1、護理心理學護理心理學 第二章第二章 心理過程心理過程心理過程心理過程個性心理個性心理（人格）（人格）認識過程認識過程如喜、怒、哀、樂、憂等）情感過程情感過程（情緒情感意志過程意志過程（目的性 果斷性 堅持性 有制性）人格傾向性人格傾向性（需要人格心理特征人格心理特征 （能力動機 興趣 信念 世界觀）氣質 性格）一、心理現象一、心理現象自我意識自我意識（自我認知 自我體驗 自我控制）心理現象心理現象（感覺、知覺、記憶、思維、想象、注意）二、心理的本質二、心理的本質 科學心理學對人心理的實質的闡述科學心理學對人心理的實質的闡述: 心理是腦的功能，是客觀現實的反映。心理是腦的功能，是客觀現實的反映。

2、（一）心理是腦的機能（一）心理是腦的機能 1.從動物進化看：感覺階段從動物進化看：感覺階段(無脊椎動物無脊椎動物)知覺階知覺階段段(脊椎動物脊椎動物)思維萌芽階段思維萌芽階段(哺乳動物哺乳動物)人的人的意識意識 2.從個體發育來看：從個體發育來看： （1）人出生后，腦重量的變化與心理變化。）人出生后，腦重量的變化與心理變化。 （2）“無腦畸形兒無腦畸形兒”不能產生思維最多只有一些低級不能產生思維最多只有一些低級的感覺的感覺時期時期出出 生生9 9個月個月3 3 歲歲7 7 歲歲 12 12 歲歲腦重腦重390390克克660660克克10001000克克12801280克克接近成年人接近成年人

3、心理心理活動活動激動激動和哭和哭叫叫理解語言、理解語言、有模仿行有模仿行為、有明為、有明顯的注意顯的注意力、有初力、有初步的記憶步的記憶力、情緒力、情緒有積極和有積極和消極之分消極之分除正常的除正常的情緒反映情緒反映外，開始外，開始產生較為產生較為復雜的情復雜的情感體驗。感體驗。如羞恥感、如羞恥感、同情心和同情心和嫉妒心等。嫉妒心等。心理發展趨于心理發展趨于成熟，能自主成熟，能自主地與人交談表地與人交談表達自己的想法達自己的想法和意愿，自我和意愿，自我意識已發展，意識已發展，形象思維進一形象思維進一步發展，開始步發展，開始進行邏輯思維，進行邏輯思維，想象力非常豐想象力非常豐富，開始體驗富，開始

4、體驗成人情緒，社成人情緒，社會情感開始發會情感開始發展。展。心理發展已經成熟。心理發展已經成熟。語言能力由口頭語語言能力由口頭語言向書面語言發展言向書面語言發展, ,記憶力發展迅速記憶力發展迅速, ,表現為由機械記憶表現為由機械記憶向理解記憶發展向理解記憶發展, ,無意記憶向有意記無意記憶向有意記憶發展憶發展, ,以抽象邏以抽象邏輯思維占主導地位輯思維占主導地位, ,情感的深刻性不斷情感的深刻性不斷增加增加, ,能運用道德能運用道德來評價事物的好壞來評價事物的好壞與是非。與是非。 腦重量的變化與心理變化腦重量的變化與心理變化 3.腦的生理研究證明腦的生理研究證明：a加拿大神經外科醫生加拿大神經

5、外科醫生潘菲爾德用微電極通適當電流刺激病人有關腦潘菲爾德用微電極通適當電流刺激病人有關腦區，因病人是局麻可報告受刺激的體驗證明皮區，因病人是局麻可報告受刺激的體驗證明皮層感覺區的存在。層感覺區的存在。 b近幾十年對大腦左右半球近幾十年對大腦左右半球不同功能的研究不同功能的研究 （一）心理是腦的機能（一）心理是腦的機能運動運動聽覺聽覺閱讀閱讀嗅覺嗅覺身體覺知身體覺知視葉視葉感覺感覺 4.臨床觀察發現臨床觀察發現：任何腦部位損傷，產生生理：任何腦部位損傷，產生生理機能變化的同時也發生心理變化（腦震蕩后的順行機能變化的同時也發生心理變化（腦震蕩后的順行性遺忘）；性遺忘）；1861年法國醫生布羅卡在臨

6、床觀察中年法國醫生布羅卡在臨床觀察中發現一個病人發現一個病人30年內，僅能發一個音而不能說話，年內，僅能發一個音而不能說話，病人去世后經尸檢見病人左半球額葉第三額回上有病人去世后經尸檢見病人左半球額葉第三額回上有一個雞蛋大的損傷，得出左半球參與言語控制的結一個雞蛋大的損傷，得出左半球參與言語控制的結論，并將該病癥稱為論，并將該病癥稱為“運動性失語運動性失語”（一）心理是腦的機能（一）心理是腦的機能（二）心理是客觀現實的反映（二）心理是客觀現實的反映 1.客觀世界是心理的源泉：客觀世界是心理的源泉： 客觀現實是指人的心理以外的一切客觀存在，包括自客觀現實是指人的心理以外的一切客觀存在，包括自然環

7、境和社會環境。然環境和社會環境。 人的情感、興趣、信念、能力、性格都是客觀世界的人的情感、興趣、信念、能力、性格都是客觀世界的反映，只是反映形式不同。反映，只是反映形式不同。 若一個人脫離客觀現實，心理活動就成立了無本之木，若一個人脫離客觀現實，心理活動就成立了無本之木，無源之水。無源之水。 2.心理是客觀現實的主觀映象：心理是客觀現實的主觀映象：對于同樣的事物每個人都會對于同樣的事物每個人都會產生不同的反映，即使同一個人在不同時期由于他們的實踐經產生不同的反映，即使同一個人在不同時期由于他們的實踐經驗不同，對于同一事物的反映也不盡相同，就是說人的心理反驗不同，對于同一事物的反映也不盡相同，就

8、是說人的心理反映總是通過具體人實現的，總是帶有個人特點的。映總是通過具體人實現的，總是帶有個人特點的。 3.人的心理是一種積極能動地反映：人的心理是一種積極能動地反映： 人對客觀現實的反映人對客觀現實的反映不是象鏡子反映物象那樣機械、被動，而是積極能動的反映。不是象鏡子反映物象那樣機械、被動，而是積極能動的反映。在改造客觀世界的過程中，人們總是主動地把客觀事物反映到在改造客觀世界的過程中，人們總是主動地把客觀事物反映到主觀上來，又能通過主觀改造客觀，使之符合仁的需要和意愿。主觀上來，又能通過主觀改造客觀，使之符合仁的需要和意愿。促進人類社會按客觀規律不斷的發展和進步。促進人類社會按客觀規律不斷

9、的發展和進步。 4.社會生活實踐是人產生心理的基礎：社會生活實踐是人產生心理的基礎： 綜上所述，人的心理實質是：心理是腦的機能；心理是對客綜上所述，人的心理實質是：心理是腦的機能；心理是對客觀現實的主觀能動反映。觀現實的主觀能動反映。（二）心理是客觀現實的反映（二）心理是客觀現實的反映 回 顧 心理過程包括哪三個過程？每個過程都又包括哪些心理活動？ 認知過程認知過程：感覺、知覺、記憶、注意、思維、 想象等 心理過程心理過程 情緒情感過程情緒情感過程：對事物的態度體驗過程 意志過程意志過程：意志行動的心理過程第二節 認知過程 感覺 （了解） 知覺 （熟悉） 記憶 （掌握） 注意 （掌握） 思維

10、（熟悉） 想象與創造 （了解） 或許大家可以試著或許大家可以試著描述下這些水果。描述下這些水果。感 覺 感覺的概念感覺的概念 感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。 感覺的種類感覺的種類 外部感覺：外部刺激，外部事物 內部感覺：內部刺激，身體位置、運動和內臟的不同狀態 感覺的重要意義感覺的重要意義 感覺剝奪實驗 感覺的基本特性感覺的基本特性 適應; 對比(同時對比、繼時對比); 聯覺; 發展與補償; 感覺后像知 覺知覺的概念知覺的概念 知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。知覺的種類知覺的種類 空間知覺：形狀、大小、方位、距離等空間特性 時間知覺：延續性

11、和順序性 運動知覺：空間位移、移動速度知覺的知覺的特性特性 整體性、選擇性、理解性、恒常性錯覺錯覺 錯覺是對客觀事物不正確的知覺。是在客觀事物刺激作用下產生的對刺激的主觀歪曲的知覺。 常見的錯覺有圖形錯覺、大小錯覺、方位錯覺、形重錯覺、運動錯覺、時間錯覺。痛覺痛覺 痛覺是個體對現實刺激和已儲存的經驗相互作用而產生的主觀感受和體驗。 疼痛時臨床最常見的癥狀之一，具有生物學意義和心理學意義。 影響疼痛的心理社會因素：早期經驗、對情境的認知評價、注意力、暗示、情緒狀態、人格記 憶記憶的概念記憶的概念 記憶是過去經驗在人腦中的反映。感知過的事物、思考過的問題、體驗過的情緒、從事過的活動，都不同程度被保

12、留在頭腦中。記憶的分類記憶的分類 根據記憶的內容分類 形象記憶 邏輯記憶 情緒記憶 運動記憶 根據記憶的保持時間的長短分類 瞬時記憶 短時記憶 長時記憶記憶的基本過程記憶的基本過程 記憶的基本過程包括識記、保持、再認和回憶三個基本環節。 識 記：感知和記住事物的信息，從而積累知識經驗的過程。可分為無意識記和有意識記，機械識記和意義識記。 保 持：把識記過的事物在頭腦中儲存、鞏固的過程。 再認和回憶：人從頭腦中提取信息的過程。遺忘與遺忘規律 遺忘的概念 遺忘是指識記過的材料在一定條件下，不能再認和回憶，或是錯誤地再認和回憶。 遺忘曲線及其規律 德國心理學家艾賓浩斯對遺忘現象作了系統研究。研究表明

13、：遺忘的發展進程不均衡，呈先快后慢的規律。記憶力的培養 學習者個人因素對遺忘有較大影響 學習動機、興趣、情緒狀態、生理狀態、意志品質 減少干擾和抑制 前攝抑制；倒攝抑制 運用有效的學習方法 及時復習；反復閱讀和試圖回憶相結合；復習方法多樣化；合理分配復習時間注注 意意u注意的概念 注意是心理活動對一定對象的指向和集中。是一切心理活動的共同特性，它伴隨心理活動過程始終；心理活動的開始，必須以注意為起點，是一切心理活動順利進行的必備條件。u注意的分類 無意注意 有意注意 有意后注意u注意的品質 注意的廣度；穩定性；分配；轉移思思 維維概述 1 思維的概念 思維是人腦對客觀事物間接的概括的反映。它通

14、過間接的、概括的方式，反映的是事物的本質屬性、內在聯系和發展規律，是認識過程的高級階段。 2 思維的特征 二、思維的分類思維水平及憑借物不同直觀動作思維直觀動作思維具體形象思維具體形象思維抽象邏輯思維抽象邏輯思維探索答案的方向不同聚合式思維聚合式思維發散式思維發散式思維三、解決問題的思維過程提出問題分析問題提出假設 檢驗假設 四階段非孤立存在，而是相互聯系交錯進行，如果問題不能順利解決，還要重新分析問題，提出新的假設，并重新驗證。四、影響解決問題的心理因素定勢定勢：以前積累的經驗幫助我們快速解決問題，亦 會讓我們的思維變得死板。功能固著功能固著：只習慣于看到物品的常用功能和用途。遷移遷移：已獲

15、得的知識經驗和技能對學習新知識、新技能和解決問題所產生的影響。策略策略：解決問題的方法很多，但并非都是有效策略。想象與創造想象與創造 想象的概念 人腦對已有的表象進行加工改造而形成新形象的過程。 想象的分類 無意想象和有意想象 有意想象：再造想象和創造想象 幻想是創造想象的一種特殊形式 創造的概念 創造是提供新穎的、首創的、具有社會意義的產物的活動。 創造力 產生新思想、新發現和創造新事物的能力。 特性： 變通性、獨特性、流暢性 第三節第三節 情感過程情感過程一、情緒、情感概述情緒、情感概述（一）（一）情緒、情感概念情緒、情感概念 情緒與情感是客觀事物是否滿足人的需要而產生情緒與情感是客觀事物

16、是否滿足人的需要而產生的態度體驗。的態度體驗。1.1.情緒情感是對客觀事物的反映，是由客觀事物引情緒情感是對客觀事物的反映，是由客觀事物引起的（起的（不反映事物本身屬性，而反映主體與事物不反映事物本身屬性，而反映主體與事物間關系間關系）。）。2.2.情緒情感是人的主觀態度體驗，具有主觀性。情緒情感是人的主觀態度體驗，具有主觀性。（認知：事物逼真的反映。主觀體驗認知：事物逼真的反映。主觀體驗）3.3.情緒情感的基礎是人的需要。情緒情感的基礎是人的需要。 ( (二二) )情緒與情感的關系情緒與情感的關系區別：區別：（1 1）情緒是機體的生理需要是否獲得滿足而產生的）情緒是機體的生理需要是否獲得滿足

17、而產生的態度體驗；態度體驗； 情感是與社會性需要相連。情感是與社會性需要相連。 情緒是人和動物共有的，比較低級；情感是人類情緒是人和動物共有的，比較低級；情感是人類特有的，比較高級。特有的，比較高級。 （2 2）情緒帶有情境性，不穩定；情感較深刻而穩固。）情緒帶有情境性，不穩定；情感較深刻而穩固。（3 3）情緒沖動而外露；情感深沉而隱含。）情緒沖動而外露；情感深沉而隱含。聯系：聯系：（1 1）情緒是情感的表現形式。）情緒是情感的表現形式。（2 2）情感是情緒的內容。）情感是情緒的內容。 二、情緒、情感的作用二、情緒、情感的作用1.1.情緒情感可以影響人的身心健康。情緒情感可以影響人的身心健康。

18、2.2.情緒情感可以影響人的智力活動。情緒情感可以影響人的智力活動。3.3.情緒情感是人的行為的動力系統之一。情緒情感是人的行為的動力系統之一。4.4.情緒情感可影響人的社會交往和人際關系。情緒情感可影響人的社會交往和人際關系。 三、情緒情感的分類三、情緒情感的分類（一）原始情緒分類（一）原始情緒分類 我國古代：喜、怒、哀、樂、愛、惡、懼我國古代：喜、怒、哀、樂、愛、惡、懼 西方現代：西方現代：快樂、悲哀、憤怒、恐懼快樂、悲哀、憤怒、恐懼（二）根據情緒發生時的強度、速度（二）根據情緒發生時的強度、速度 及持續時間不同分類及持續時間不同分類1.1.心境心境 微弱而持久的情緒狀態。心境具有彌漫性。

19、微弱而持久的情緒狀態。心境具有彌漫性。2.2.激情激情 強烈而短暫的爆發的情緒狀態。（強烈而短暫的爆發的情緒狀態。（狂喜、暴怒等狂喜、暴怒等）3.3.應激應激 出乎意料的緊張情況引起的情緒狀態。（出乎意料的緊張情況引起的情緒狀態。（急中生智或不知急中生智或不知所措所措） （三）高級社會情感分類（三）高級社會情感分類1.1.道德感道德感 道德感是人們根據一定的道德行為準則去評價他人或自道德感是人們根據一定的道德行為準則去評價他人或自己行為是否符合社會道德而產生的一種情感。己行為是否符合社會道德而產生的一種情感。 不同的人有不同的道德標準，道德感也不同。不同的人有不同的道德標準，道德感也不同。 道

20、德兩難問題道德兩難問題2.2.理智感理智感 理智感是人在智力活動中產生的情感體驗。理智感是人在智力活動中產生的情感體驗。3.3.美感美感 美感是根據一定的審美標準評價事物時所產生的情感體美感是根據一定的審美標準評價事物時所產生的情感體驗。驗。 四、四、情緒情感的生理變化和外部表現情緒情感的生理變化和外部表現（一）生理變化（一）生理變化1.1.呼吸系統變化呼吸系統變化 悲傷悲傷9 9次次/ /分；高興分；高興1717次次/ /分；懷疑分；懷疑2020次次/ /分分 憤怒憤怒4040次次/ /分；分；恐懼恐懼6464次次/ /分。分。2.2.循環系統的變化循環系統的變化3.3.內外內外分泌分泌腺體

21、的變化腺體的變化4.4.腦電波的變化腦電波的變化（二）外部表現（二）外部表現1.1.面部表情面部表情2.2.身段表情身段表情3.3.言語表情言語表情 五五、情緒理論情緒理論 （一）情緒的外周理論（一）情緒的外周理論 （二）情緒的丘腦理論（二）情緒的丘腦理論 （三）情緒的認知理論（三）情緒的認知理論 第四節第四節 意志過程意志過程一、什么是意志一、什么是意志 意志是指人自覺地確定目的，并根據目的調節支配自身的行動，克服困難，實現預定目標的心理過程。（意志無處不在） 二、意志行動的特征二、意志行動的特征 1.有自覺的行動目的 2.以隨意運動為基礎 3.意志對活動有調節支配作用 4.與克服困難相聯系

22、 三、意志行動的心理過程三、意志行動的心理過程 （一）采取決定階段 1.1.動機沖突動機沖突 2.2.行動目的的確立行動目的的確立 3.3.方法選擇和計劃制定方法選擇和計劃制定 （二）執行決定階段 1.1.克服困難執行計劃克服困難執行計劃 2. 2.實事求是修正計劃實事求是修正計劃 四、意志的基本品質四、意志的基本品質 1.自覺性自覺性 是否是有目的的、自愿的 2.果斷性果斷性 能否很快下決心，采取行動 3.堅韌性堅韌性 是否能夠持之以恒 4.自制性自制性 自己是否能夠管住自己 發揮你的想象力，猜猜這些小發明的用途。 1954年，加拿大心理學家赫布、年，加拿大心理學家赫布、貝克斯頓。貝克斯頓。 被試進入專設的與完全外界隔離被試進入專設的與完全外界隔離的房間，躺在舒適的床上，眼睛被蒙的房間，躺在舒適的床上，眼睛被蒙上眼罩，耳朵被堵上，手也被套