1、個舊中學20172018學年德育工作計劃一、指導思想以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神為指導，圍繞個舊市教育局中小學幼兒園德育分年級實施意見（試行），認真貫徹個舊中學2017.9-2020.9三年教育發展規劃精神，從“立德樹人”的教育根本任務出發，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育管理模式；圍繞學校“學會做人、學會做事、學會求知、學會共處”的育人培養目標，繼承和發展學校德育管理先進經驗，推進落實，探索德育常規管理真正滲透到學生的一日行為規范中，促進學生養成教育。二、工作

2、目標1. 樹立學校教職員工人人都是德育員意識，著力師德師風建設、德育隊伍建設，推進落實學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。2. 通過全體教師分年級分班承包“問題生”，對“問題生”實行重點幫扶、轉化，優化學風，提升學生學業水平。3. 通過開展豐富的德育教育實踐活動，促進學生養成教育。4. 改進和加強家校聯系工作，促進家庭教育與學校教育的協同，提高家庭教育的有效度。5. 加強安全、法制和感恩教育，創建平安、和諧校園。三、工作重點加強德育隊伍建設，開展自我學習與集體培訓相結合；校內典型培訓與專家培訓相結合；內部培訓與外出培訓相結合，用理論與事例引導科任教師、班主任、德育綜治員等有效的進行管理

3、。1. 常規管理、安全工作常抓不懈。通過全天候、全過程、全員參與的“三二三三文衛安”一日常規考核與反饋，促進德育常規管理精細化、安全管理日常化；利用學校晨會點評與班級夕會促進班級常規管理；各科任教師結合學科特點，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會公德和中華民族優良道德傳統的教育、分辨是非能力的培養。將中國學生核心素養落實到學科教學中。通過分級分班承包“問題生”，促進班風、學風轉變。2. 繼續開展月主題活動，讓德育教育立體化。月主題活動設計與晨會、校會、升旗儀式、主題班會（隊會）、夕會、板報宣傳、廣播（校園電視臺）宣傳等形式相結合，注重全方位、立體式配合；注重活動教育的目的性、延續性。

4、使學生的養成從外化于行逐步向內化于心轉變。3. 繼續保持周一升旗儀式+主題教育，改進周二至周五單一課間操為周二、周三課間操，周三自創操+周五主題教育（感恩手語操）。（9、10兩月自創操為準備訓練期）4. 通過微信、互教通、電話、家長會、家長培訓等形式，促進家長、學生對學校深度了解；學校對學生在家情況了解，促進家校共育。四、具體措施和方法（一）加強德育隊伍的建設，營造全天候、全過程、全員育人氛圍。1. 加強校園德育環境建設。（1）抓好德育自治，依靠團委建設好一支公平、公正，敢干事、能干事、勇于奉獻的學生會干部，完善學生會部門，明確各自職責，做到隨時、隨地有人管事，提高學生自治管理水平。（2）實行

5、每天考評員、綜合治理員、值班領導、值班教師和值日學生會干部圍繞班主任管理、學生一日常規考評細則對學生的兩睡、兩起、兩會、三操、三餐、三課和文明禮貌、衛生、安全進行全方位的督導考評，并做到當天考評第二天反饋，重大問題及時反饋，及時處理。利用升旗發言，晨會（課間操）點評、學校集會等公開場合，班級每日夕會，對學生進行德育教育，進行正能量的思想引領。（3）發揮各學科獨特的教育功能，落實全員德育責任。各學科要有意識地滲透教學內容中內涵的人文精神和科學精神教育。主動配合、積極參與任課班級的重要的教育活動。充分發揮對學生的影響力，協助班主任做好學生的心理疏導工作。每兩周班主任至少組織一次科任教師班級會商。針

6、對班級學生行為養成、學習態度、課堂表現、成績情況等進行會商，商議班級管理和學科管理改進措施，完善班級管理，促進學生養成。（4）加強問題學生的教育與轉化。問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重落實。實行問題生“一二三四”工程即一名教師承包一名問題生，一名班主任承包兩名問題生，一名中層干部承包三名問題生，一名校級干部承包四名問題生。（5）每月評選常規管理優勝班級、每月一歌評比、學生每月之星、文明宿舍等評比總結表彰活動，并在校園進行宣傳。繼續保持每學期評比優秀班主任、先進班級、主題班會（隊會）評比、三好學生、優秀學生會干部、優秀班干部、優秀團員、優秀少先隊員評比等，促進學生在德育方面進行比學

7、趕超。2. 加強班主任隊伍建設。（1）樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，加強班主任、分管行政、政教處之間的聯系。本學年繼續堅持隔周一次的班主任例會及班會制度。除班主任常規例會外，每月至少一次結合中小學校崗位安全工作指南、班主任工作條例、學生心理健康教育綱要、教師職業道德等內容的專題培訓或班級管理經驗交流會、讀書交流會，達到相互學習、相互促進的目的。針對班級存在的問題和取得的成績分管行政、政教處將及時提出批評或表揚。（2）倡導讀書。所謂“提高教師素質”，其實最有效的方式就是閱讀。每學期由學校更新、儲備，如：給教師的建議要相信孩子第56號教室的奇跡班主任兵法教學機智教育智慧的意蘊問題學生

8、診療手冊打造魅力班會課做最好的老師做最好的班主任班級活動與組織實施等書籍，劃歸到政教處，規定班主任每兩月務必到政教處借閱，要求班主任邊讀邊勾畫、批注，在書上留下自己最真實的感受。兩月后返回政教處。后面借閱的教師如法。政教處按時間公布教師讀書情況，并在班主任例會前適時組織讀書交流會。（3）修訂完善班主任管理一日常規、一周常規、一月常規、一學期常規和班主任津貼測算方案，拉開檔次，鼓勵班主任認真細致抓好學生養成，主動、認真、創新地開展工作。（二）加強班級建設。將社會主義核心價值觀具體化為學生愛學習、愛祖國、愛勞動，學會做人、學會做事、學會學習、學會共處，養成良好生活習慣、行為習慣、學習習慣和思維習慣

9、，實現全面發展，健康快樂成長。1. 培養得力班干部，同時激發和調動學生管理，逐步培養學生班級事務人人有事干，事事有人管。2. 開好夕會。班主任老師充分利用好每一天夕會課，組織學生針對一日常規反思行為；用鮮活的案例對學生進行積極引導，譬如說說身邊的好人好事；說說班級的新鮮事，我們需要在哪些方面趕超兄弟班級，我們班在哪些方面還有提升，贊一贊我們的老師等。3. 開好主題班（隊）會。班主任根據年級、班級的具體情況，對班（隊）會課要認真設計，寫好教案，上有準備的課。政教處將對主題班（隊）會課組織聽課、評課和評比活動。4. 加強班級文化建設，教室文化、班級黑板報（宣傳欄）要做到按時更新，屆時將按時檢查、評

10、比，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。5. 協同團委、工會在年級、班級中開展豐富多彩的德育教育活動和社團活動，培養學生的榮譽感、集體感和競爭意識。（三）開展班主任師徒結對。根據班主任實際，年級組協商，年級分管領導、政教處審定，確定一師多徒或是一徒多師班主任師徒結對，簽訂師徒協議，履行師徒職責，政教處考核，與班主任津貼掛鉤。（四）改進和加強家校聯系工作，促進家庭教育與學校教育的協同，提高家庭教育的有效度1在原基礎上繼續完善家長委員會工作，參與學校管理。健全家長家委員和班級家長代表參與學校期末考務監督的機制，健全家長參與學校重大教育活動的機制，健全每學期至少一次向全體家長開放觀察學校

11、教育教學活動和常規管理的機制。要求有家長參與活動后對學校工作建議的記錄。2.建立家長委員會微信群，學校向家長傳遞學校教育教學管理動態，家長書面向學校提出管理意見、建議。班主任利用微信群向家長傳遞班級管理、孩子在校表現，家長反饋家庭管理和孩子在家表現情況，與班主任形成合力，共同教育孩子。2.建立家校聯系工作事項清單。將家校聯系工作納入政教處、年級、班級工作計劃。編制征詢家長對改進學校工作問卷表，并作問卷結果分析。建立家校聯系工作檔案，內容包括家長委員會會議記要、問卷調查結果分析及整改措施、家長會議方案、家長參與重大活動記實性資料等。3. 開辦家長學校。設置領導機構。定期聘請專家、有經驗的教師、家

12、長開展主題培訓或研討。如學校“規章制度”、中學生常見心理問題的疏導、對“家庭教育”的解惑、“家庭教育”大家說、“家庭教育”探索等。同時，借家長之力，針對學生年齡特點開展“安全防護”“醫學護理”“交通知識”“天文知識”“農業知識”等講座或實踐活動，擴充學生視野。（五）安全工作與安全教育，常抓不懈1.建立安全責任制，落實“學生安全，人人有責”。（1）按中小學校崗位安全工作指南的要求，實行學校安全領導小組每月一次例會制度，對存在的學校安全風險進行真實的評估，并即時采取措施防范。繼續實行課外活動安全巡視制；學校衛生防疫制度；學生患病零報告制度。把課間操學生上下樓作為緊急疏散演練常態化工作切實落實。（2

13、）層層簽訂安全目標責任書，明確職責，督導按職責要求工作。德育處繼續簽訂班主任安全管理責任書家長校外監管安全權責任書住校生安全責任書宿管員安全管理責任書，補充與簽訂試讀生協議走讀生協議住校生家長不接送協議考評教師安全管理責任書門衛人員安全管理責任書。（3）加強綜治員、宿管員和安全保衛人員的管理與培訓。按“人防、物防、技防”的要求，加強門衛崗位責任管理。實行每周例會制，對安全工作人員進行工作職責、工作責任心及工作技能培訓。發現問題及時督導整改。修訂綜治員、宿管員、安全保衛人員工資方案，將管理績效與工作掛鉤。（4）在職工中開展“愛崗敬業”學習與評優活動，提高服務質量水平。利用學校廣播站（電視臺）大力

14、職工中的先進事跡、好人好事，宣傳職工的艱辛勞作。開展教師節、勞動節給職工送賀卡、寫慰問信活動，增強職工榮譽感、歸屬感，培養學生熱爰普通勞動者的情感。2.落實安全常規工作和應急事件處理（1）加強門衛制度及安全巡邏制度。嚴格來訪人員登記，車輛來訪登記制度，對可疑人員或安全隱患及時采取防范措施，同時向有關部門報告。（2）依托學校保衛科以及門衛、宿管人員，學校值班行政、值班教師、考評員、學生自治成員，認真做好每天上、下學高峰期的大門安保工作以及課間的校園安全巡邏。（3）認真落實班級學生到校點名制度，住校生入校離舍管理制度以及住校生午休、晚休點名制度。各班主任、科任教師細心觀察學生，發現異常，及時制止，發現攜帶管制刀具、手機及其他違禁物品，堅決沒收。（4）認真進行每周的學生矛盾糾紛排查化解以及不定期的學生（含住校生）管制刀具、手機的收繳，加強課間死角的學校巡邏，切實打造平安校園，嚴肅整治校園欺凌行為。（5）認真落實“每周小檢查、每月大檢查”的各級校園安全隱患排查制度，做好安全資料及安全臺賬的管理，尤其是學校的消防安全檢查。（6）加強學生的營養餐以及用餐行為管理，加強師生食品安全教育，切實做好我校的食品安全工作。（7）積極配合交警部門，加強師生、家長的道路交通安全教育，加強校車安全檢查以及安全用車管理等。（8）立足校情，加強上級部門和