1、應用即時視訊於語言能力評估的系統(tǒng)設計及製作學生 ： 邱信雄學號 ：9367630指導教授：陳登吉教授Outlinen研究背景n研究動機與目的n系統(tǒng)需求與功能n系統(tǒng)架構與元件n系統(tǒng)介紹與展示n總結研究背景n在現(xiàn)今資訊科技與網(wǎng)際網(wǎng)快速發(fā)展下，測驗亦已由傳統(tǒng)的紙筆測驗逐漸e化。且經(jīng)由多媒體電腦呈現(xiàn)多樣化的試題，並依照考生能力出題的適性化測驗亦成趨勢。n下面介紹托福檢定(TOEFL)與大陸的全國大學英語考試(College English Test，CET)，並比較分析。 研究動機n托福（TOEFL）, 是由美國教育服務社(ETS)舉辦的一種英語能力考試。全名為檢定非英語為母語者的英語能力考試The

2、Test of English as a Foreign Language，簡寫為TOEFL，中文音譯為托福。n測驗內(nèi)容分為聽力、語法結構、閱讀及寫作四個項目。iBT-TOEFL測驗項目共分閱讀、聽力、口說及寫作4個項目，每項分數(shù)各30分，總分120分；閱讀與聽力2小時，中場休息之後，再考口說及寫作2小時。研究動機n此外上海交通大學外語系，發(fā)展出一套評量語言能力的方式，叫做全國大學英語考試(College English Test，CET) ，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。n考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、完形填空、短文寫作。口

3、語作為選考內(nèi)容，考生筆試必須達到相應的分數(shù)才可以報名參加。 研究動機n大陸的全國大學英語考試(CET)口試考試示意圖n提問官將試題目直接發(fā)問考生A,B,C，並由評審來當場評量考生語言能力實際例子參考 上海交通大學評量影片研究分析n效度（validity）是測驗最重要的要素之一，指的是測驗內(nèi)容是否確實評量所要考的能力，以及測驗結果的詮釋與使用是否適當合理。效度的評估與測驗的使用者（test users）有關。n從效度角度來看評量語言能力測驗，發(fā)現(xiàn)有國外研究報告中指出大陸的全國大學英語考試(CET)與TOEFL的比較，大陸的全國大學英語考試(CET)較能評量出考生的英語文能力(註：程慕勝. 三談T

4、OEFL式考題的各種弊病J. 大學英語 , 1995,(第四期) )。研究分析n並且有研究報告指出，大陸的全國大學英語考試(CET)中口試的交際策略評量方法，能夠較優(yōu)於托福（TOEFL）口試測試評量方法。(註：用交際測試理論指導CET-4閱讀測試 山東外語 李清華 ,孔文)(註： 語言交際能力模式在聽力測評中的應用 The application of CLA pattern in English listening test 魯瑩 )分析結果n將前面所提之大陸的全國大學英語考試(CET)的方法作一分析，而分析的著眼點在於其考試地點、空間場所、硬體設備考試地點、空間場所、硬體設備的特性與缺點。

5、 n考試地點n空間場所n硬體設備考試地點n考試地點1.特性n由主辦的單位公佈考試時間及指定考試地點，而指定的考試地點往往因為受限於空間場所及硬體設備。2.缺點n若在考生於其它縣市的話，就必須為了交通的關係來往返考試地點，考生必需受到舟車之苦，因此造成受評量者的不方便性，會因此降低考生的意願，並若受到交通的障礙無法準時到達指定場所時，就必須在重新報名，可以說是相當?shù)牟槐憷？臻g場所 1.特性n將受評量者集中一起在某一場所，通常可能是大型的機關或是學校場所，必須提供可以容納較多的考生。2.缺點n當考生人數(shù)眾多時，在大學的空間場所，而造成集中爆增的空間數(shù)量及考試委員需求，而場所的維護也需花費較多的人

6、力。 硬體設備 1.特性n大陸的全國大學英語考試(CET)口試的部份，是利用V8或是DV等錄影設備來輔助口試考試評量的方法。2.缺點n架設V8或是DV等硬體設備在會場錄製，所需的錄影設備及人力投入很大，此外所產(chǎn)生的DVD或是VCD光碟容量也非常的大。 n本研究目的以上海交通大學外語系所發(fā)展之全國大學英語考試(CET)評量方法為基礎，並針對其問題進行改善之研究，同時發(fā)展建置出一套適合語言評量之系統(tǒng)平臺。n本研究透過網(wǎng)為基礎發(fā)展出應用即時視訊於語言能力評估的系統(tǒng)n目的在於改善語言能力評量的時間地點、空間場所、硬體設備等限制，透過本系統(tǒng)能夠提供學校教師在進行語言能力的評量n藉由考生在本系統(tǒng)上的即時互

7、動及辯論方法應用，期望能夠提升語言能力，及應用電腦科技的能力。 研究目的 系統(tǒng)功能n根據(jù)前述之動機與目的，對於大陸的全國大學英語(CET)的方法進行探討後，在製作系統(tǒng)時前述的問題點，我們設計出採用分散式網(wǎng)架構的方法與功能，來改善大量考生和空間場所的問題及降低硬體設備的成本。n在評量的設計製做上所需的功能，我們採用多樣的考試題庫的方法，將預先好錄製的題庫，測試不同等級不同語言能力的人，回答的過程透過辯論方法進而達到語言評量的標準。n關於評分的功能，利用系統(tǒng)將考生的影片檔案儲存在伺服器裡供同一位評審觀看，這樣設計原則上可以達到較公正客觀的方法，這樣的評分方法也不需耗費較多評審人力。系統(tǒng)功能需求分析

8、 n我們訂出了理想的即時互動式視訊系統(tǒng)的特徵，有以下三點功能：（）提供良好的互動網(wǎng)環(huán)境（）提供一套視訊系統(tǒng)能夠支援辯論方法的環(huán)境（）提供評量者對使用者的評分及查詢功能系統(tǒng)功能需求分析n提供良好的互動網(wǎng)環(huán)境對於一個良好的互動網(wǎng)環(huán)境，我們覺得提出方便考生能夠交叉辯論及能即時有效的反應考生的應變能力與英文聽力、說的網(wǎng)環(huán)境。針對以上兩項，我們將提供一個即時性的影音系統(tǒng)，由考生時能將自己的視訊即時的網(wǎng)傳送，並將過程中的聲音及影像儲存下來，供評量者觀看其影像及聽其語音，進而評定分數(shù)。系統(tǒng)功能需求分析n一套辯論方法的環(huán)境對於辯論方法，我們希望能夠使考生彼此能即時觀看視訊的環(huán)境，方便在此環(huán)境中展現(xiàn)使用者聽說英

9、文的能力，並且回答系統(tǒng)的問題，當整個評量結束後，還能利用此系統(tǒng)檢討自己這次的表現(xiàn)，而不單單只是簡單的視訊聊天系統(tǒng)。n為了達到能夠即時互相觀看考生的行為，我們採取三人一組即時性系統(tǒng)，使得這三個考生即時收看彼此行為，在當中可針對問題的回答並且提出問題進行交叉辯論。系統(tǒng)功能需求分析n提供評量者對使用者的評分及查詢功能對於提供評量者評分方式，將考生的即時影像及聲音自動錄製下來並儲存成檔案放在伺服器上，考生只要連接伺服器並透過系統(tǒng)的播放器觀看影片，即可針對每個考生評量分數(shù)，評量完分數(shù)之後，考生即可查詢分數(shù)。系統(tǒng)架構 （前言）n綜合前面系統(tǒng)需求及系統(tǒng)功能部份，本系統(tǒng)利用Web服務及即時視訊的方式，及語言辯

10、論檢定方法，並且透過網(wǎng)際網(wǎng)傳送語音及即時視訊影像，硬體設備部份考生只需一臺個人電腦及一套視訊設備即可來改善前述的缺點並且符合其需求。系統(tǒng)架構（架構圖-overview）nUser端Client Computer& Web CamnServer架構： Web Server (IIS)Flash Com Media Server MySQL Servern作業(yè)系統(tǒng)：Windows XP or 2000 server架構圖系統(tǒng)架構 （FCS架構圖)n透過FCS (Flash Communication Server)，將視訊轉(zhuǎn)變成SWF檔案格式。系統(tǒng)架構 （AMF架構圖)nAMF (Acti

11、on Message Format)應用於Flash Remoting for PHP，呼叫遠端服務的功能。其用於ActionScript與PHP轉(zhuǎn)變溝通的方式。系統(tǒng)架構n系統(tǒng)架構流程圖nFlash Action Script 與後端PHP透過AFM協(xié)定溝通nPHPMySQL 將考生資料做處理，以便於新增、修改、查詢等功能系統(tǒng)元件(前言)n綜合前面的系統(tǒng)架構，利用元件模組化的方法製作，實作出本系統(tǒng)。n主要分下列四大子系統(tǒng)。配對系統(tǒng)檢定系統(tǒng)播放及評分系統(tǒng)查詢系統(tǒng)系統(tǒng)元件n配對系統(tǒng)-產(chǎn)生考生帳號密碼及場次。n檢定系統(tǒng)-產(chǎn)生出考生的影片檔。n播放評分系統(tǒng)-產(chǎn)生出考生的分數(shù)。n查詢系統(tǒng)-查詢考生的分數(shù)

12、。配對系統(tǒng)檢定系統(tǒng)播放及評分系統(tǒng)查詢系統(tǒng)帳號密碼及場次影片檔考生分數(shù)查詢分數(shù)系統(tǒng)元件n從使用者角度需求元件設計系統(tǒng)包括三個系統(tǒng)有配對系統(tǒng)、檢定系統(tǒng)及查詢系統(tǒng)供使用者應用。n從評審角度需求元件設計系統(tǒng)包括播放評分系統(tǒng)供評審評分應用。配對系統(tǒng)配對系統(tǒng)檢定系統(tǒng)檢定系統(tǒng) 查詢系統(tǒng)查詢系統(tǒng)系統(tǒng)介紹(系統(tǒng)流程圖)n語言能力檢定流程圖配對系統(tǒng)(配對系統(tǒng)圖例)系統(tǒng)介紹配對子系統(tǒng)n主要用於考生新增帳號及密碼，程式會自動產(chǎn)生配對場次。n考生的帳號、密碼、場次會透過PHP與AMF之間轉(zhuǎn)換及MySQL程式存取。配對系統(tǒng)(配對系統(tǒng)實例)檢定系統(tǒng)(檢定系統(tǒng)圖例)系統(tǒng)介紹檢定系統(tǒng)n即時視訊主程式，考生輸入帳號，透過影片出題

13、，讓考生線上即時反應及辯論，並且會把考生線上即時視訊儲存成影片檔。檢定系統(tǒng) (檢定系統(tǒng)實例)考生A考生B考生C播放及評分系統(tǒng)(播放及評分圖例)系統(tǒng)介紹播放及評分系統(tǒng)n將檢定系統(tǒng)的儲存的考生影片播放，並給與考生評定分數(shù)。播放及評分系統(tǒng) (播放及評分系統(tǒng)實例)播放影片區(qū)播放影片區(qū)查詢系統(tǒng)(查詢系統(tǒng)圖例)系統(tǒng)介紹查詢系統(tǒng)n提供考生查詢分數(shù)介面。查詢系統(tǒng) (查詢系統(tǒng)實例)系統(tǒng)展示n系統(tǒng)實例展示n展示項目一:考生配對及檢定系統(tǒng)n展示項目二:播放閱卷系統(tǒng)及查詢系統(tǒng)總結主要特點n由於網(wǎng)際網(wǎng)發(fā)達、資訊普及，世界地球村的觀念，政府積極推動全民英文的能力檢定，學習英文以變成全民的運動，各式各樣電子輔助評量方式也日益普遍，本研究是建立一套語言評量能力檢定的系統(tǒng)。n本研究設計主要改善於上海交通大學外語系所發(fā)展出全國大學英語測驗(CET)在執(zhí)行所遭遇的考試地點、空間場所及硬體