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文檔簡介

1、課堂禮儀教案教學目標 1。 明白課前作準備,課堂效率高。知道上課遲到喊“報告”，得到教師允許進教室。 在課堂上學會傾聽與交流,學會尊重別人. 2. 通過創設情景導入課題，學生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環節，理解、鞏固課堂禮儀的要求. 3。 改進課堂禮儀方面的一個不足之處. 二、 課前準備 1. 學生準備：收集古今尊師的小故事；課前教師指定一位學生準備“活動一”中情境。 2。 教師準備：禮儀小故事。 三、 教學過程 活動一、創設情境 揭示課題 1 、情境創設：師生問好,一位學生遲到，站在門口喊報告，教師準許他進教室，回座位，這位學生開始準備課堂用具。 2 、教師提問：××

2、;同學遲到了，他這樣做對嗎?為什么？ 3 、揭題:我國自古以來被稱為“禮儀之邦"，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。岳飛問路,頗知禮節，得已揚名，成為英雄;孔融讓梨，尊敬長輩，名傳天下;楊時程門立雪，誠心感動老師，令人敬仰今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀"的問題. 活動二、故事導入 明白道理 1 、師講述故事坊內容:課堂上，師生問好:“同學們好。" “老師好！”明明上課遲到了，在教室門口喊道：“報告老師我遲到了。”課堂上明明雙手從老師手中接過試卷。課上明明踴躍舉手發言,師生鼓掌表揚。下課了,明明和同學讓老明明今天也遲到了，明明在課堂上的表現你滿意嗎？ 為什么？ 2

3、 、同學討論交流 。 3 、教師小結:在課堂上，除了要遵守課堂紀律外，我們還應注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應有的文明素養。 活動三、演演議議 歸納要點 1 、選擇“故事坊”中的內容，小組合作演一演。 2 、上課時,我們還應該做到哪些要求？ 3 、小組討論-班級交流。（向老師提問要注意語言謙和、誠懇。師生、生生之間交流要注意用語的禮貌。課堂上學會傾聽，不隨意打斷老師講課和同學發言。當同學說錯話,或解答錯誤時,不應嘲笑別人。課堂小組討論，注意控制說話音量，要有序地進行交流，營造一種寬松、平和的學習氛圍） 4 、師小結：大家說得非常好，課堂是學校生活最重要的地方;同學間的交流，師生間的溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關系到自己,還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規范它。讓我們共同完成一首兒歌,讓

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