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文檔簡介

1、課題：整數加法運算定律推廣到小數教學內容:教材79頁例4.教學目標： 1.知道整數加法運算定律和減法運算性質也適用于小數加減法。 2.會應用加法運算定律和減法運算性質比較熟練地進行小數加減法的簡便計算。 3.在不同算法的比較中體會運算定律在運算中的簡化作用。教學重點：能正確地進行小數加減法的簡便計算。 教學難點：能正確、靈活應用整數加減法運算定律進行小數加減法的簡便計算。 教學過程一、復習遷移。 1、口算（小組開火車）。 6.52+0.48= 3.6+6.4= 2.54-0.54= 0.17+3.83 = 5.47-2.47= 4.8-1.8= 2、計算 35+28+72 125+49+75

2、156-47-53 137+98+2+43 在剛才的計算中我們運用了那些運算定律和運算性質？ 師根據學生回答板書： 加法交換律 加法結合律 減法的性質 （1）用字母表示就是：a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a-b-c=a-(b+c) （2）讓學生說說它的實質內容 3、揭示課題：整數的加減法有簡便運算，小數的加減法有簡便運算嗎？這節課我們來探究這個問題。 二、自主探究1、觀察、比較，你發現了什么？3.2+0.5（ ）0.5+3.2 （4.7+2.6）+7.4（ ）4.7+（2.6+7.4）（1）觀察、比較，你發現了什么？（給學生思考的時間）（2）把你的發現與你的同桌交流一下。 （

3、3）組織學生進行驗證。（板書：驗證）可以怎樣驗證呢？ 師生共同計算，發現的左右兩邊相等。 （4）從這三組算式中你了解到了什么？ 小結：整數加減法的運算定律和性質，對于小數加減法同樣適用。學生把規律讀一遍。2板書課題：小數加減法簡便運算 應用加減法的運算定律和性質可以使一些小數計算簡便。這節課我們一起來學習小數加減法簡便運算。三、新知應用出示例4：0.6+7.91+3.4+0.091、怎樣算比較簡便？根據什么？2、匯報： 0.6+7.91+3.4+0.09 0.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09 =（0.6+3.4）+（7.91+0.09）=11.91+0.09 =4+8=12 =123、比較不同的算法，發現規律：那種方法簡便？第二種方法運用了什么運算定律？證明了什么？4、小結：加法的運算定律對于小數也同樣使用，那么我們在進行小數計算的時候，就可以根據算式的特點靈活的去采用加法的運算定律進行簡便計算。三、鞏固練習做一做1、2四、全課總結：通過這節課的學習，你有什么收獲呢？

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