1、精品文檔少年宮硬筆書法活動總結三川鎮中心小學校況婷婷、侯麗萍一、注重基本功 - 基本間架結構的訓練在上學期，本小組注重培養學生基本筆畫的訓練。 通過上學期一學期的訓練，學生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。 基本上的學生都掌握了基本筆畫的書寫要領。 所以，這學期在鞏固基本筆畫的基礎上， 著重對學生進行基本間架結構的教學。 我們都知道的， 一個字好比一個人， 每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、 大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關重要的作用。 在本學期， 我們小組以偏旁部首為載體， 從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手，每節課發一張標準的練習紙，先由教

2、師和學生共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點， 然后由全體學生一起討論， 找出還需要注意的地方，當場進行核定。然后學生進行練習。在練習中，教師進行當場指導。練習后，進行全班交流，找出共同的錯誤，并進行改進。通過這些方法，培養了學生邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培養了學生大膽、獨立、主動的學習習慣。二、注重練習方式，以描、臨為突破口學書法要從描寫和臨寫入手， 對初學書法的學生來說尤其重要。 所以，這學期我每節課都提供給學生一張臨寫的標準練習紙。 在臨寫中，學生借助老師介紹的漢字間架結構， 使他們在臨寫的過程中更深入地了解一個字的間架結構， 使他們在臨寫的輔助作用下加深對漢字的結構安排。 通過

3、對一個漢字的獨立臨寫， 既是對教師范寫例字的重現， 又是自己對字的結構的再一次認識和深化。 通過范寫、臨寫結合，學生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。三、書法學習小組 -學生成長的陣地一個興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我們組的 30 多位同學中不乏也有愛偷懶、 對書法學習時愛時厭、 上課不認真聽講、 練習又不認真的同學。因為這些同學一存在， 他的周邊同學也會受到一定的影響。 為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、 主動地學習，我在班里成立了 8 個書法學習小組。以自己周邊的 45 個同學為一組，由一個書

4、法比較好、自覺性比較強的學生擔任組長。要求他們在平時的學習、練習、討論中互相監督、互相幫助、互相促進。有了別人的監督和幫助， 那些本來愛偷懶、 平時不用功的學生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候， 旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回后他也就習慣了，慢慢把自己不良的習慣改了過來。一學期的活動結束了， 留給我們回味的不是成績， 而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。1 歡迎下載精品文檔1、本學期相對上學期來在學習態度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學在這學期表現好了很多。但是，目前還有一部分學生的情緒不是很穩定。 比如有的學生來到這里還帶了語文數學作業，準備上課做。 認為興趣小組沒有多大用處， 可以不重視。 當然學生的看法是膚淺的，我們老師一定要耐心引導學生正確看待興趣小組。2、在對字的間架結構認識方面，學生也得到了一定地提高，特別是這學期對獨體字的掌握情況進步很大。不過，畢竟剛開始， 還有待于進一步加強對學生示范、臨寫方法的指