1、精品文檔安寧小學法制工作總結一學期以來，在推進青少年學生法制教育工作的科學化、 制度化、規(guī)范化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合， 普遍教育與重點教育相結合， 校內教育與校外教育相結合。 通過扎實而有效的法制教育宣傳活動， 學生的基礎道德水平有了明顯的提高， 文明行為習慣得到基本養(yǎng)成， 未成年人的不良行為得到了及時的預防和矯治。 現將開展工作總結如下：一、加強領導，明確分工，落實任務。在法制教育中，成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，抓好法制教育制度的制定、 健全和貫徹實施， 學校聘請司法部門干部兼任法制副校長。 建立和健全法制副校長和法制教育顧問制度， 規(guī)范工作職責，充分發(fā)揮法

2、制副校長和法制教育顧問對學校法制教育工作的宣傳、指導、監(jiān)督、協調等作用，形成法制教育網絡。法制副校長和德育主任做好各項具體的安排、 組織和教育工作， 班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重要性， 引導青少年學生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。平時，經常性地召開法制領導小組會議， 明確 “法制教育為突破口， 切實提高德育工作的水平和效率， 確保素質教育全面推進 ”，進一步牢固確立 “德育為先 ”的教育指導思想， 德育處、教務處、班主任、少先隊等各方面，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。1歡迎下載精品文檔二、加強德育隊伍建設，提高教

3、育者的自身素質。通過各種政治學習，業(yè)務培訓， 通過對教育法、教師法 、未成人保護法、 預防未成年人犯罪法和小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范等法律法規(guī)的學習，廣大教職工增強了依法執(zhí)教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、 變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。 幫助教師確立了轉化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生更重要的意識， 加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發(fā)揮德育骨干隊伍的作用， 每人切實負起責來， 每人都有幫教對象，每人都當后進生的促進者。在幫教工作中要嚴格執(zhí)行 “四定 ”，即定人、定時、定內容、定責任。建立后進生成長檔

4、案。在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創(chuàng)造一個和諧、寬松的轉化環(huán)境。三、普及法律、法規(guī)知識，增強學生法制觀念。根據學生不同年齡階段的特點，我們加強分類指導，因人施教，注重實效。通過學校法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念， 特別是維護自身合法權益和見義勇為的觀念開始樹立。我們開展的 “緊急行動起來、禁賭博、救孩子 ”為主題的少先隊大隊活動中， 全體學生寫了給家長的一封信， 學生們在信中通過學到的法律知識，告訴父母賭博的違法性，賭博的危害性，勸戒父母遠離賭博。 通過這次活動， 有許多學生家長在戒賭保證書上簽名。在“我與父母同學法 ”活動中， 有一

5、百多名學生家長積極參與其。2歡迎下載精品文檔中。在開展的 “珍愛生命、遠離毒品 ”大型宣傳活動中，三 - 六年級學生參加了簽名活動，表達了學生拒絕毒品的決心。同時，通過家長學校這一有效形式， 積極組織對學生家長的法制宣傳教育， 提高他們的法律道德素質和社會責任感， 積極引導家庭開展各種學法活動， 充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。我們還先后組織學生認真學習了義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、治安管理處罰條例、禁毒條例等法律、法規(guī)。通過講解，使學生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。同時，利用課堂教育，配合重大節(jié)日、活動和課

6、外閱讀等多種形式開展法制教育。理論聯系實際，增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育， 與學生生活、學習密切相關的法律、法規(guī)得到基本普及。 加強了法制教育陣地建設。 我們利用網站、板報、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，加強未成年人保護法和預防未成年人犯罪法的學習和宣傳。具體工作主要有：以 “法律在我心中 ”為主題的黑板報評比；以未成年人保護法和預防未成年人犯罪法為主要內容的法律知識櫥窗展覽；開展了以 “法律伴我行”為主題的手抄報比賽；舉行小學生日常行為規(guī)范和法律知識競賽；開展以 “遵紀守法 ”為主題的主題班會活動； 聘請校外法制輔導員作未成人年保護法和預防未成年人犯罪法的

7、專題報告。通過典型案例分析， 對學生進行有針對性的預防犯罪教育， 讓每個學生了解了未成年人保護法 、預防未成年人犯罪法 的有關內容，。3歡迎下載精品文檔知道兩法賦予自己的權利、 義務和責任，增強辨別是非和自我防范的能力。學生在法制教育中， 知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的；懂得了什么事應該做，什么事不應該做。四、開展“禮儀教育 ”，培養(yǎng)學生良好的品行和禮儀規(guī)范。具有五千年文明史的中華民族素有 “文明古國，禮儀之邦 ”的美稱，如今，“禮”依然為當今社會所需要， 而且越來越被人們所重視、所提倡。為此，我校在抓好學生思想、學習工作的同時，還進行一系列的文明禮儀教育， 引導學生都能使用禮貌用語。 “請”、“謝謝 ”、“早上好 ”等話語已成為我校學生的普遍口頭語， 并使同學們都意識到“禮 ”在人際交往、 社會生活中的重要性和必要性， 使他們都能以誠待人，不斷完善自身各方面素質，養(yǎng)成優(yōu)良品行。五、加強學生的愛國主義教育、革命傳統和集體主義教育。學校開展了 “祖國在我心中 ”詩歌比賽等活動。 發(fā)揚中華民族尊老敬老的傳統美德，利用節(jié)假日休息時間走訪、探問老人，為老人做實事。向貧困學生獻愛心、 向雷鋒學習、參觀禁毒圖片展等各種活動形式和教育基地對學生進行教育，提高了學生的整體素質。總之，學校青少年