèi)容是關于雪地里的小畫家教學設計教案，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！雪地里的小畫家教學設計教案教學目的1、借助拼音讀課文。2、讀懂每句話，理解詞語意思。3、在理解詞語的根底上讀懂課文內(nèi)容，認識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪蹄子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。4、學會6個生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。6、背誦課文。教學重點、難點1、理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2、練習根據(jù)課后問題，讀課文，答復以下問題，理解課文。3、識字、寫字。4、朗讀，背誦課文。教具準備圖片竹葉、梅花、楓葉，田字格小黑板，寫課后第

2、2題填空題的小黑板，生字卡片。教學時間 2課時第一課時總106電94一、教學目的：1、借助拼音讀課文。2、讀懂每句話，理解詞語意思。3、在理解詞語的根底上讀懂課文內(nèi)容，認識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪蹄子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。二、教學重點：1、理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2、練習根據(jù)課后問題，讀課文，答復以下問題，理解課文。三、教學難點：雪地里的小畫家教學設計教案1、識字、寫字。2、朗讀，背誦課文。四、教學過程：一、板書課題，理解題意1、“雪地是什么樣子的？下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了2、什么是畫家？繪畫技藝很高的人3、課題講的誰？小畫家4、什么地

3、方的小畫家？雪地里的小畫家?guī)熓觯何覀儗W學課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。二、初讀課文，理解課文內(nèi)容，讀準生字的音1、學生自練看拼音讀課文，要求讀準字音，記住生字的讀音，要讀成句。讀幾遍后老師檢查，指名讀2、出示生字卡片，讀準字音。3、這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？說出每一句是第幾行4、這篇課文，告訴我們一些什么知識？四種小動物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動物三、細讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容1、讀第1句，問：小動物們要在雪地畫畫，看到下雪了快樂嗎？你從哪里看出它們很快樂？從第1句兩個“下雪啦看出它們很快樂師述：這句話最后的標點符號叫嘆號，在這里是表示

4、快樂的語氣。你們自己練習讀出快樂的語氣。自讀幾遍后指名讀2、讀第2句。自由練讀，指名讀。1這句話講在什么地方？來了誰？雪地里來了一群小畫家2“雪地與上句有什么關系？冬天下了大雪，才會有雪地3“一群是多少？好多個4這一群小畫家和“雪地有什么關系？雪地是小畫家畫畫的地方3、讀第3句話。自由練讀，指名讀。1誰在雪地上畫畫？小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫自己練說2它們都畫了什么？小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙板書：小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙出示圖片，讓學生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點，說說它們的名稱。看書上插圖與圖片比較，說說小畫家們畫得像不

5、像。3說說小畫家畫的畫是什么？是它們在雪地上踩出的腳印4為什么說小雞畫竹葉呢？小雞的爪子印出的形狀像竹葉依次問其他幾個動物畫的為什么是小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙4、讀第4句話。自己練讀后指名讀雪地里的小畫家教學設計教案1你們平常畫畫時要用什么？2這4位小畫家是怎樣畫畫的呢？不用不用幾步就成一幅畫3“幾步就成一幅畫是什么意思？小動物走過雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫自己練說后，指名答復5、讀第5、6兩句話。想一想，青蛙為什么沒有參加？它為什么大白天“在洞里睡著了呢？因

6、為青蛙是一種冬眠動物師述：因為在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復正常活動。四、指導朗讀師述：你們覺得這篇課文有趣嗎？讀出小動物的快樂的情趣。自己練讀后，指名讀，找23人五、作業(yè)布置： 熟讀課文六、板書設計： 小雞 竹葉小狗 梅花小鴨 楓葉小馬 月牙七、課后反思：第二課時總107電95一、教學目的：1、學會6個生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、背誦課文。二、教學重點：1、理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2、練習根據(jù)課后問題，讀課文，答復以下問題，理解

7、課文。三、教學難點：1、識字、寫字。2、朗讀，背誦課文。四、教學過程：一、朗讀課文，指名讀，齊讀二、學會6個生字1、畫，hu，拼讀音節(jié)。1識記字形，自學后指名提問。畫，hu，用部件加筆畫方法記，半包圍構造。上面是“一，中間是“田，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆2自己默記字形，同桌互相檢查。3口頭組詞語。畫家 圖畫 繪畫 畫報 筆畫2、葉，y，讀準字音，讀詞語：楓葉。1識記字形。自學后提問。略2口頭組詞語。樹葉 葉子 落葉 綠葉3、牙，y，拼讀音節(jié)，讀詞語：月牙。1識記字形：自學后指名說。用數(shù)筆畫方法記，一筆橫“一，二筆豎折“，三筆豎鉤“，四筆斜撇“牙。一共4筆，月牙的“牙2口頭組詞語。月牙 牙齒

8、4、用，yng，拼讀音節(jié)。1識記字形。用，yng，用偏旁加筆畫的方法記，半包圍構造，外面同字框，里面是橫、橫、豎。一共5筆。第一筆是豎撇雪地里的小畫家教學設計教案2口頭組詞語。用處 作用 用電 功用 費用5、筆，b，拼讀音節(jié)，讀詞語：畫筆。1認識新偏旁“?，竹字頭。筆順是撇，橫，點，兩邊一樣。2識記字形。筆，b!，上下構造，上面竹字頭，下面“毛字，一共10筆3口頭組詞語。/article/毛筆 鋼筆 鉛筆 畫筆 筆記本6、幾，j，拼讀音節(jié)，讀詞語：幾步。自學字形。與“幾字有什么區(qū)別？“兒第二筆是豎彎鉤乚，“幾第二筆是橫折彎鉤。三、指導書寫1、畫：引導學生自己找準位置整體部件，看老師范寫字后，獨立寫字頭。2、葉、牙、用、幾4個字方法同上。提示：“用第一筆是豎撇。3、筆。1整體位置：上小下大。2部件位置：竹字頭上的兩上“在豎中線左右各一個，左邊第二筆橫尾壓豎中線，右邊第一筆撇尖壓豎中線。“毛字第一筆從竹字頭右邊的“撇