1、夏感 語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元第4篇課文 各位評(píng)委老師上午好，我今天說(shuō)課的題目是夏感，作者是梁衡，下面我將從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。一、教材分析：夏感，語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元“多彩四季”的第4篇課文。人教版第一冊(cè)第三單元就是以反映自然世界內(nèi)容為主的單元，單元的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生品賞精彩生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言，神游優(yōu)美深遠(yuǎn)的詩(shī)化意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美想象和情感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的愿望和熱情。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：誦讀課文,感知內(nèi)容,理清思路,體會(huì)情感。 2、過(guò)程與方法：體會(huì)文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言特點(diǎn)(尤其是比喻和擬人句)，注意對(duì)比手法在文中的

2、運(yùn)用。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)夏熾愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化誦讀,欣賞品味文章的語(yǔ)言、在欣賞和品味中受到情感的熏陶，享受審美的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)文章善于抓住特征寫(xiě)景的方法，注意對(duì)比手法在文中的運(yùn)用。 四、說(shuō)教法 科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。因此，我準(zhǔn)備采用的教法是1、朗讀法通過(guò)富有感情的美讀課文，體會(huì)課文的意境，品味文章所表達(dá)的對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 2、自讀點(diǎn)撥法本文屬自讀篇目，課堂教學(xué)以學(xué)生充分閱讀、自由探究為主，教師點(diǎn)撥課文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)為輔。五、說(shuō)學(xué)法學(xué)法上，我貫徹把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”

3、的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體采用的學(xué)習(xí)方法是朗讀法、討論法和勾畫(huà)圈點(diǎn)讀書(shū)法，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的良好閱讀習(xí)慣。    六、教學(xué)過(guò)程 （一） 導(dǎo)入 踏著朱自清先生的腳步，我們感受了明媚的春光；隨著老舍的步伐，我們領(lǐng)略了濟(jì)南溫暖的冬天；今天，讓我們伴著梁衡去探訪金色的夏天，一起來(lái)學(xué)習(xí)夏感（激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。）（二）自學(xué)探究1.配音樂(lè)讀：播放朗誦視頻。(學(xué)生注意朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、重音與情感)。在朗讀過(guò)程中老師播放一些課文中描繪的圖畫(huà)。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以一邊聽(tīng)課文一邊對(duì)課文內(nèi)容有具體直觀的了解。這樣可以盡快熟悉課文。） 2.檢測(cè)字詞

4、并齊讀兩遍： 芊芊（qinqin） 黛色(dài) 磅礴(pángbó)匍匐(púfú) 迸發(fā)(bèng) 澹澹(dàndàn) （設(shè)計(jì)意圖：生字詞是基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生依靠自己的能力解決，老師及時(shí)檢測(cè)。）   3,默讀課文，思考以下三個(gè)問(wèn)題   (1)、作者眼中夏天的的特點(diǎn)是什么？（緊張、熱烈、急促）   (2)、作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)夏天景致的？（夏天的自然景色；夏天的色彩；夏天的旋律）   (3).作者對(duì)夏天懷有怎樣的情感？（作者對(duì)夏天

5、、對(duì)勞動(dòng)者的贊美之情。） （設(shè)計(jì)意圖：有針對(duì)性的三個(gè)問(wèn)題就可以讓學(xué)生比較全面的把握課文內(nèi)容及作者思想感情。讓學(xué)生理解夏天的特點(diǎn)，特別是要找具體的句子，并體會(huì)對(duì)比手法的作用。） 板書(shū)小結(jié)：         （三）精講釋義學(xué)生討論：選出你最喜歡的一個(gè)詞或一句話，說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。 （設(shè)計(jì)意圖：自由的品評(píng)語(yǔ)言對(duì)提高學(xué)生的鑒賞能力很有好處。老師給出一個(gè)示例這樣學(xué)生在鑒賞時(shí)就更容易表達(dá)了。） （四）中考鏈接 片段描寫(xiě)：我喜愛(ài)的季節(jié)要求：抓住具有代表性的景物特點(diǎn)，運(yùn)用擬人、比喻等修辭。并在描寫(xiě)中表現(xiàn)自己的情感。 七、板書(shū)小結(jié)：               夏之景：景 美 夏感  ： 緊張   熱烈   急促 夏之色：五彩繽紛                 夏之人：人   勤 好的板書(shū)就像一份微型教案，在教學(xué)活動(dòng)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。此板書(shū)清晰直觀，力圖全面而