1、2020* 學會學會(xuhu)看病看病作者作者(zuzh)：唐：唐芳芳第一頁，共十九頁。 殘忍殘忍 狠心狠心 冷漠冷漠 怔住怔住 艱澀艱澀(jins) 打蔫打蔫 拖沓拖沓 墜入墜入 喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 毫無疑義毫無疑義 按圖索驥按圖索驥 忐忑不安忐忑不安 聊勝于無聊勝于無第二頁，共十九頁。 這樣逼問一個生病的孩子也許是這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然須獨立面對疾病。既然(jrn)我是母親，就我是母親，就應該及早教會他看病。應該及早教會他看病。第三頁，共十九頁。 “假如你最終也找不到你爸呢？假如你最

2、終也找不到你爸呢？”“那我就忍著。反正你們早晚會回家的。那我就忍著。反正你們早晚會回家的。”兒子說。兒子說。“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應該做的事是上醫院。病最應該做的事是上醫院。”“媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看病？媽媽，您的意思是讓我獨自去醫院看病？”他說。他說。“正是。正是。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意。我咬著牙說，生怕自己會改變主意。“那好吧那好吧”他摸著腦門，不知是虛弱還是他摸著腦門，不知是虛弱還是(hi shi)思考。思考。“你到街上去打車，然后到醫院。先掛號，記住，你到街上去打車，然后到醫院。先掛號，記住，要買一

3、本病歷本。然后到內科，先到分診臺，護士讓要買一本病歷本。然后到內科，先到分診臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著。我喋喋不休地指教著。“媽媽，您不要說了，媽媽，您不要說了，”兒子沙啞著嗓子說。兒子沙啞著嗓子說。第四頁，共十九頁。 “你長大了，你得學會看病你長大了，你得學會看病(kn bng)。”我說。我說。“看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？看病還用學嗎？您給看看不就行了嗎？”他大他大吃一驚。吃一驚。“假如我不在家呢？假如我不在家呢？”“那我就打電話找你。那我就

4、打電話找你。”“假如假如你找不到我呢？你找不到我呢？”“那我就那我就找我爸。找我爸。” 這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他看病。母親，就應該及早教會他看病。第五頁，共十九頁。 我的心立刻軟了。是啊，我的心立刻軟了。是啊，孩子孩子畢竟畢竟(bjng)是是孩子孩子，而且是病中的，而且是病中的孩子孩子。 第六頁，共十九頁。 這樣逼問一個生病的孩子也許是這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨

5、立面對疾病須獨立面對疾病(jbng)。既然我是母親，就。既然我是母親，就應該及早教會他看病。應該及早教會他看病。第七頁，共十九頁。 從他出門從他出門(ch mn)的那一分鐘起，我就開始的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。先有個印象，以后再按圖索驥。第八頁，共十九頁。 時間艱澀地流動著，像沙漏墜入時間艱澀地流動

6、著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子兒子(r zi)還沒有回來。雖然我知道看病是還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。收縮成一團。忐忑不安忐忑不安(tn t b n)艱澀艱澀(jins)收縮成一團收縮成一團疼痛地疼痛地第九頁，共十九頁。 沙漏也叫做沙鐘，是一種測沙漏也叫做沙鐘，是一種測量時間的裝置。西方沙漏由兩個量時間的裝置。西方沙漏由兩個玻璃球和一個狹窄的連接玻璃球和一個狹窄的連接(linji)(linji)管管道組成的。通過充滿了上面的玻道組成的。通過充滿了上面的玻璃球的沙子

7、穿過狹窄的管道流入璃球的沙子穿過狹窄的管道流入底部玻璃球所需要的時底部玻璃球所需要的時間來對時間進行測量。一旦所有間來對時間進行測量。一旦所有的沙子都已流到的底部玻璃球，的沙子都已流到的底部玻璃球，該沙漏可以被顛倒以測量時間了，該沙漏可以被顛倒以測量時間了，一般的沙漏有一個名義上的運行一般的沙漏有一個名義上的運行時間時間1 1小時。小時。第十頁，共十九頁。 時間時間艱澀艱澀地流動著，像地流動著，像沙漏沙漏墜入墜入我我忐忑不安忐忑不安的心房。兩個小時過去了，的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道兒子還沒有回來。雖然我知道(zh do)看病是看病是件費時間的事，但我的心還是件費時間的事

8、，但我的心還是疼痛地疼痛地收縮成一團。收縮成一團。第十一頁，共十九頁。請選擇其中一個請選擇其中一個(y )場景寫寫兒子的心理活動：場景寫寫兒子的心理活動：(1)媽媽決定讓我獨自去醫院看病媽媽決定讓我獨自去醫院看病；(2)媽媽改變主意了，要領我上醫院媽媽改變主意了，要領我上醫院；(3)我學會了看病，走在回家的路上我學會了看病，走在回家的路上 第十二頁，共十九頁。 我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也也磨煉自己磨煉自己。孩子孩子(hi zi)，不要埋怨我在你生病時的冷漠。，不要埋怨我在你生病時的冷

9、漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張我預先能幫助你的，就是向你口授一張路路線圖，線圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。它也許不那么準確，但聊勝于無。第十三頁，共十九頁。 “ “孩子，不要埋怨孩子，不要埋怨(mn yun)(mn yun)我在你生病時的冷漠。我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖路線圖，它也許，它也許不那么準確，但這是我的責任。不那么準確，但這是我的責任。” 目的目的：培養孩

10、子的生存能力，讓他學會生活。：培養孩子的生存能力，讓他學會生活。責任責任(zrn)：鍛煉孩子的生存能力。：鍛煉孩子的生存能力。路線圖路線圖課文中課文中告訴孩子看病的程序告訴孩子看病的程序生活中生活中面對生活，面對困難的辦法。面對生活，面對困難的辦法。第十四頁，共十九頁。 畢淑敏，國家一級作畢淑敏，國家一級作家，從事醫學工作家，從事醫學工作2020年后，年后，開始專業寫作。作品開始專業寫作。作品(zupn)(zupn)很多很多都與醫生這個職業有關，都與醫生這個職業有關，19891989年加入中國作家協會年加入中國作家協會，代表作品，代表作品紅處方紅處方。寫作的時候嘗試各種寫作的時候嘗試各種( z

11、hn)新鮮，重復母愛。新鮮，重復母愛。第十五頁，共十九頁。第十六頁，共十九頁。課后延伸課后延伸 母親對兒女的愛的表達可以是多種多樣的，母親對兒女的愛的表達可以是多種多樣的，同樣我們對同樣我們對“母愛母愛”的報答的報答(bod)(bod)也可以用不同的也可以用不同的方式來表達，想一想自己報答方式來表達，想一想自己報答(bod)(bod)母愛的方式，母愛的方式，并用自己的實際行動做一做。寫一篇關于并用自己的實際行動做一做。寫一篇關于“母愛母愛”的作文。的作文。第十七頁，共十九頁。 孩子孩子(hi zi)，我為什么打你，我為什么打你 -畢淑敏畢淑敏第十八頁，共十九頁。內容(nirng)總結20* 學會看病。艱澀 打蔫 拖沓