1、蘇州園林說課稿 中川中學 徐明琴一、教材分析 蘇州園林是八年級上冊第三單元的一篇說明文，是一篇介紹園林建筑特點和風格的說明文是作者為介紹蘇州園林寫的序文本文先總括蘇州園林從整體上呈現出的特點，在從各個方面分別加以說明這樣先總后分抓住特征條理清晰的介紹了蘇州園林從而顯示了蘇州園林設計者和匠師們的智慧以及我國園林藝術水平的高超同時讀者也從中獲得了一些欣賞中國園林的方法是一篇培養學生閱讀能力的佳作，因此不僅在本冊書中占有十分重要的位置，而且本冊書的重點篇目二、教學目標分析知識與能力：1、 掌握這一課的生字詞。2、 學習本文嚴謹的結構層次。3、學習本文準確、簡潔、生動的語言。過程與方法： 1、體會作者

2、抓住了蘇州園林的哪個特征，又是怎樣突出這個特征的。2、熟悉說明方法，學習用比較的方法說明事物的特征。情感態度價值觀：了解蘇州園林的獨特風格和偉大成就，培養學生熱愛祖國的思想感情，增強學生民族自豪感。 三、教學重難點：1、引導學生理解作者寫作意圖，進而體會作者寫作思路，理解文章結構。2、在把握全篇結構的基礎上，通過練習進一步加強對說明文的分析掌握。四、說學生對于說明文體的學習,學生在本單元剛剛接觸這一還沒有接觸到全部的說明方法說明順序以及事先說明文或事物說明文等分類,但對說明文體閱讀應掌握的重點內容應該有所知，如：明確說明對象；所說明的事物有什么特點；運用了哪些說明方法、說明順序；說明語言有什么

3、特點等等。五、說教法本文既高度概括了蘇州園林建筑的成就，詳細介紹了園林建筑的布局，又分析了園林建筑的原理，寫得情文并茂，趣味盎然。選讀這樣的作品，既可以使學生了解我國園林建筑的成就，激發熱愛祖國的思想感情，又可以豐富關于園林建筑藝術方面的知識，受到一次生動的審美教育。因此，本文的教學目標確定為：一、整體感知課文內容，了解蘇州園林的特點，理清說明順序；二、學習本文運用多種說明方法說明事物，體會說明語言的多樣性；三、了解本文嚴謹的結構層次；四、熟悉說明方法，學習用多種說明方法介紹"我們的校園"；五、激發學生熱愛中國古老園林的感情。教學重點：學習多種說明方法和運用，體會說明語言的

4、多樣性。課時安排為兩課時。課前準備：一、布置學生預習課文，找出生字、生詞并在書上注音注義，標上節碼；二、課前布置學生發揮特長，搜集有關蘇州園林的圖片、影視資料等。六、說教學過程本課時為第一課時，設計如下：教學過程：（一）課文導入：看課題猜說明對象。（二）了解作者：想語言大師是怎樣介紹蘇州園林的，激發學習動力。（三）欣賞領略：看圖片說說個人感受。（四）揭示目標：明確本課時學習任務。（五）整體感知： 1、字詞 2、清全文劃分結構層次，理思路 3、蘇州園林的整體特點是什么？課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？ 4、本文的說明順序是怎樣的？（六）合作交流 1、用同樣的方法，組內探究其余各段，把握妙處。請圈圈劃劃，加上旁注。 2、勇于發現新的問題,大膽質疑。七、說課后反