1、幼兒園兩周寶寶親子課活動方案幼兒園兩周寶寶親子課活動方案1 活動時間：_年8月19日上午8：0011：00 參加對象：新入園幼兒及家長 活動目標： 1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。 2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。 3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。 4、準備家長號碼牌。 活動過程： 一、來園活動(8:008:40) 1) 教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。 2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。 3)玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。 二、自我介紹及親子律動(8:409：10) 老師們先自我介紹，然后再用滾球

2、的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表揚一定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動小太陽。 三、生活活動及認識自己的生活用品(9：109：40) 在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。 四、親子游戲袋鼠抱寶寶(9：4010：10) 玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。 五、組織幼兒喝水、上廁所(10：1010：25) 六、親子小制作：心愿卡(10：2511：00)

3、 每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上，和一起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂 幼兒園兩周寶寶親子課活動方案2 活動目的：透過開展秋季運動會，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂，度過一個幸福、難忘的幼兒園運動會活動;使家長在參加活動中，創(chuàng)造機會讓家長和家長，孩子和孩子以及家長和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園! 活動主題：秋季運動會-愛家庭、愛運動、愛健康 活動口號：讓全家動起來! 參與人員：中班組全體幼兒、家長及教師 組織安排： 活動策劃：- 活

4、動報名及宣傳：中班各班(形式自定) 活動報名表制定：- 場地布置：幼兒園后勤組 活動設計： 1、以班級為單位各班宣傳運動會活動及組織報名。 2、比賽項目分為三個組別：寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項目，到達全家動起來的目的。 3、班級透過自愿報名的方式，將報名表提前交由活動組委進行登記統(tǒng)計。 活動項目： 寶貝組： 1、跑步接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。每個幼兒從起點奔跑至場地一端后繞過障礙物回到原點，將手中接力棒交給下一名幼兒，最快跑完的班級獲勝。 2、踩高蹺接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。一名幼兒從比賽場一端踩著高蹺罐子走到場地另一頭交給另一名

5、幼兒，當全組幼兒都完成比賽后，按時間長短分出勝負。 3、四輪車接力賽：幼兒以班級為一組，五個班級同時進行。以接力的方式幼兒逐個騎著四輪車向前進，回到終點方為完成比賽，看那班用時最短為勝。 爸爸媽媽組： 1、拔河比賽：班級與班級之間對抗，雙方人數(shù)相同的狀況下進行拔河，看看哪個班級力氣，獲勝班級進入下一輪比賽。最終決出勝負。 2、無敵戰(zhàn)車：每班派出十名家長為一組，使用相同數(shù)量和質(zhì)量的報紙與膠布，將報紙粘成一臺履帶，所有人站在報紙履帶內(nèi)向前進，到達終點最快并且沒有讓履帶斷裂的為勝。 爺爺奶奶組： 1、夾乒乓球接力賽：以班級為單位，爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場地一端后轉(zhuǎn)向回原點，每班用時最短全員跑完

6、為勝，乒乓球中途掉落務必會起點重新開始。 親子組： 1、袋鼠向前沖：以班級為單位，父母和幼兒共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成比賽的班級為勝。 2、蜈蚣搬家：幼兒和家長交叉站成一列，后一個抱住前一個的腰，運送大球至終點，整個隊伍走至場地一端后繞過障礙物回到原點，中途斷掉的隊伍原地不動五秒鐘，最快回到原點的為勝。 活動流程： 1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長活動方式 2、組織各班報名，將報名表交至石夢月處 3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(操場分布：操場四周五個班以桌子為間隔各自隔開，操場中間為比賽場地。) 4、活動各項活動半日比完，現(xiàn)場公布比賽成績。 5、活動后根據(jù)比賽成績，各班頒

7、發(fā)獎狀及獎品。 幼兒園兩周寶寶親子課活動方案3 一， 集教活動 活動名稱：水果分享 活動目標：1，通過活動，讓幼兒感受和別人分享是很快樂的一件事情。 2，初步認識幾種常見水果的吃法。 活動準備：1，幾種水果(香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)樣品 2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。 3，兒歌，好東西要分享 活動過程： 1，出示水果，吸引幼兒眼球 師：寶寶們，快看，今天鄧老師給你們帶來了什么?喜歡嗎? 師：這些水果寶寶啊鄧老師剛剛都給他們洗了澡，一個個都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進肚子里面哦，可是啊，鄧老師在吃之前不知道哪些水果寶寶要剝皮，哪些水果寶寶可以直接吃，怎么辦呢

8、?誰來幫幫我? 2，引導幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剝皮后才能吃的。 師：香蕉，小朋友想想，它是需要剝皮的還是可以直接吃的? 師：那么蘋果呢? 師：橘子寶寶呢? 師：枇杷呢? 是：圣女果呢? 3，激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。 師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來和說過寶寶做朋友吧! 4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果 師：哇，好多水果寶寶啊，請小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧! 5，總結(jié)，評價 二， 入廁，戶外活動準備 分組請寶寶解便，為愛出汗的寶寶墊上墊背毛巾。 目標：培養(yǎng)幼兒學會初步的穿脫褲子，老

9、師輔助幼兒完成穿脫褲子。 三， 戶外活動 活動名稱：和彩虹傘做朋友 活動目標：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應的動作變化。 活動準備：彩虹傘，場地，墊背毛巾，按摩球。 活動過程： 一，將幼兒帶到活動場地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。 二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。 師：寶寶們，快看!你們的好朋友來了，他是誰啊? 三，請配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。 師：請媽媽對角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦!寶寶們，我們來鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆。 師：好玩嗎?我們再來玩一次吧。 咦，鄧老師還知道一種玩法哦!請寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆

10、豆了!(助教老師將按摩球放進彩虹傘上)，好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們再來玩一次吧!(重復一次) 四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。 寶寶們，今天你們玩的開心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。 四， 解便洗手喝水 目標：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨立喝完水。 五，餐前活動 1，解便洗手 目標：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。 在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。 2，兒歌串燒 目標：體會兒歌帶來的快樂，樂于表演。 兒歌：黑貓警長園里的番茄圓又大猴子蕩秋千 六，午餐 目標：培養(yǎng)幼兒排隊端飯，不擁

11、擠，進餐時，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。 幼兒園兩周寶寶親子課活動方案4 活動目標： 鼓勵幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識和能 力。 指導要點： 教師熱情接待每一位幼兒及家長，進行簡短地交流、詢問。如遇 到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂入園，加入 到活動中來。 開放區(qū)域：語言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。 料放回原處。 重點指導：益智區(qū) 1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點卡，幼兒正確點數(shù)并進行匹配。 2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對應。 區(qū)隨機指導： 1、語言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進行閱讀，并正確取放圖書。 2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。 3、棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅持活

12、動，并按規(guī)則玩棋。 4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫棒棒糖 。 小結(jié)評價： 1、播放音樂提醒幼兒整理活動區(qū)材料，并放回原處。 2、請美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。 3、教師鼓勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒， 并根據(jù)活動中存在的問題提出要求。 活動一 活動形式：集體 活動內(nèi)容： 小兔找太陽 活動目標： 教 育 活 動 1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認識。 2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 活動重點：理解故事內(nèi)容，認識生活中別的圓圓得，紅紅的東西。 活動難點：能用連貫的語言描述太陽的特征。 活動準備：課件 活動過程： (一)引出課題 備注： (9:00 10:00) 備注： 來園時

13、開放 語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。 ( 11:00 11:30)開放所有 區(qū)域。 活動目標： 能夠自主選擇區(qū)域進行活動， 并在活動結(jié)束后能將區(qū)域材 (8:308:50) 楊麗雪 1. 謎語導入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它， 不是下雨就刮風。 2. 耳朵長, 尾巴短, 愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。 他們就是今天我們班來的小客人， 小兔子和太陽公公。 小兔子從 來沒有見過太陽， 它只聽說太陽是紅紅的圓圓的， 所以它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。 (二)老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容 1、 出示圖一， 引導幼兒看圖。 我請小朋友說一下圖上畫的是哪? 你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?

14、小兔來到屋里指著燈籠 問： “媽媽，這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎，是什么啊?媽媽說：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢。 ” 2、哦，太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太 陽了呢?(出示圖二， )圖上畫的是哪啊?在這幅圖上小朋友都看到 了些什么呢?什么樣的蘿卜?小兔看見大蘿卜問： “媽媽，這是太陽 嗎?”小朋友想，兔媽媽會怎樣回答 3、小兔在天上能找太陽嗎?(出示圖三) ，小兔在天上看的是什 么呀?什么樣的氣球?兔媽媽是怎么回答小兔的呢? 4、出示圖四，小兔子最后找到太陽了嗎? (三)教師完整講解故事(加深對紅色，圓形的認識) 小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎? 1、

15、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當成什么了呢? 2、 后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當成 什么了呢? 3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當成太陽呢? 4、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢?(引導幼兒用 連貫的語言描述太陽的特征。 ) 5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎? (四)通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么? 2、 發(fā)散思維： 還有誰喜歡太陽 (如小花、 小草小動物) ， 為什么? 小結(jié)：太陽可以給我們帶來光亮，帶來溫暖，我們可以通過曬太陽來 取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了

16、。 (五)活動延伸： 小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一 起去外面曬曬太陽吧。 活動二 活動形式：集體 活動目標：結(jié)合生活實際，初步認識早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸 養(yǎng)成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習慣。 活動內(nèi)容：小明的一天 活動準備：課件、圖片 活動過程： 一、 認識早晨 1、教師播放錄音，幼兒猜測是誰在叫，引出“早晨” 。 2、結(jié)合生活實際引導幼兒說出早晨的活動。 3、播放課件，教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩 子。 二、認識白天 1、播放課件，引導幼兒說出天亮了是白天。 2、結(jié)合生活實際引導幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情， 讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來

17、了，馬路上熱鬧起來了。 三、認識晚上 1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。 2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時候，人們會做一些什么事情。 四、認識黑夜 播放課件，這是什么時候?小明在干什么?引導幼兒說出黑夜了， 到處靜悄悄，人們都睡著了。 五、游戲：看一看，猜一猜 教師出示圖片，請幼兒說出這是什么時候，并舉起相應的標記。 六、排序 請幼兒取相應的操作材料，按照一天的時間順序進行排序，然后 講一講。 活動目標： 引導幼兒創(chuàng)造性的進行一物多玩。 集體活動： 1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動。 2、跟隨音樂進行動作訓練，如跑、跳、鉆等。 小組活動： 幼兒自由玩球。 教師鼓勵不會拍球的幼兒進

18、行練習， 也可以引導 幼兒兩兩合作玩球。 備注： 讓幼兒充分的參與到游戲中， 戶外活 動時 要注 意幼兒的安全， 安 全放在第一位。 (10:00 10 ： 40) 活動目標： 備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。 指導要點與方法： 1、鼓勵幼兒有序地排隊取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。 2、喝水時盡量不灑水、不倒水。 3、喝完水后，將杯子放回原處。時候播 放和 諧故 事,在喝水的同時 鞏固幼 兒所 學內(nèi) 容。加深印象。 ( 10:40 11:00) 1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動室外排隊到 備注： (11:30 校門口等待家長的到來。 12:00) 2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見” 幼兒園兩周寶寶親子課活動方案5 一、活動目標： 1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。 2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。 3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。 二、活動準備： 1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音生日快樂。 2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。 三、活動過程 1.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。 我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說) 2.看幻燈片，了解老師的勞動。 看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。