1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -感恩父母，與愛同行主題班會教案一、活動背景現在的很多孩子忽視了對父母的感恩；他們只知道衣來伸手，飯來張口，他們只知道向父母索取關愛，卻不愿或不懂得回報；受到教訓，只會大發雷霆，頂撞父母，他們不體諒父母的艱辛，不懂得父母的期盼，荒費學業，生活鋪張，個別同學為了上網打嬉戲仍欺詐父母, 他們慢慢遺忘了感動，遺忘了幸福的感覺，遺忘了說聲感謝，也慢慢忘卻了感恩與回報；他們他們根本不在乎父母的感受，作為班主任老師看到這一切，我感到特別的痛心，于是我做了深刻的分析和調查，其主要緣由歸于兩個方面：一方面， 班上的孩子大多數是獨生子女，自

2、幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，致使他們形成了“惟我獨尊，任性，倔強”的心理狀態；另一方面，班級內的留守同學也特殊多，父母為了工作為了生活，沒有更多的時間陪伴自己的孩子，將孩子讓給家里的老人帶，致使一些孩子頑固、任性甚至有反叛思想；為了更好的引導孩子們“走進父母，體諒父母，關懷父母，孝敬父母”把父母對自己的愛加以引申， 轉化為回報父母的實際行動，讓孩子們常懷感恩之心，讓父母的愛時刻伴其同行，我創設了以“感恩父母，與愛同行”為主題的班會課；二、活動目標1、 通過一系列活動，增強同學主持活動的才能，培育同學的表演才能，語言情感表達才能，綜合實踐才能；2、 通過本次主題班會，讓同

3、學感受父母對自己的哺育之恩，縮小與父母之間的距離，感悟母愛的無私，父愛的宏大，讓同學懂得為什么要感恩父母；3、 讓同學學會懂得父母，敬重父母，體諒父母，與父母和諧相處，對父母產生感恩之情， 常懷感恩之心，從現在做起，以實際行動來回報父母；三 預備1、加強宣揚，營造活動氛圍，公布本次感恩父母，與愛同行主題班會的部分活動方案2、制定“感恩調查問卷”，明白他們對父母的明白程度3、收集一系列反映父愛，母愛的感人肺腑的文字材料，歌曲，和背景音樂等；4、然后將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件；5、選好主持人并做好培訓四活動過程：1、男女主持人發言：男：敬重的老師女：親愛的同學同學們合：大家上午好女：第

4、一，讓我們以熱鬧的站掌聲對親臨現場的領導、老師表示熱鬧的歡迎（鼓掌）男：感恩父母，與愛同行主題班會現在開頭（掌聲）:男：有人說父愛如山； 女：有人說母愛柔情似水；男：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝；女：母愛之情，能打擾天地，能感泣鬼神；合：母親永久給我們擋風雨,父親始終牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光；父母的愛是崇高的、無私的、宏大的！（同學主持人讀時老師出示多媒體課件）父 母的愛是人類最無私，最永恒的情感；我們應以感恩的心感謝父母，回報父母，今日我們要進行的主題班會就是感恩父母，與愛同行；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 4

5、頁 - - - - - - - - - -男：由于有愛，所以感動；由于感動，懂得感恩；在我們日常的生活及社會中有很多值得我們感動的事；下面有請老師師出示多媒體畫面深情敘述畫面中的親情故事；（這個故事講的是：1999 年 10 月 3 日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36 名乘客中有14 位不幸遇難；而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子（潘子灝） ；結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命；這個故事，深深打動了歌手韓紅，經過多方聯系，她領養了這個小孩，并且創作了一首“天亮了”）隨后播放韓紅的天亮了這首歌；女：請同學講真情故事男敘述：我要敘述的是六旬老父捐腎

6、救子的故事20XX 年 2 月 ,湖北 60 歲的農夫父親胡介甫將自已的腎臟移植給了患“尿毒癥 ”的兒子， 頑固的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒有什么比你的命更重要？我寧可自已沒命，也不能看著你死！ ”女敘述：我再給同學們敘述一個汶川地震中年輕母親舍身救兒的故事，老師出示多媒體課件敘述，并請同學齊讀故事中最終一句男：請老師再給我們敘述一個有關父母的親情故事；男：從上面的音樂及故事中你能感受到些什么？請同學用一句話說一說；同學說同學一：我感到了父愛的偉高校生二：我感到了母愛的無私女：同學們說的真好；是的，父愛、母愛那么淳樸，那么無私，又那么宏大，那誰情愿舉一舉自己生活中的小故事；下面就讓我們

7、在滿文軍的懂你 中去搜尋父母關愛我們的點滴事跡吧；（同學說自己的事）女：同學們說的太好了！男：同學們說的真感人，那么同學們又對我們的父母有多明白呢？請依據下面的提問表決：1.你知道父母親的生日是哪天嗎？2.你知道父母親的體重是多少嗎？3.你知道父母親的身高是多少嗎？4.你知道父母親穿碼鞋是多大嗎？5.你知道父母親喜愛顏色是什么色嗎？6.你知道父母親喜愛食物是什么嗎？7.你知道父母親喜愛的日常消遣活動是什么嗎？8.你知道父母親喜愛做的運動是什么嗎？9.你知道媽媽常常用來訓練你的口頭禪是什么嗎？女：看了同學們舉手表決的情形，我真的很興奮； 從中我知道， 大家都特別喜愛我們的父母，知道爸爸媽媽最愛吃

8、什么菜、知道爸爸媽媽最愛穿什么顏色的衣服等等；這些會讓我們的爸爸媽媽感到欣慰的； 他們的愛沒有白白的付出，他們的愛有我們去回報；有少數同學沒表態，說明你仍要加大對父母關愛；男：那么， 同學們是否平日有不懂得、不體諒父母的言行呢？現在你體會到父母這些言行中包含的對你們的愛了嗎？下面就請同學說說你對自己的父母不懂得的事，談談你現在的感受 ； 同學說女：是的，學會關愛別人，學會感恩，而最應當關愛的就是我們的父母，我們要體諒父母，懂得父母；父母給我們的愛很多父母為我們付出的愛太多太多，我們對父母的愛太少太少，就像一架天平因愛的重量不一樣致使雙方不平穩，（說到此處時，女主持人請老師出示多媒體給同學看）

9、；你們瞧，父母的愛多重，子女的愛多輕呀；因此，我們要加大對父母關愛的法碼，使父母對你的愛與你對父母的愛這架天平最終平穩； 男：瞧，爸爸的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發中多了幾根白發；女：瞧，媽媽的步伐不再強健，她的腰背部也不那挺拔了！ 合：這一切都是為我們操勞的呀！女：今日，我們要真誠的大聲地說一聲 合：“爸爸、媽媽感謝您們，您們辛苦了” 女：現在有我向大家提出倡議同學們：讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起；說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事；感謝父母的哺育之恩；男：讓感恩伴我們一生，誠心地感謝父母；女：俗語說“點滴之恩，當涌泉相報”雖然我們不是都能做到涌泉相報.但是起碼做到應當有的報恩之心

10、，有感謝之情；那么我們應當怎樣去做呢？男：此時此刻，你肯定特別感動有很多話想說，請用一句話讓我們大聲地說出來吧同學說生 1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說說笑話；生 2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地；生 3：我要陪父母上街買菜，買東西；生 4：我能體諒、懂得父母的苦楚，不和他們頂嘴、吵架、多為他們著想；生 5：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜愛的禮物；生 6：我想列一張感恩表，登記感恩的故事，感恩的人，時時想著他們能為他們做些什么；生 7：我要學會反省自己，學會對父母說：“對不起”，學會擁抱父母，學會對父母說：“感謝”；生 8：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲；生 9

11、：我想現在用手機對父母說：在外工作別累著了，我會努力學習以優異的學習成果向你們匯報；生 10：我想表達的是：當父母與自己看法不一樣時，不頂撞父母，不與父母爭執；生 11：每周回家要生活費是，要體諒父母的辛苦，不多拿一分錢，在校節省用錢；女：通過同學們說的我們歸納一下關愛父母要做到：（請老師出示多媒體課件全班齊讀：少一句頂撞，多一句勸慰；少一次爭執，多一次溝通；少一點埋怨，多一點懂得；少一點索取，多一點付出；少發一點脾氣；多露一絲笑容；男：學會關愛別人女：學會感恩合：世界會因此變得更杰出！男：讓我們畫著一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱感恩的心女：讓我們常懷感恩的心去喜愛生活，關愛生活，關愛身邊的每一個人吧；男：下面請班主任老師講話；班主任講話：同學們， 今日我們的班會開得特別勝利，全部人的表現都特別杰出，特殊是我發覺好幾位平時上課不太積極發言的同學，今日卻表現的那么杰出，老師