1、模塊二 為什么要發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神？主題1 創(chuàng)業(yè)精神的意義 教學目標：教學目標： 使學生正確理解和評價創(chuàng)業(yè)精神的概念和原理。 教學原理：教學原理： 通過理解創(chuàng)業(yè)精神的概念，學生就能夠對他們所發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)機會做出評估，并且能夠利用機會，開展創(chuàng)業(yè)活動，造福他人。我們遇到不同的生活狀況n 考試失利n 學生會干部競選n 尋找兼職工作n 參加演講比賽n 組織一次班級郊游n 創(chuàng)建一個社團n 進行創(chuàng)業(yè)活動n 參加運動會的比賽n 失戀創(chuàng)業(yè)五步驟1、了解和觀察環(huán)境2、識別機會3、籌集實現(xiàn)目的所需資源4、采取行動5、獲得收益創(chuàng)業(yè)所需的資源n資金n設備n精力n技術n知識n時間主題2 創(chuàng)業(yè)的動機 教學目標：教學目標： 使學生

2、了解成功的創(chuàng)業(yè)活動的特征。 教學原理：教學原理： 學生在理解創(chuàng)業(yè)的一些基本原理之后，將來有機會創(chuàng)業(yè)時就可以加以運用了。 活動：閱讀材料歸納創(chuàng)業(yè)活動的特征創(chuàng)業(yè)活動的特征n 開放的市場經(jīng)濟n 私人企業(yè)n 發(fā)掘變化n 增加價值n 產(chǎn)品/服務的需求n 新的領域n 個人的進取心n 競爭n 不確定性n 尋求機會n 創(chuàng)造出更多的財富創(chuàng)業(yè)的成本和收益創(chuàng)業(yè)收益創(chuàng)業(yè)收益n 自我實現(xiàn)或者自我滿足n 具有自由感或者獨立感n 使自己獲利n 使他人獲利創(chuàng)業(yè)成本創(chuàng)業(yè)成本n 時間n 精力n 社會生活受限（比如運動和閑暇的時間更少）n 與家人在一起的時間會更少n 資本投資創(chuàng)業(yè)的作用l能夠：n創(chuàng)造工作崗位n促進有序競爭n創(chuàng)造財富

3、n促進繁榮n帶來創(chuàng)新和改革n促進百姓生活提高n社會進步n經(jīng)濟增長B. 能夠：n發(fā)掘市場機會n尋找資金和其他資源n經(jīng)營和管理企業(yè)n承擔風險和不確定性一個創(chuàng)業(yè)者： 是通過發(fā)掘市場機會成為企業(yè)的發(fā)起者和創(chuàng)始人 是資源的調配者 要組織和管理企業(yè) 承擔所有的不確定性和風險 通過努力獲得收益主題3 創(chuàng)業(yè)在社會中的作用 教學目標：教學目標： 幫助學生認識到，創(chuàng)業(yè)能夠極大促進個人和社會的發(fā)展。 教學原理：教學原理： 運用創(chuàng)業(yè)方法來思考問題和安排活動，即有利于提高個人生活質量，又能夠促進社會進步，因為創(chuàng)業(yè)精神是經(jīng)濟發(fā)展的動力。創(chuàng)業(yè)在社會中的作用創(chuàng)業(yè)者建立的企業(yè)產(chǎn)品、服務、工作機會和收入私人部門工資/薪水商業(yè)利潤

4、可支配收入儲蓄紅利稅收稅收公共部門工資/收入可支配收入稅收投資于新的生產(chǎn)性資本消費者消費儲蓄社會性服務及基礎設施服務生產(chǎn)能力技術現(xiàn)代化擴張國民福利具有創(chuàng)業(yè)精神的社會n不斷地提供和生產(chǎn)滿足社會需求的商品和服務n源源不斷地生產(chǎn)促進經(jīng)濟增長的新想法n不斷地發(fā)現(xiàn)新的社會需求n不斷地解決社會問題n為人們提供改革和創(chuàng)新的機會，避免社會停滯不前創(chuàng)業(yè)活動為社會提供了這樣的小企業(yè)n 能夠成長為大型企業(yè)或者跨國企業(yè)這是具有創(chuàng)業(yè)精神的社會的驕傲n 為提供新產(chǎn)品、新服務培養(yǎng)創(chuàng)新人才符合社會的利益n 作為大企業(yè)的代理商、轉包商、消費者社會中的一個大市場n 促進小公司和大公司之間的競爭，推動產(chǎn)品、服務和生產(chǎn)效率的改進符合社會的利益社會經(jīng)濟目標n充分就業(yè)n穩(wěn)定增長n選擇自由n男女機會平等n經(jīng)濟安全n國際收支平衡企業(yè)家需要的行動n生產(chǎn)資料數(shù)量上的增長n生產(chǎn)資料質量的改進n技術的先進性n更高的生產(chǎn)效率主題4 自主創(chuàng)業(yè) 教學目標：教學目標： 幫助同學理解自主創(chuàng)業(yè)是一種可能的職業(yè)選擇方式。 教學原理：教學原理： 在認識到自主創(chuàng)業(yè)也是實現(xiàn)自身價值的一種生活方式之后，學生走向社會時可能就會多一種選擇。自主創(chuàng)業(yè)和工薪就業(yè)的理由l 經(jīng)濟方面的l 心理方面的l