1、小學巡課制度模板一、指導思想：為認真落實學校教學常規管理制度，更好地實行學校精細化教學管理，進一步規范課堂教學行為，實現教風學風的良性循環，以促進教學質量的穩步提升， 根據學校管理實際，特制訂實行本巡課制度。二、巡課的意義：建立和實行巡課制度， 就是要認真摸清學校課堂教學客觀現狀，一方面發揚優點、推優評先、樹立優良教風，另一方面查擺問題、找出不足，及時糾偏整改、克服缺點，情理引導與紀律約束并重、規范課堂教學行為， 逐步使教學常規要求內化為教師的自覺行為，努力形成良好的教風和學風， 進一步提高課堂教學效率， 更好地促進我校教育教學質量的穩步提升， 使學校教學工作管理日趨走向精細化、科學化。三、巡

2、課的內容：1、教師課表執行情況。教師是否按課表上課，開齊開足課程;有無私自調換、私自挪用、擠占其他課程( 含兩操體鍛大課間活動 )的現象 ; 教師是否準時上崗上課預備鈴響至上課鈴響之間，任課老師是否到達所在班級， 重點關注課前 2 分鐘 ( 預備鈴響后 ) 上課教師是否到位 ; 有否執行課前點名， 缺席查訪工作 ; 有無脫崗或中途離開課堂現象; 晨間、午間、清校前管理是否能做到按時到崗，認真管理。2 、教師教學行為情況。教師是否提前備好課攜帶上課 ; 教師授課內容教學進度是否合理適當 ; 有否采取 “放羊式” ( 無課題無組織無紀律、不負責任、 放任自由、隨意玩耍 ) 教學 ; 有否在上課期間

3、坐著上課( 除身體不適外 ); 有否在課堂中做與教學無關的事情如課堂中接打手機、抽煙、看報紙等不良教學行為。3 、課堂組織紀律情況。教師是否對學生放任自流或脫離監管;學生上課期間是否做與上課無關的事情， 隨便講話吵鬧等課堂違紀現象( 無人違紀紀律優 ;3 人違紀紀律良好 ;3 人違紀視為紀律不過關 ); 學生坐姿、站姿、舉手回答姿勢、寫字姿勢、握筆姿勢是否符合課堂規范 ; 教師是否引導學生做到 “鈴聲響， 疊手坐，雙足安，誦等候” 、“一下課，備書具、內上角、放整齊” 、“離座位，椅前靠、桌椅齊、地面凈”。4 、教師文明教學情況。教師是否儀態端正，著裝規范，語言文明，教態親切 ; 教師有否出現

4、罰學生長時間站堂、或站出門外等體罰和變相體罰學生的違紀行為。四、巡課的辦法：1 、由校長、教導組成巡課工作領導小組 ; 教研組長和每日導護師組成巡課工作檢查小組。 教導處每周統計巡課情況， 了解教師教育教學常規工作，督促教師認真落實常規。每次巡課檢查統計完，應及時采取個別談話、 教師會議、公開欄公告等形式反饋在巡課中存在的典型問題，并及時采取改進措施。巡課反饋周期控制在一周之內，最好能夠做到當天檢查當天統計、隨即進行當天反饋或隔天反饋。2 、巡課工作檢查小組每天查巡一至二次，每次查巡不少于15分鐘。巡課工作領導小組每周隨機巡查2 次。3 、巡課每周 _ 由教導處由排定，每日巡課的具體節次由巡課

5、人員根據各自的課務情況決定，巡課后，要如實地認真地做好巡課記錄表現場記錄。巡課記錄本統計完畢，記錄表統一由當日導護師行政帶班交到教導處統計。4 、巡課的重點在課堂教學情況。5 、巡課人員因事不能履行職責，可與相應組別的人員調換，或由本組其他人員負責。五、巡課人員職責1 、巡課工作領導小組、檢查小組人員要認真學習有關管理制度，及時做好巡課記錄。2 、本著負責認真的態度，及時解決巡課過程中所發現的問題，及時和有關教師交流。3 、巡課過程中發現比較嚴重的問題，應及時向教導、校長。4 、巡課時，應盡可能不影響師生的注意力。5 、違背本制度任何一項者，給予口頭提醒 ; 嚴重違反本制度任何一項每學期累計超過 3 次者，下發整改書、給予書面警告 ; 嚴重違背