1、第三單元第三單元 生活告訴自己生活告訴自己“我能行我能行”第第5 5課課 做自尊自愛的人做自尊自愛的人第二項目第二項目 我自尊我自尊 我自愛我自愛 感悟情境感悟情境 導入新課導入新課 思考與感悟：思考與感悟：晏子是如何維護自己人格的？晏子是如何維護自己人格的？視頻簡介視頻簡介：視頻介紹了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏：視頻介紹了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。子，想顯示楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。（播放播放視頻：視頻：晏子使楚晏子使楚）探尋成功奧秘探尋成功奧秘 體驗自我價值體

2、驗自我價值 日記一日記一 肯定自我肯定自我 獲得成功獲得成功 我的英語基礎不好，又不善于與同學合作學習，學習成績我的英語基礎不好，又不善于與同學合作學習，學習成績一直不理想，經常拖學習小組的后退，同學們都對我很不滿意。一直不理想，經常拖學習小組的后退，同學們都對我很不滿意。我決心改掉自己的這一缺點。課堂上試著多回答問題，代表小我決心改掉自己的這一缺點。課堂上試著多回答問題，代表小組展示學習成果。慢慢地感覺學英語不再是什么苦惱的事了，組展示學習成果。慢慢地感覺學英語不再是什么苦惱的事了，學習成績逐漸提高了。學習成績逐漸提高了。 上周，我報名參加了學校組織的中學生英語演講比賽，居上周，我報名參加了

3、學校組織的中學生英語演講比賽，居然獲得了一等獎。我們小組的同學都為我的進步感到高興。然獲得了一等獎。我們小組的同學都為我的進步感到高興。討論與交流：討論與交流： 1.小健是怎樣贏得同學尊重的？小健是怎樣贏得同學尊重的？ 2.你有類似的經歷嗎？說出來與大家分享，并談談從自己的你有類似的經歷嗎？說出來與大家分享，并談談從自己的經歷中得到了什么啟示。經歷中得到了什么啟示。 尋找原因尋找原因 改正不足改正不足 日記二日記二 我怎么了我怎么了 前幾天，同桌小剛有一道數學題做不出來，向我前幾天，同桌小剛有一道數學題做不出來，向我請教。我一看，這道題太簡單了，就開玩笑地說：請教。我一看，這道題太簡單了，就開

4、玩笑地說：“這么簡單的題你都不會，真是一個大笨蛋。仔這么簡單的題你都不會，真是一個大笨蛋。仔細地聽數學大王給你講講！細地聽數學大王給你講講！”小剛聽了很不滿意。小剛聽了很不滿意。 由于自己的一時疏忽，同學們紛紛指責我。由于自己的一時疏忽，同學們紛紛指責我。對照與反省：對照與反省： 1. 1.為什么同學們都指責為什么同學們都指責“我我”的這些行為？的這些行為？ 2. 2.尊重他人方面，你感覺自己做得好嗎？哪些方面需要尊重他人方面，你感覺自己做得好嗎？哪些方面需要 改正？改正？ 分享成長經歷分享成長經歷 體驗幸福時刻體驗幸福時刻日記三日記三 我的幸福時刻我的幸福時刻 我的家庭比較貧困，有同學看不起

5、我，但我從不自卑，不埋怨父我的家庭比較貧困，有同學看不起我，但我從不自卑，不埋怨父母，不和同學攀比，除了認真學習，還為父母干些力所能及的家母，不和同學攀比，除了認真學習，還為父母干些力所能及的家務；同學生活上有什么困難，我寧肯自己省吃儉用也經常伸出援務；同學生活上有什么困難，我寧肯自己省吃儉用也經常伸出援助之手；學校組織考試，同學請求助之手；學校組織考試，同學請求“幫忙幫忙” ，我會拒絕這些同學；，我會拒絕這些同學；有同學喜歡欺負小同學，我發現了也會及時制止有同學喜歡欺負小同學，我發現了也會及時制止前幾天，學校推薦我參加了全市前幾天，學校推薦我參加了全市“最美少年最美少年”的評選。的評選。原因

6、探究：原因探究： 小健為什么會被學校推薦參加全市小健為什么會被學校推薦參加全市 “ “最美少年最美少年”的評選？的評選？行動反思：行動反思： 自己和小健相比，還有哪些需要改進的地方？你打算怎么改？自己和小健相比，還有哪些需要改進的地方？你打算怎么改？ 學以致用學以致用 走進生活走進生活成長傳記成長傳記相互尊重的美好回憶相互尊重的美好回憶 反思與成長：反思與成長： 1. 1.根據上表的形式每個人設計一本尊重賬本，將自己的賬根據上表的形式每個人設計一本尊重賬本，將自己的賬本定期與同學比較，看看誰的尊重本定期與同學比較，看看誰的尊重“財富財富”最多。最多。 2 2經過比較，尊重經過比較，尊重“財富財富”最多的是最多的是 同學，同學，這表明他是一個這表明他是一個 的同學。的同學。自尊自愛我行動自尊自愛我行動實踐與行動：實踐與行動：擬定一份自尊自愛行動書活動活動要求：要求： 第一步：通過自我觀察，