1、仁愛八年級英語下冊Unit6  Enjoy cycling Topic3  Bicycle riding is good exercise . SectionB說課稿海宴中學 伍嬌婷尊敬的各位老師： 大家好！今天我說課的題目是八年級英語Unit6  Enjoy cycling Topic3  Bicycle riding is good exercise . Section B本次說課我將從四個方面向大家進行介紹，他們分別是：教材分析、教法分析、學法指導以及教學程序，首先讓我們來看一下本次說課的第一部分，即教材分析部分。一教材分析 1

2、、地位與作用   仁愛英語八年級下冊的Unit6Topic3 Section B講述了交通規則及交通安全，是本話題的核心，起著承上啟下的作用。目的是通過Kangkang和Michael談論一起交通事故來學習騎自行車的安全守則和其它交通規則，訓練學生用英語進行聽、說、讀、寫的技能并引入if引導的條件狀語從句的學習。在教學中教育學生遵守交通規則，樹立安全意識、珍愛生命的意識等。 2教學目標 （） 知識技能目標：  1）.學習新單詞：careless , helmet , light-colored . 2）.掌握句型：

3、We should never ride too fast. We should wear bicycle helmets when riding. If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.3）.學生能用英語簡單地表述交通規則。4）.學生能掌握條件狀語從句的用法。5）.學生能通過單詞的重讀判斷句子表意的重點。（）能力培養目標： 1）.能聽懂有關交通規則和交通安全的材料，并從中獲取信息來補全短文或對話。2）.能簡單地用英語表達交通規則。3）.能理解有關

4、交通規則和交通安全等方面的敘述，并從中獲取需要的信息。4）.能用英語制定簡單的交通規則。 （）科學品質目標 樹立安全意識。在現實生活中遵守交通規則。培養守紀守法的道德品質。  3. 教學重點和難點（1）教學重點：1）.談論交通規則。2）.進一步掌握條件狀語從句的用法。（2）教學難點：if 引導的條件狀語從句（在if 引導的條件狀語從句中，用一般現在時來表示將來發生的情況。）   二、說教法： 對本課我主要采取了如下幾種教法： 1. 任務型教學法：設置面向全體,貼近生活的任務，

5、讓學生在完成任務的過程中體驗成功的喜悅，從而達到樂中求學的目的。 2. 有趣的情景教學法：通過創造各種較貼近生活實際，自然愉悅又令學生感興趣的情景進行教學，為學生創設輕松愉快的學習氣氛，使他們處于最佳的學習狀態。 3. 競賽教學法：通過背單詞、提問搶答、朗讀、接鏈游戲，激發學生學習的強烈興趣，給學生創造語言氣氛，輕松快樂地學英語。 4. 互動教學法：互動教學的開展主要靠教師引導學生有效參與來實現。教師啟動，學生自學，組內討論，組間交流，效果評價。5. 教具 實物，圖片，多媒體教具  三、說學法： 

6、;我所采用的教學法有助于學生掌握如下學法： 1. 英語交際：把所學的交際英語進行英語交際。培養語言的綜合運用能力。 2. 科學儲備大量英語知識：狠抓基礎，注意密度。沒有足夠的詞匯量，沒有熟知語法規則，不了解語言規律就不可能進行很好的語言交流，為用而學，學了就用，用中學，學中用。把英語進行到底。 3. 反思與實踐：無論在課堂上，還是在課堂外，都要讓學生積極參與每個教學活動，課外反復操練，大膽開口，創造性地說自己想說的話，及時整理語言難點，再次認識并積極使用。溫故知新，克服遺忘。4. 注意培養自學能力四、教學過程 第一

7、步 復習(時間: 5分鐘)設計目的：該部分起到承前啟后的作用，通過復習上節課的知識點，也為上節課掌握得不是很好的學生提供再學習的機會，同時也為本節課新學內容做好鋪墊。1. 師生相互進行問候。 2. 教師隨意抽查學生的作業，復習Section A的內容：(1) Let the students retell the advantages of riding bikes.(2) Let the students report the traffic rules they searched after class.3. 教師出示一張交通事故的圖片并說： Every year, 700,000 peo

8、ple die from the traffic accidents all over the world, and 100,000 people die from the traffic accidents in China. How amazing! Then how to prevent the traffic accidents? Discuss in groups and report your opinions.（We should. We shouldnt.)4. 讓學生說出他們的組的意見。5. 讓學生看1a中的圖片并問What can you see in the pictur

9、e? 導入新課。 引導學生說Kangkang and Michael are talking about the traffic accident . 教師說Lets watch the flash of 1a and find out their opinions about how to prevent the traffic accidents.第二步 新授(時間:12分鐘)設計目的：該部分目的在于激活學生對該話題的背景知識，同時學習影響聽力大意理解的生詞或短語，幫助學生做好語言和話題上的準備。1. 教師播放1a的動畫，要求學生回答下面的問題：(1) Where did the bicy

10、cle accident happen?（2）What should we have on the bicycle if we ride at night?2. 抽兩個學生回答。3. 叫學生自己畫出新單詞并叫學生說出來。4. 教師出示一張有很多錯誤的試卷并說Mary made many mistakes in her exam.She is very careless.板書careless并叫學生跟讀。利用實物教單詞helmet；指著班里穿淺色衣服的同學教單詞light-colored ,并指著深色的衣服比較dark-colored.5.教師叫學生分組找出對話中的難點。最后讓他們總結出對話中的

11、重點。 6. 老師摘要向學生解釋重點、難點。板書：We should never ride too fast.We should wear bicycle helmets when riding.=when we are riding If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we may get a fine and even be in danger.第三步 鞏固(時間: 10分鐘)設計目的：該部

12、分的目的在于訓練學生通過聽力材料獲取有關if條件狀語從句表建議和結果的表達法，并從聽力材料中獲取細節信息的聽力技能。1. 教師播錄音讓學生獨自完成1b并校對答案。2. 播錄音讓學生跟讀1a。3. 讓學生在1a中找出更多表達意見的句子。(1) We should .(2)Why dont we/ not .4.再讓學生在1a中找出含有含條件狀語從句的句子，并注意它們的時態。5.教師叫學生分角色扮演對話。第四步 練習(時間: 15分鐘)設計目的：該環節的目的是練習1a中的if條件狀語從句，該階段也是學生學習語言知識的重要階段。 1. 教師要求學生們去看2a圖片，根據給出的單詞理解圖片。2. 教師叫

13、學生用if討論違反交通規則的后果。 3. 讓學生說出他們的討論結果4. 讓學生獨立完成2b。5.讓學生讀2b中的交通規則并記住它們。 6. 教師播放3a的錄音，讓學生聽并跟讀句子，讓他們注意重音和理解每個句子表意的重點。 7. 讓學生獨自讀句子，注意到在同一句句子中，在不同單詞重讀，強調的內容就不一樣。8. 教師叫不同的組的學生正確的朗讀句子，組織他們進行比賽。9. 叫學生分小組做3b的游戲。（接龍游戲）第五步 綜合探究活動(時間: 3分鐘)設計目的：該部分目的在于總結和檢查本節學生知識的掌握情況；布置家庭作業。綜合探究本課重點話題。1.教師帶著學生小結這節課的重點和難點。2.向父母介紹平時騎

14、自行車是怎樣遵守交通規則的。3. Homework:(小黑板) 1）. 選擇題 （ ）1.If you _ to the party, youll have a great timeA. will go B. Went C. go D. going （ ）2.If I eat _ food, Ill be very fat.A. too many B. many too C. too much D. much too（ ）3.Ill give the book to him if he _here tomorrow.A. will come B. comes C. is coming D. c

15、ame（ ）4 I _ her the answer if she _me.A. can tell, will ask B. will tell, will ask C. would tell, ask D. will tell, asks 2).預習Section C -1a.板書設計：Unit 6 Topic3 Bicycle riding is good exercise. Section Bcarelesshelmetlight-coloreddark-coloredWe should never ride too fast.We should wear bicycle helmets when riding.=when we are riding If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we br