1、景觀方案設計內容一個景觀的設計應該怎么去制定方案呢？以下是的景觀方案設計內容，歡迎參考閱讀！地面設計通過色彩、材料、質感、造型等種種因素，結合相應的場所、環境、文化等要素，與植物、山水、建筑等統一起來進行綜合設計，給人們帶來不同的環境景觀感受。園林景觀 ; 地面設計 ; 造型 ; 內容園林鋪裝是指在園林環境中運用自然或人工的鋪地材料，按照一定的方式鋪設于地面形成的地表形式。 作為園林景觀的一個有機組成部分，園林鋪裝主要通過對園路、空地、廣場等進行不同形式的印象組合，貫穿游人游覽過程的始終， 在營造空間的整體形象上具有極為重要的影響。 鋪裝的園林道路， 在園林環境中不僅具有分割空間和組織路線的作

2、用， 而且為人們提供了良好的休息和活動場所， 同時還直接創造出了優美的地面景觀， 給人以美的享受， 增強了園林藝術的效果。園林中的道路有別于一般純交通道路，其交通功能從屬于游覽的要求，雖然也利于人流疏導，但并不是以取得捷徑為準則的。園路與景石、植物、湖岸、建筑相搭配，受環境氣氛的感染， “出人意外、入人意中”。現代化的城市中，筆直寬闊的道路上車水馬龍，與林立的高樓大廈有機地結合在一起， 使人產生緊張的壓抑感， 而看似隨意的園林小道反而使人有貼近自然的感覺， 讓人們從煩燥、 緊張的情緒中解脫出來。因此，園路的設計應該充滿生活氣息，充滿人與自然的和諧關系。基于這樣的要求，園路的鋪裝設計就顯得尤為重

3、要了。當然，鋪地作為園林的一個要素， 它的表現形式必然要受到總體設計的影響。一、地面設計中的色彩表現1. 色彩表現中的作用及情感色彩是環境主要的造景要素，是心靈表現的一種手段，它能把風景強烈地訴諸于情感，從而作用于人的心理。因此在園林造景中，對色彩的運用越來越引起人們的重視。 地面鋪裝的色彩更應該和植物、山水、建筑等統一起來，進行綜合設計。如果場地的地面色彩簡單，可通過線與形的變化來豐富空間的特征。地面鋪裝的色彩一般是襯托風景的背景，或者說是底色，人和風景才是主體，當然特殊情況除外。地面鋪裝的色彩須沉著，色彩的選擇應能為大多數人所接受。色彩應穩重而不沉悶，鮮明而不俗氣。不同的色彩會引起人們不同

4、的心理反應， 一般認為，暖色調表現熱烈、興奮的情緒；冷色調表現幽雅、寧靜、開朗、明快，給人以清新愉快之感；灰暗色調表現憂郁、沉悶。因此在鋪地設計中，應有意識地利用色彩的變化，來豐富和加強空間的氣氛。2. 地面設計中的色彩調和色彩的調和要注意同一色調、近似色調和對比色調的配色、配合。比如，公園的鋪裝，有混凝土鋪裝、塊石鋪裝碎石和卵石鋪裝等，此時各式各樣的東西同時存在， 如果忽視色調的調和， 將會大大破壞園林的統一感。比如，在同一色調內，利用明度和色度的變化來達到色彩的調和，這時就容易達到沉靜的個性和氣氛。 如果環境色調令人感到單調乏味，那么地面鋪裝可以變化。近似色調配合，在配色時要注意在近似色調

5、之間決定主色調和從屬的色調，兩者不能同等對待。如果使用的色調增加了， 則應減少造型要素的數量。 對比色調的配色是由互補色組成的， 由于互相排斥或互相吸引都會產生強烈的緊張感，因此對比色調在設計時應謹慎運用。盡管庭園能夠提供最理想的隱秘空間，但如果它的四面被高墻圍住，也會因缺少光線而顯得昏暗， 解決這個問題最好的方法是使用能夠反射園內光線的淺色調地面， 大片的地磚顯得光線充足。 但有一點需要注意，要避免使用彩色鋪地，因為彩色地面時間長常常會褪色。鋪地必須能為任何活動提供一個淡雅的背景， 而不應喧賓奪主， 過于突出。二、園林鋪裝的功能功能性是進行園林景觀設計之時一個十分重要的指導原則，尤其是公園這

6、樣的公共場所更要注重人的存在， 做到時時處處以人為本。一個成功的園林設計往往是以滿足功能性為主導， 做到了功能性與藝術性的完美結合。1 空間的分割和變化園林鋪裝通過材料或樣式的變化體現空間界線，在人的心理上產生不同暗示， 達到空間分隔及功能變化的效果。兩個不同功能的活動空間往往采用不同的鋪裝材料，或者即使使用同一種材料， 也采用不同的鋪裝樣式，這種例子在公園中隨處可見。2 視線的引導和強化園林鋪裝利用其視覺效果，引導游人的視線。在園林設計中，經常采用直線形的線條鋪裝引導游人前進； 在需要游人駐足停留的場所，則采用無方向性或穩定性的鋪裝； 當需要游人關注某一重要的景點之時，則采用聚向景點方向的走

7、向的鋪裝。另外，通過鋪裝線條的變化，可以強化空間感， 比如用平行于視平線的線條強調鋪裝面的深度，用垂直于視平線的鋪裝線條強調寬度， 合理利用這一功能可以在視覺上調整空間大小，起到使小空間變大，窄路變寬等效果。3 意境與主題的體現良好的鋪裝景觀對空間往往能起到烘托、補充或詮釋主題的增彩作用，利用鋪裝圖案強化意境，這也是中國園林藝術的手法之一。這類鋪裝使用文字、圖形、特殊符號等來傳達空間主題，加深意境，在一些紀念型、知識型和導向性空間比較常見。三、地面鋪裝的質感鋪裝的美在很大程度上要依靠材料質感的美。一般鋪地材料以粗糙、堅固、渾厚者為佳。1. 質感的表現須盡量發揮材料本身所固有的美，以體現出花崗石

8、的粗獷、鵝卵石的圓潤、青石板的大方等不同鋪地材料的美感。2. 質感與環境和距離有著密切的關系。鋪裝的好壞不只是看材料的好壞，而是決定于它是否與環境相協調。3. 質感調和的方法，要考慮統一調和、相似調和及對比調和。4. 鋪地的拼縫在質感上要粗糙、 剛健，以產生一種較強的力感。而砌縫明顯，則易產生漂亮整潔的質感，使人感到雅致而愉快。5. 質感變化要與色彩變化均衡相稱。如果色彩變，質感變化就要少一些。如果色彩、紋樣均十分豐富，則材料的質感要比較簡單。環境、色彩、圖案以及植物在增添庭園氣氛方面的作用是毋庸置疑的。實際上， 我們選擇使用的各種鋪地材料，對我們欣賞園林以及在園中的活動都會產生很大的影響。

9、平滑的鋪地會使我們加快腳步，而粗糙的鋪地則會使我們的腳步放慢， 沙礫和碎石路面則更會使我們動作放緩。高低不平的鵝卵石地面使你小心翼翼， 而光滑的巨石則令你望而卻步。選擇不同的鋪地會對人們的行為活動產生較大影響。 在狹小的前庭園，沒有安排停車位，而是選擇用鋪地、植物和巨大光滑圓石來點綴。它們方便打理，經久耐用，而且圓石的雕塑效果與冬青綠籬剛好相配。四、結束語在園林設計中，鋪裝景觀是不可忽略的重要組成部分，在營造空間的整體形象上具有極為重要的作用。 我們在給園林鋪裝設計足夠重視、合理運用各種藝術手法的同時， 也要更加注重園林鋪裝的生態效應，達到功能性、藝術性和生態性的完美結合，實現空間景觀資源的最

10、大化利用。校園景觀設計方案（一）為更好地展現沈陽城市建設學院的文化底蘊，提高校園景觀品質，學校擬在校園綠地廣場建校園景觀雕塑，把學校的城市精神、歷史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出來，激發廣大師生的認同感、歸屬感和自豪感，讓更多的師生、家長認知我校、記住我校。現特組織開展“沈陽城市建設學院校園景觀雕塑設計方案”征集活動。現將有關事項公告如下：一、參加范圍我校建筑學、城鄉規劃、環境設計等設計專業學生、 設計教師、雕塑創作愛好者等藝術創作團體和個人均可參。二、征集時間自發布之日起至 * 年 7 月 10 日止。三、總體設計要求（一）設計要充分展現我校文化內涵，體現地域文化特征和我校近幾年所取得的成

11、就。（二）要按照雕塑所在點位雕塑主題和周邊場地環境進行設計創作。（雕塑主題及場地環境參見各點位介紹資料）（三）每個設計單位或者個人可選擇一個或多個征集點位進行設計創作。（四）設計方案要做到主題鮮明、內涵豐富、具有視覺沖擊力和藝術感染力，創意獨特，構思新穎，力求雅俗共賞；校門浮雕要做到層次豐富，相互協調呼應，功能性與整體性強。（五）設計須原創，此前未以任何形式發表和公開使用，拒絕模仿雷同。作者應保證其作品未侵犯他人權利， 也不存在任何法律糾紛，否則，由此引發的責任概由作者承擔。四、設計點位（一）北校區教學樓間廣場綠地。（主題內容能體現校園文化特色的標志性雕塑）（二）一食堂北側綠地。（主題內容與師

12、生生活、學習密切相關，以溫馨、靜態、柔美為指導思想）（三）學校 3 號大門入口浮雕設計。（主題內容與建筑相關，體現建筑文化）五、設計方案提交（一）所有設計方案須同時提交 A2 彩色幅面平面打印原件稿和三維電子方案，并附明確的設計理念說明，注明作者姓名（或單位名稱）、聯系電話。（二）來稿請寄：1 、沈陽城市建設學院第二教學樓建筑與藝術系 303 辦公室聯系人：溫唯一電子信箱：*聯系電話： *六、評選方式及獎項設置（一）組織專家的方法，對設計方案進行評選。（二）每個點位設計方案分別設立一、二、三等獎各 1 名。其中：一等獎獎金 3000 元人民幣；二等獎獎金 2000 元人民幣；三等獎獎金 100

13、0 元人民幣。（三）獲獎公告將于 * 年 9 月初在學校公布。獲獎者應在公布后 1 個月內與學院雕塑方案征集工作組聯系，逾期視為自動放棄。七、注意事項（一）凡投稿均視為同意本公告的所有內容并受其約束。（二）獲獎的設計方案所有著作權均歸沈陽城市建設學院。所有作品原稿一律不退，請作者自留底稿。（三）本次方案征集工作相關事宜由雕塑方案征集工作組負責解釋。校園景觀設計方案（二）一、項目位置及規劃范圍本項目位于江蘇省徐州市銅山新區上海路101 號，占地面積約100 公頃。校內有一條玉泉河，主要建筑物分布河的兩岸，校區環繞青山，地勢高差明顯。泉山校區規劃調整及擬建設項目均在已建成的教學區、學生宿舍區、預留

14、用地等校園內。具體規劃范圍詳見本項目 “邀請招標公告”附件：徐州師范大學泉山校區平面圖。二、規劃設計要求1、功能構成泉山校區為研究生和本科生教學主校區，校行政機關、學院、研究機構均在該校區。總體規劃應考慮現代高校發展趨勢，體現“方便學生，一切為了學生”的理念，重在規劃調整。挖潛、完善校園功能，梳理校園的交通，利用新建項目整合現有建筑群， 美化校園環境，提升校園品質。規劃要求校園與青山山體有機融合， 實現校園與山體的無間隔。山坡上的樹林中可適當規劃建筑小品、 便道，給學生營造安逸、舒適、優美的學習交流環境。可適當考慮現有建筑的位置調整及現有建筑的外形調整，規劃各自方案。考慮鐘樓外立面改造。考慮各

15、區功能基本要求，特別是重要建筑的基本功能，色彩和諧。考慮與該校園相連的道路、交通、大門等因素。2 、擬建項目本次規劃擬在泉山校區新建設11 個項目，名稱和建筑面積分別為：（ 1）國際交流教學中心 2 萬平方米（其中國際留學生宿舍 1 萬平方米）；（ 2）圖書館 4 萬平方米；（ 3）校醫院 0.3 萬平方米；（ 4）分析測試中心 2 萬平方米；（ 5）教學綜合樓 2 萬平方米；（ 6）行政辦公樓 1 萬平方米；（ 7）學生宿舍樓 5 萬平方米；（ 8）大學生活動中心 1 萬平方米；（ 9）科文實驗樓 2 萬平方米；（ 10）植物博物館（生物基因館） 0.5 0.8 萬平方米；（ 11）植物園

16、50 畝左右（校外圍山坡地）。3 、建筑布局：充分考慮學校歷史文脈和校園現狀肌理、功能分區、環境、現有建筑等因素，規劃好功能分區，處理好現狀建筑與新功能的關系。4 、建筑風格與體量：新規劃建筑風格、體量應與現有建筑相諧調。5 、開敞空間：對建筑物的內外開敞空間、 環境進行綜合設計，營造豐富多彩、尺度宜人的空間環境。6 、交通組織：合理考慮圖書館、國際交流中心、行政辦公樓等建筑及周邊人流和車流，合理設置道路、 出入口。按照項目規模要求配置機動車非機動車停車場，并與現有的道路系統協調。7 、豎向設計：泉山校區玉泉河兩岸等地塊地勢相對較平坦。 () 西北側山腳下預留地塊、大學生公寓地塊、科文學院地塊

17、存在較大高差，應做豎向設計。8 、其他：應提供建設方案經濟分析。三、成果要求1 、設計說明：方案設計構思、功能布局說明、技術經濟指標、工程造價估算。2 、圖紙現狀圖，規劃總平面圖，局部規劃調整圖，建筑設計圖（平、立、剖面圖），鳥瞰圖、夜景鳥瞰圖，主要視角建筑效果圖、夜景效果圖，主要景觀環境及小品設計圖、效果圖。圖紙應能體現建筑及其周邊環境。3 、多媒體匯報文件：應采用多媒體方式介紹方案。提供張光盤，采用VCD或其他影音文件方式，播放時間不少于10 分鐘。文件中不得以任何形式（包括圖像、語音等形式）出現設計單位或責任人的任何信息（如名稱、標記等）。四、投標文件要求1 、投標文件用語與標識：（ 1

18、）投標文件應采用中文書寫或打印。（ 2）投標文件中任何地方都不應該出現足以透漏投標單位名稱的任何標識。2 、投標文件提交的份數：（ 1）正本一份。（ 2）A3 縮印本圖冊副本 8 本。（ 3）電子文件光盤 2 份（內應包含多媒體文件、 A3 縮印本及相關建筑設計的 DWG格式電子文件）。（ 4）投標文件正本副本不一致時，以正本為準。3 、其他說明（ 1）投標文件應由不褪色墨水書寫或打印， 其中不得出現增刪和涂改。（ 2）投標文件應裝入信封內并封口。（ 3）保密：招標方收到投標方案后，為該方案分配一個新的編號。投標單位編號與上述新編號碼的對應關系是保密的。 除相關人員外，評審委員會專家或其他任何機構、成員均無法獲知。在本項目招標結束前，未經招標方許可，任何單位或機構都無權以任何方式披露、展示和公開投標方案的全部或部分內容。（ 4）版權：由招標方提供的本次招標活動所涉及的所有資料，包括文字、圖紙及電子文件，均受中華人民共和國有關版權法的保護。任何未經授權、對上述內容的復制、改變、發布或其他方式的使用，都會承擔相關法律責任。招標方授權投標單位，有權復印及使用上述文件內容，此授權僅限于本次活動中投標單位的相關工作范圍。投標方案中所有內容均須是投標單位的原創，投標單位保證其提交的方案中不包含任何可能涉及或侵犯第三方知識產權的內容和資料。招標方有權對所有投標方案內容進行部分或全