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文檔簡介

1、幼兒園兩周寶寶親子課活動方案幼兒園兩周寶寶親子課活動方案1 活動時間:_年8月19日上午8:0011:00 參加對象:新入園幼兒及家長 活動目標: 1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境,喜歡上幼兒園。 2、消除對老師的陌生,增進幼兒與教師間的感情。 3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié),增進家園間的聯(lián)系。 4、準備家長號碼牌。 活動過程: 一、來園活動(8:008:40) 1) 教師熱情接待幼兒及家長,安排物品擺放,給幼兒戴號碼牌。 2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。 3)玩完后,提醒幼兒把玩具送回家。 二、自我介紹及親子律動(8:409:10) 老師們先自我介紹,然后再用滾球

2、的形式來進行幼兒的自我介紹,球滾到哪個寶寶手里,就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表揚一定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動小太陽。 三、生活活動及認識自己的生活用品(9:109:40) 在老師的引導下,幼兒嘗試自己上廁所,自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。 四、親子游戲袋鼠抱寶寶(9:4010:10) 玩法:分四隊,家長站在起點,幼兒站在終點,每對親子對應站好,家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來,以接力賽形式,快的那隊為勝。 五、組織幼兒喝水、上廁所(10:1010:25) 六、親子小制作:心愿卡(10:2511:00)

3、 每對親子一份制作材料,幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾,裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語,最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上,和一起寶寶欣賞作品,體驗成功的快樂 幼兒園兩周寶寶親子課活動方案2 活動目的:透過開展秋季運動會,使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂,度過一個幸福、難忘的幼兒園運動會活動;使家長在參加活動中,創(chuàng)造機會讓家長和家長,孩子和孩子以及家長和孩子之間有更多的交流,同時也為了溫馨我們共同的家園! 活動主題:秋季運動會-愛家庭、愛運動、愛健康 活動口號:讓全家動起來! 參與人員:中班組全體幼兒、家長及教師 組織安排: 活動策劃:- 活

4、動報名及宣傳:中班各班(形式自定) 活動報名表制定:- 場地布置:幼兒園后勤組 活動設計: 1、以班級為單位各班宣傳運動會活動及組織報名。 2、比賽項目分為三個組別:寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項目,到達全家動起來的目的。 3、班級透過自愿報名的方式,將報名表提前交由活動組委進行登記統(tǒng)計。 活動項目: 寶貝組: 1、跑步接力賽:幼兒以班級為一組,五個班級同時進行。每個幼兒從起點奔跑至場地一端后繞過障礙物回到原點,將手中接力棒交給下一名幼兒,最快跑完的班級獲勝。 2、踩高蹺接力賽:幼兒以班級為一組,五個班級同時進行。一名幼兒從比賽場一端踩著高蹺罐子走到場地另一頭交給另一名

5、幼兒,當全組幼兒都完成比賽后,按時間長短分出勝負。 3、四輪車接力賽:幼兒以班級為一組,五個班級同時進行。以接力的方式幼兒逐個騎著四輪車向前進,回到終點方為完成比賽,看那班用時最短為勝。 爸爸媽媽組: 1、拔河比賽:班級與班級之間對抗,雙方人數(shù)相同的狀況下進行拔河,看看哪個班級力氣,獲勝班級進入下一輪比賽。最終決出勝負。 2、無敵戰(zhàn)車:每班派出十名家長為一組,使用相同數(shù)量和質(zhì)量的報紙與膠布,將報紙粘成一臺履帶,所有人站在報紙履帶內(nèi)向前進,到達終點最快并且沒有讓履帶斷裂的為勝。 爺爺奶奶組: 1、夾乒乓球接力賽:以班級為單位,爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場地一端后轉(zhuǎn)向回原點,每班用時最短全員跑完

6、為勝,乒乓球中途掉落務必會起點重新開始。 親子組: 1、袋鼠向前沖:以班級為單位,父母和幼兒共同站在口袋中向前跳,以接力的形式。最快完成比賽的班級為勝。 2、蜈蚣搬家:幼兒和家長交叉站成一列,后一個抱住前一個的腰,運送大球至終點,整個隊伍走至場地一端后繞過障礙物回到原點,中途斷掉的隊伍原地不動五秒鐘,最快回到原點的為勝。 活動流程: 1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長活動方式 2、組織各班報名,將報名表交至石夢月處 3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(操場分布:操場四周五個班以桌子為間隔各自隔開,操場中間為比賽場地。) 4、活動各項活動半日比完,現(xiàn)場公布比賽成績。 5、活動后根據(jù)比賽成績,各班頒

7、發(fā)獎狀及獎品。 幼兒園兩周寶寶親子課活動方案3 一, 集教活動 活動名稱:水果分享 活動目標:1,通過活動,讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。 2,初步認識幾種常見水果的吃法。 活動準備:1,幾種水果(香蕉,蘋果,橘子,枇杷,圣女果,西瓜)樣品 2,以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。 3,兒歌,好東西要分享 活動過程: 1,出示水果,吸引幼兒眼球 師:寶寶們,快看,今天鄧老師給你們帶來了什么?喜歡嗎? 師:這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡,一個個都是干干凈凈的,哇,我好想把他們都裝進肚子里面哦,可是啊,鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮,哪些水果寶寶可以直接吃,怎么辦呢

8、?誰來幫幫我? 2,引導幼兒話題,帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的,哪些是要剝皮后才能吃的。 師:香蕉,小朋友想想,它是需要剝皮的還是可以直接吃的? 師:那么蘋果呢? 師:橘子寶寶呢? 師:枇杷呢? 是:圣女果呢? 3,激發(fā)幼兒食欲,帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。 師:小朋友們真棒,水果寶寶剛剛悄悄告訴我,他們說,他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們,讓我們來和說過寶寶做朋友吧! 4,為幼兒分發(fā)水果,分享水果 師:哇,好多水果寶寶啊,請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧! 5,總結(jié),評價 二, 入廁,戶外活動準備 分組請寶寶解便,為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。 目標:培養(yǎng)幼兒學會初步的穿脫褲子,老

9、師輔助幼兒完成穿脫褲子。 三, 戶外活動 活動名稱:和彩虹傘做朋友 活動目標:幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲,能按照兒歌變化做相應的動作變化。 活動準備:彩虹傘,場地,墊背毛巾,按摩球。 活動過程: 一,將幼兒帶到活動場地,熱身,帶領(lǐng)寶寶們做早操。 二,出示彩虹傘,引起幼兒的興趣。 師:寶寶們,快看!你們的好朋友來了,他是誰啊? 三,請配班老師將彩虹傘平鋪到地上,教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。 師:請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶,我們要和他做游戲了哦!寶寶們,我們來鉆山洞了。嗚嗚,轟隆隆隆。 師:好玩嗎?我們再來玩一次吧。 咦,鄧老師還知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶,我們要炒豆

10、豆了!(助教老師將按摩球放進彩虹傘上),好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重復一次) 四,游戲結(jié)束,收彩虹傘,帶領(lǐng)幼兒回教室。 寶寶們,今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧,現(xiàn)在我們要回教室了哦。 四, 解便洗手喝水 目標:培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子,不玩水,坐在座位上獨立喝完水。 五,餐前活動 1,解便洗手 目標:培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。 在老師或同伴的幫助下挽好袖子,由老師帶領(lǐng)洗手,不玩水,洗了手后擦干凈。 2,兒歌串燒 目標:體會兒歌帶來的快樂,樂于表演。 兒歌:黑貓警長園里的番茄圓又大猴子蕩秋千 六,午餐 目標:培養(yǎng)幼兒排隊端飯,不擁

11、擠,進餐時,左手扶碗,雙腳放在桌子下面。 幼兒園兩周寶寶親子課活動方案4 活動目標: 鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊,培養(yǎng)幼兒的自我服務意識和能 力。 指導要點: 教師熱情接待每一位幼兒及家長,進行簡短地交流、詢問。如遇 到情緒不穩(wěn)定的小朋友,要及時調(diào)整幼兒情緒,讓其快樂入園,加入 到活動中來。 開放區(qū)域:語言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。 料放回原處。 重點指導:益智區(qū) 1、手指套環(huán):提供套環(huán)、點卡,幼兒正確點數(shù)并進行匹配。 2、擺瓶蓋:數(shù)字和瓶蓋對應。 區(qū)隨機指導: 1、語言區(qū):觀察幼兒能否專注的進行閱讀,并正確取放圖書。 2、建構(gòu)區(qū):幼兒自由搭建。 3、棋類區(qū):觀察幼兒能否和同伴堅持活

12、動,并按規(guī)則玩棋。 4、美工區(qū):幼兒鞏固繪畫棒棒糖 。 小結(jié)評價: 1、播放音樂提醒幼兒整理活動區(qū)材料,并放回原處。 2、請美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。 3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒, 并根據(jù)活動中存在的問題提出要求。 活動一 活動形式:集體 活動內(nèi)容: 小兔找太陽 活動目標: 教 育 活 動 1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認識。 2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 活動重點:理解故事內(nèi)容,認識生活中別的圓圓得,紅紅的東西。 活動難點:能用連貫的語言描述太陽的特征。 活動準備:課件 活動過程: (一)引出課題 備注: (9:00 10:00) 備注: 來園時

13、開放 語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。 ( 11:00 11:30)開放所有 區(qū)域。 活動目標: 能夠自主選擇區(qū)域進行活動, 并在活動結(jié)束后能將區(qū)域材 (8:308:50) 楊麗雪 1. 謎語導入:有位老公公,一副圓面孔。有朝一日不見它, 不是下雨就刮風。 2. 耳朵長, 尾巴短, 愛吃蘿卜紅眼睛,蹦蹦跳跳真可愛。 他們就是今天我們班來的小客人, 小兔子和太陽公公。 小兔子從 來沒有見過太陽, 它只聽說太陽是紅紅的圓圓的, 所以它想要去找太陽,我們和小兔一起去找好嗎。 (二)老師分段講解故事,理解故事內(nèi)容 1、 出示圖一, 引導幼兒看圖。 我請小朋友說一下圖上畫的是哪? 你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?

14、小兔來到屋里指著燈籠 問: “媽媽,這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎,是什么啊?媽媽說:“不,這是兩盞燈籠,太陽在屋子外面呢。 ” 2、哦,太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太 陽了呢?(出示圖二, )圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到 了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見大蘿卜問: “媽媽,這是太陽 嗎?”小朋友想,兔媽媽會怎樣回答 3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三) ,小兔在天上看的是什 么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢? 4、出示圖四,小兔子最后找到太陽了嗎? (三)教師完整講解故事(加深對紅色,圓形的認識) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎? 1、

15、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當成什么了呢? 2、 后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當成 什么了呢? 3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢? 4、太陽除了是紅紅的、圓圓的,還是什么樣的呢?(引導幼兒用 連貫的語言描述太陽的特征。 ) 5、小朋友還知道那些東西是紅紅的,圓圓的嗎? (四)通過談話,讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么? 2、 發(fā)散思維: 還有誰喜歡太陽 (如小花、 小草小動物) , 為什么? 小結(jié):太陽可以給我們帶來光亮,帶來溫暖,我們可以通過曬太陽來 取暖,讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了

16、。 (五)活動延伸: 小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一 起去外面曬曬太陽吧。 活動二 活動形式:集體 活動目標:結(jié)合生活實際,初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸 養(yǎng)成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習慣。 活動內(nèi)容:小明的一天 活動準備:課件、圖片 活動過程: 一、 認識早晨 1、教師播放錄音,幼兒猜測是誰在叫,引出“早晨” 。 2、結(jié)合生活實際引導幼兒說出早晨的活動。 3、播放課件,教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩 子。 二、認識白天 1、播放課件,引導幼兒說出天亮了是白天。 2、結(jié)合生活實際引導幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情, 讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來

17、了,馬路上熱鬧起來了。 三、認識晚上 1、播放課件,了解晚上天黑了,路燈亮了。人們都回家了。 2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候,人們會做一些什么事情。 四、認識黑夜 播放課件,這是什么時候?小明在干什么?引導幼兒說出黑夜了, 到處靜悄悄,人們都睡著了。 五、游戲:看一看,猜一猜 教師出示圖片,請幼兒說出這是什么時候,并舉起相應的標記。 六、排序 請幼兒取相應的操作材料,按照一天的時間順序進行排序,然后 講一講。 活動目標: 引導幼兒創(chuàng)造性的進行一物多玩。 集體活動: 1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動。 2、跟隨音樂進行動作訓練,如跑、跳、鉆等。 小組活動: 幼兒自由玩球。 教師鼓勵不會拍球的幼兒進

18、行練習, 也可以引導 幼兒兩兩合作玩球。 備注: 讓幼兒充分的參與到游戲中, 戶外活 動時 要注 意幼兒的安全, 安 全放在第一位。 (10:00 10 : 40) 活動目標: 備注:教育幼兒安靜有序喝水,不灑水、不倒水。 指導要點與方法: 1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子,觀察幼兒是否拿自己的杯子。 2、喝水時盡量不灑水、不倒水。 3、喝完水后,將杯子放回原處。時候播 放和 諧故 事,在喝水的同時 鞏固幼 兒所 學內(nèi) 容。加深印象。 ( 10:40 11:00) 1、幼兒拿好衣物,放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到 備注: (11:30 校門口等待家長的到來。 12:00) 2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見” 幼兒園兩周寶寶親子課活動方案5 一、活動目標: 1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。 2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。 3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。 二、活動準備: 1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音生日快樂。 2.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。 三、活動過程 1.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。 我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說) 2.看幻燈片,了解老師的勞動。 看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

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