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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初二年級工作計(jì)劃(2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期)王雪川一 工作思路 本學(xué)年初二年級組將以政教兩處計(jì)劃為依托,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心,以開展多種形式的主題班會及各項(xiàng)教育活動為載體,在精細(xì)上下工夫,在實(shí)干中求突破 ,防止兩極分化。進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡。 二  工作目標(biāo)1增強(qiáng)年級組的凝聚力,形成一個和諧發(fā)展的集體。 2防止兩極分化,保持年級秩序穩(wěn)定。3狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為中考夯實(shí)基礎(chǔ)。4抓班主任隊(duì)伍建設(shè),使之成為提高質(zhì)量的有力保障。5抓好學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)(課上、課間)6、教學(xué)目標(biāo):期末統(tǒng)考“區(qū)綜合排名

2、”指標(biāo)要超越上學(xué)期綜合排名。為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三  主要工作及措施(一) 德育工作1、學(xué)情分析 初二年級是初中階段的分水嶺,學(xué)生們經(jīng)過一年的習(xí)慣養(yǎng)成,漸漸熟悉并真正走進(jìn)中學(xué)生活。同時,學(xué)生又正處于生理心理的發(fā)育期,青春的萌動、自我意識的增強(qiáng),使他們對學(xué)校家庭的正面教育產(chǎn)生很大的逆反性,往往自恃已長大,情緒易波動,使學(xué)校和家庭教育難以開展。但從另一個角度看,他們又是初中階段最能沖、能創(chuàng)、能出成績的階段,因此很好地把握初二是我們繼往開來,走進(jìn)初三,乃至在初三再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵。 2、德育措施 (1)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任

3、在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,不斷提高班主任素質(zhì)。開學(xué)初,班主任認(rèn)真制定工作計(jì)劃,計(jì)劃重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容:全學(xué)期班會課的策劃、活動育人項(xiàng)目、學(xué)生學(xué)習(xí)管理和以規(guī)治班措施等。要求每個班主任要做班級分分析,并列出具體的實(shí)施方案。同時,認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析,特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生。對經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案;對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度,及時對家長做好反饋工作。面向全體學(xué)生,對不同類型的學(xué)生,提出不同的目標(biāo)與要求,采取不同的教學(xué)方法,分層次教學(xué),加強(qiáng)個別輔導(dǎo),體現(xiàn)因材施教,使全體學(xué)生都有收獲和提高,使每一位同

4、學(xué)都充滿希望。班主任堅(jiān)持到崗制度。建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制,及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果,進(jìn)而合作加以改進(jìn),形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。班主任要盯好班,明察秋毫,重視做好預(yù)防性教育工作。(2)隔周一次班主任工作“碰頭會”(即班主任例會)。(3)每月一次年級會,主要內(nèi)容為總結(jié)、安排年級工作。(4)年級擬召開全體學(xué)生家長會,各班可根據(jù)需要分期分批組織家長座談會,家校聯(lián)手教育。(5)注重學(xué)生的心理教育,正確引導(dǎo)學(xué)生,做好青春期教育。 關(guān)注學(xué)生的心理健康。初二年級雖然沒有面臨升學(xué)的壓力,但心理問題不容忽視,作為分化年級,心理健康教育的問題非常迫切。我們要求初二年級不僅是班主任,所有

5、教師都要當(dāng)好學(xué)生的心理咨詢師,要想為學(xué)生所想,急為學(xué)生所急。要和學(xué)生多接觸、多溝通、多交流,釋解學(xué)生心理上的困惑和煩惱,要通過和學(xué)生親切、推心置腹的談心盡可能給學(xué)生以心理上的疏導(dǎo),減輕學(xué)生心理上的障礙和壓力、調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)、提升學(xué)生的人格。要求班主任教師特別關(guān)注有異常情緒的學(xué)生,并主動開展心理疏導(dǎo)工作。(6)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育,幫助學(xué)生規(guī)范品行,端正為他人服務(wù)的思想。加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。(7) 加強(qiáng)安全教

6、育,樹立安全意識。進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動,增強(qiáng)師生的安全意識。嚴(yán)格按學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,責(zé)任到人,按規(guī)章制度辦事,堅(jiān)持每日值日檢查制度,并做好記錄,對查出的隱患,存在的問題及時講明情況,限期整改,提出改進(jìn)措施。班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理,杜絕追跑打鬧、打架斗毆等現(xiàn)象,將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。(二)教學(xué)工作 1注重形成年級交流研討的氛圍,協(xié)助備課組開展學(xué)科工作。(1)定期召開學(xué)生座談會,及時了解教與學(xué)中的問題,并就了解到的情況在年級組教師會上通報(bào);(2)協(xié)調(diào)年級各學(xué)科,控制作業(yè)總量;(3)我們還將認(rèn)真做好期中、期末分析工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析不足,提出建議,確保年級教學(xué)工作循序進(jìn)步、穩(wěn)

7、步發(fā)展。2、要求每位教師把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí),在教學(xué)中要做到:目標(biāo)具體、方法實(shí)在,檢查到位,效果明顯,讓每位學(xué)生每天都有長進(jìn)。(1)各學(xué)科老師務(wù)必認(rèn)真研討教材,切實(shí)制定好個人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。(2)充分發(fā)揮備課組優(yōu)勢,集體備課,重點(diǎn)研討學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。(3)科任教師務(wù)必有序組織教學(xué),按課堂常規(guī)的要求規(guī)范教學(xué)行為,向45分鐘要質(zhì)量。按時上下課。(4)各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),嚴(yán)格按照學(xué)科組作業(yè)要求布置作業(yè),并按要求認(rèn)真進(jìn)行批閱,把作業(yè)批閱作為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段之一。(5)任課老師務(wù)必加強(qiáng)同頭的學(xué)習(xí)與溝通,以聽課為切入點(diǎn),深化新課程的研討與交流。(6)任課教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,減少粗暴粗放管理,提倡有愛有情的教育,努力融洽師生關(guān)系。(7)加大薄弱班級、學(xué)科的教學(xué)研究,努力縮小班級之間、各任課教師之間的差距,努力使弱學(xué)科、班級趕上來,樹立打整體戰(zhàn)的思想,加大集體備課力度

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