1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初二年級工作計(jì)劃（2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期）王雪川一 工作思路 本學(xué)年初二年級組將以政教兩處計(jì)劃為依托，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以開展多種形式的主題班會及各項(xiàng)教育活動為載體，在精細(xì)上下工夫，在實(shí)干中求突破 ，防止兩極分化。進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡。 二  工作目標(biāo)1增強(qiáng)年級組的凝聚力,形成一個和諧發(fā)展的集體。 2防止兩極分化，保持年級秩序穩(wěn)定。3狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為中考夯實(shí)基礎(chǔ)。4抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，使之成為提高質(zhì)量的有力保障。5抓好學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)（課上、課間）6、教學(xué)目標(biāo)：期末統(tǒng)考“區(qū)綜合排名

2、”指標(biāo)要超越上學(xué)期綜合排名。為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三  主要工作及措施（一） 德育工作1、學(xué)情分析 初二年級是初中階段的分水嶺，學(xué)生們經(jīng)過一年的習(xí)慣養(yǎng)成，漸漸熟悉并真正走進(jìn)中學(xué)生活。同時，學(xué)生又正處于生理心理的發(fā)育期，青春的萌動、自我意識的增強(qiáng)，使他們對學(xué)校家庭的正面教育產(chǎn)生很大的逆反性，往往自恃已長大，情緒易波動，使學(xué)校和家庭教育難以開展。但從另一個角度看，他們又是初中階段最能沖、能創(chuàng)、能出成績的階段，因此很好地把握初二是我們繼往開來，走進(jìn)初三，乃至在初三再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵。 2、德育措施 （1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任

3、在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)。開學(xué)初，班主任認(rèn)真制定工作計(jì)劃，計(jì)劃重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容：全學(xué)期班會課的策劃、活動育人項(xiàng)目、學(xué)生學(xué)習(xí)管理和以規(guī)治班措施等。要求每個班主任要做班級分分析，并列出具體的實(shí)施方案。同時，認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生。對經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同

4、學(xué)都充滿希望。班主任堅(jiān)持到崗制度。建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。班主任要盯好班，明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。（2）隔周一次班主任工作“碰頭會”（即班主任例會）。（3）每月一次年級會，主要內(nèi)容為總結(jié)、安排年級工作。（4）年級擬召開全體學(xué)生家長會，各班可根據(jù)需要分期分批組織家長座談會，家校聯(lián)手教育。（5）注重學(xué)生的心理教育，正確引導(dǎo)學(xué)生，做好青春期教育。 關(guān)注學(xué)生的心理健康。初二年級雖然沒有面臨升學(xué)的壓力，但心理問題不容忽視，作為分化年級，心理健康教育的問題非常迫切。我們要求初二年級不僅是班主任，所有

5、教師都要當(dāng)好學(xué)生的心理咨詢師，要想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急。要和學(xué)生多接觸、多溝通、多交流，釋解學(xué)生心理上的困惑和煩惱，要通過和學(xué)生親切、推心置腹的談心盡可能給學(xué)生以心理上的疏導(dǎo)，減輕學(xué)生心理上的障礙和壓力、調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)、提升學(xué)生的人格。要求班主任教師特別關(guān)注有異常情緒的學(xué)生，并主動開展心理疏導(dǎo)工作。（6）進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。（7） 加強(qiáng)安全教

6、育，樹立安全意識。進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動，增強(qiáng)師生的安全意識。嚴(yán)格按學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人，按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕追跑打鬧、打架斗毆等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。（二）教學(xué)工作 1注重形成年級交流研討的氛圍，協(xié)助備課組開展學(xué)科工作。（1）定期召開學(xué)生座談會，及時了解教與學(xué)中的問題，并就了解到的情況在年級組教師會上通報(bào)；（2）協(xié)調(diào)年級各學(xué)科，控制作業(yè)總量；（3）我們還將認(rèn)真做好期中、期末分析工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，提出建議，確保年級教學(xué)工作循序進(jìn)步、穩(wěn)

7、步發(fā)展。2、要求每位教師把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)，在教學(xué)中要做到：目標(biāo)具體、方法實(shí)在，檢查到位，效果明顯，讓每位學(xué)生每天都有長進(jìn)。(1)各學(xué)科老師務(wù)必認(rèn)真研討教材，切實(shí)制定好個人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。(2)充分發(fā)揮備課組優(yōu)勢，集體備課，重點(diǎn)研討學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。(3)科任教師務(wù)必有序組織教學(xué)，按課堂常規(guī)的要求規(guī)范教學(xué)行為，向45分鐘要質(zhì)量。按時上下課。(4)各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，嚴(yán)格按照學(xué)科組作業(yè)要求布置作業(yè)，并按要求認(rèn)真進(jìn)行批閱，把作業(yè)批閱作為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段之一。(5)任課老師務(wù)必加強(qiáng)同頭的學(xué)習(xí)與溝通，以聽課為切入點(diǎn)，深化新課程的研討與交流。（6）任課教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，提倡有愛有情的教育，努力融洽師生關(guān)系。（7）加大薄弱班級、學(xué)科的教學(xué)研究，努力縮小班級之間、各任課教師之間的差距，努力使弱學(xué)科、班級趕上來，樹立打整體戰(zhàn)的思想，加大集體備課力度