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文檔簡介

?做好準備去春游?教學設計教學目標教學重點合作設計春游方案，和同學交流，培養良好的口語交際能力。教學準備教師：?春天在哪里?歌帶，春天的風光及春天里人們活動的影像資料，話題插圖。學生：思考春游方案。教學時間1課時教學過程一、談話引入春天是美麗的，春天是令人向往的。春天到了，萬物復蘇、春光明媚、山清水秀、花紅柳綠、鶯歌燕舞教師：孩子們，你們聽了歌，欣賞了畫面，有誰不想追著春姑娘的腳步，去呼吸清新的空氣，沐浴美好的春光，尋找春天的樂趣，感受自然的魅力呢？告訴老師，你們最想干什么？板書：春游同學們心中都有各自最想去的地方，想一想：如果要去春游，我們應該做好哪些準備？春游怎么玩？今天這節課我們就來討論交流，最后合作設計春游方案，好嗎？板書：怎么玩二、出示課文插圖，激發交談興趣是啊，和圖中的同學們一樣，一提春游，小朋友的心都快飛走了，恨不得明天就去春游，多快樂啊！三、聯系生活實際，討論交流，設計春游活動最正確方案提示：什么時間？選擇什么地方？想和誰一塊？看什么？玩什么？教師：同學們的想法真多，想得也真好。我們要去春游就得集體行動。我提議，發揮集體的智慧，每個小組合作，設計春游的方案。要求：小組每個成員，注意傾聽同學的意見，補充自己的看法。說話時要有禮貌，聽話時眼睛看著對方。教師巡視，點撥。引導：到什么地方最好，怎么去，出發時間，開展什么活動，準備什么東西，應該注

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