1、高品質文檔2022年傳統文化進校園活動實施方案 傳統文化進校內,在當下的訓練中,呼聲很高,也有很多的先行者在嘗摸索索,無論是國學經典誦讀,還是節慶儀式訓練,漢服漢式禮儀的重現,都是傳統文化進校內的一種有益的嘗試。下面是為大家整理的傳統文化進校內活動實施方案，供大家共享。 傳統文化進校內活動實施方案一 為了繼承和弘揚中華傳統文化和區域文化精髓，進一步完善學校德育體系，培育廣闊青少年學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，陶然學校打算在本校開展“優秀傳統文化進校內”活動，落實質量立校、人才興校、創新強校、特色名校的辦學理念，全面推動質量校內、特色校內、活力校內、和諧校內的構

2、建，特制定本方案。 一、指導思想 以科學進展觀為統領，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，弘揚堅韌、樂觀、豁達、包涵和自強、獨立、敢為天下先的精神，通過開展系列化、項目化、立體化的優秀傳統文化宣教活動，使傳統精華內化于心、外化于行，培育我校中學校生(幼兒)自尊自信、理性平和、樂觀向上的社會心態。 二、活動主題 傳承文化精粹，培育厚德人才。 三、基本原則 與課程方案相結合;與德育教科研工作相結合;與日常行為養成訓練相結合;與學校特色創建相結合;與校內文化建設相結合。 四、訓練目標 全面熟悉中華文化的博大精深，培育愛國主義情感，逐步形成樂觀人生態度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣; 參與形式多樣、內容

3、豐富的文化體驗活動，了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風貌、民俗風情等地域文化，具有喜愛家鄉的情感，立志為家鄉的將來進展努力; 學習在當今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，敬重多樣文化，吸取人類優秀文化的養分，奠定和諧的人生基礎。 五、主要內容 (一)國學經典誦讀工程。全面貫徹落實西豐縣訓練局關于開展中華經典誦讀活動實施方案(西教字20xx13號)基本要求，工作的重點方向：一是構建誦讀體系。本著不給學生和老師增加課業和工作負擔的原則，各學校(幼兒園)每學期要制定誦讀方案，全體師生共同參加，推動誦讀活動的制度化、規范化和常態化。二是搭建誦讀平臺。深化開展“清泉源頭讀書活動”，以中華經典誦讀100篇(西

4、豐縣訓練局編輯)為藍本，做到早課前誦讀20 分鐘、課余時間自由誦讀、每周1節的誦讀課、每月召開1次以誦讀為主題的班隊會，課內向課外延長、校內向校外延長，激勵學生開展多種形式的誦讀活動。三是深化誦讀活動。利用文化經典的各種聲像資料，將視頻講座帶進校內;依據實際需求，把名家、名師請進來，與學生進行傳統文化面對面的溝通;廣泛開展如“三字經誦唱會”、“弟子規引我行”等提倡生活化、活動化、故事化、體驗化、愛好化的誦讀活動，借助校內藝術節、文藝匯演等載體，讓學生感受文化、喜愛經典。 (二)孝信雅行訓練工程。一是以孝為先，開展感恩訓練。以元旦、春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日為重點，深化“我們

5、的節日”主題活動，面對全體學生(幼兒)開展傳統文化訓練活動和道德體驗活動，留意凸顯訓練的實踐性和生活化特征，引導其認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動;以勞動節、老師節、重陽節為契機，開展 “感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的訓練活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、敬重他人。二是以雅為標，開展禮儀訓練。結合創建全國文明城市活動，結合“三姿”培育與訓練要求，以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校內禮儀講座”、“文明禮儀學問大賽”等系列活動;以情趣高雅、談吐儒雅、行為文靜為標準，貫穿培育青少年行

6、為習慣以及審美情趣;著重引導學生養成虛心禮貌、助人為樂、愛惜公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。三是以信為本，開展誠信訓練。以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信訓練 引向家庭，引向社會，廣泛開展“爭做誠信少年”等系列活動，樂觀引導學生從小養成誠信美德，漸漸轉變“信任危機”的社會現狀。 (三)藝體素養培育工程。一是突顯特色藝體訓練。利用“體育、藝術2+1項目” 和特色體育活動的有效平臺，激發學生愛好，挖掘學生潛在才能，提升學生藝術素養。培育其文化、藝術、體育等多方面愛好，在提升其信念的基礎上盡量讓不同層次學生在不同層次的平臺展現多種才能。二是“經典誦讀”與大課間操活動相結合，融為一體。大課

7、間操活動可適時呈現師生共同誦讀經典詩文的壯麗場面，編排有特色的自編操。在熬煉身體的同時得到了經典文化的熏陶;在律動的音樂聲和美麗的動作中得到心靈的凈化。三是“經典誦讀與校內文化藝術節相結合” 通過形式多樣的藝術競賽，讓學生感受古典文化的魅力，受到中國傳統古典文化的熏陶，提高廣闊學生文化和道德素養，增加民族自信念和驕傲感。四是構建魅力藝體教學。加強藝體課程建設，重視藝體訓練與相關學科的融合，充分利用“二課”活動時間，通過開設閱讀班、文學社、樂器培訓班、書畫班、體育特長班、舞蹈班等特色課程，支配專業藝體老師進行教學指導，使之漸漸形成規模，成為學校藝體訓練的一個亮點。同時，重視藝體訓練與相關學科的融

8、合。五是探究特色的藝體訓練。在我校連續創設“扇跳繩、毽球、剪紙、書法、繪畫、聲樂、乒乓球”等活動，鞏固“人人有項目、班班有活動”的良好局面，真正把優秀傳統文化“種”進學生的心坎里。 (四)校內品位創建工程。進一步加強校內文化建設，完善圖書室、班級圖書角、校內廣播、校內電視臺、校內網站等文化陣地，廣泛開展校內、家庭閱讀活動;利用宣揚櫥窗定期舉辦德育長廊、詩文圖展、師生作品展;校內墻面張貼歷代名人畫像、格言警句等文化符號，綠地與樹木標牌、道路標識牌、印制論語等國學經典章句或自創箴言語錄，做到“讓每個景點培育人，讓每條名言激勵人”;通過校內文化建設特色學校等活動，促進形成“一校一品”的區域訓練特色，

9、營造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。 (五)地域文化尋根工程。一是對鐵嶺、西豐及本鄉(鎮)地方傳統文化進行挖掘整理。“一方水土養一方人”，傳統文化進校內需充分發揮地方資源優勢。組織得力人員深化挖掘本地文化資源，進行課題討論，專題編寫魅力鐵嶺、西豐文史資料等類似的校本教材，推動地方優秀傳統文化“進課表、進課堂、進頭腦”;將地方傳統文化遺跡、藝術、傳播媒介等資源有效整合，發揮其文化本源、活動載體、資源寶庫的作用，構建具有鮮亮時代特征和地方特色的傳統文化體系。二是將地方傳統文化資源改造成德育訓練基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動為載體，進一步推動我校學校生的德育訓練;加強平嶺村烈士

10、陵園、少年宮、城子山、冰砬山等公共訓練資源的活動力度，使其成為素養訓練和德育訓練校外實踐基地。三是傳承弘揚鐵嶺人文精神。圍繞建設社會主義核心價值體系，通過演講競賽、征文活動等多種形式，在學生中大力宣揚“求實創新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的鐵嶺城市人文精 神和“活力西豐、富庶西豐、生態西豐、幸福西豐”的“四力”西豐精神，激發廣闊師生喜愛家鄉、建設家鄉的熱忱。 六、保障措施 (一)加強組織領導。成立陶然學校開展“優秀傳統文化進校內”活動領導小組，由校長任組長，領導小組辦公室設在教育處，負責全校活動的協調、檢查，定期組織各種教學溝通和教學研討活動。 (二)確定實施對象。全縣公辦和民辦的幼兒園、

11、學校、學校和高中(含職高)，均要開展“優秀傳統文化進校內”活動，實現全掩蓋。 (三)強化隊伍建設。由班主任老師(或其他愛好國學、有肯定國學基礎的老師)擔當主力推手;留意整合班主任(團隊輔導員)、藝術科老師等師資力氣，組建切合本地、本校實際的適合國學教學的師資隊伍;采納集中和常態化相結合的方式進行提高培訓。 (四)健全管理機制。將傳統文化訓練納入課程內容，從學校(幼兒園)和學生的實際動身，結合德育科研、地方課程、校本課程、班團隊活動、語文科教學等課程實施;充分考慮參加活動老師的工作量，其工作考核要與老師晉職晉級、崗位聘用、評先選優、績效工資等直接掛鉤;并大力表彰在此項工作中表現突出的老師和學生。

12、 (五)加大宣揚力度。大力宣揚活動的重要意義，準時反映工作進展和成效，充分發動師生和學生家長暢談體會、感受和變化，營造深厚的活動氛圍。并把優秀稿件報送到西豐訓練和慧園等雜志。 傳統文化進校內活動實施方案二 一、指導思想 為了繼承和弘揚中華傳統文化，進一步完善學校的德育體系，培育學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，連續深化貫徹落實調兵山市中學校學習、踐行弟子規活動實施方案，使傳統文化精神內化于心，外化于行，培育學生自尊自信、理性平和、樂觀向上的社會心態。 二、活動主題 傳承文化精粹，培育厚德人才。 三、基本原則 與課程方案相結合;與德育訓練研發相結合;與日常行為訓練相

13、結合;與學校特色創建相結合;與校內文化建設相結合。 四、活動內容 1、連續深化貫徹落實弟子規的學習、踐行活動。 (1)方案在11月30日進行弟子規誦讀班會。 (2)12月5日進行弟子規背誦競賽。 除了這兩項活動，平常加強弟子規的學習活動，利用學校的廣播在課間播放弟子規歌曲，利用班會時間誦讀、學習弟子規，尤其加強低班級學生的學習。 2、開展國學經典誦讀活動。 (1)利用早自習的時間誦讀國學經典。 (2)每周設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。 (3)利用校內多媒體網絡和各種影響資料進行傳統文化進校內的專題講座，與學生進行傳統文化的溝通。 (4)結合傳統文化進校內活動方案召開校內藝術節

14、活動，讓傳統文化潛移默化地融入校內藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、愛好化的特點，讓學生感受經典文化魅力，喜愛經典。 3、推行孝信雅行訓練活動 (1)以孝為先，開展感恩訓練活動。 利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化訓練活動和道德體驗活動，凸顯訓練的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。 利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動。 以勞動節、老師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的訓練活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、敬重他人，從而培育學生樹

15、立正確的人生觀、價值觀。 (2)以雅為標，開展文明禮儀訓練活動。 以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校內禮儀講座”、“文明禮儀學問大賽”等系列活動，培育學生養成虛心禮貌、助人為樂、愛惜公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。 (3)以信為本，開展誠信訓練。 以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信訓練引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，樂觀引導學生從小養成誠信美德。 4、樂觀開展特長訓練，推動藝術素養培育工程。 (1)充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發學生正確 的人生抱負，挖掘學生潛在的才能，培育他們文化、藝術、體育等多方面的愛好愛好。 (2

16、)展現開展好特長訓練活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長訓練活動，進展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識進步，促進學生的全面進展。 四、樂觀開展校內品位創建工程。 從學校的實際動身，樂觀為學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣揚、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。 五、優秀傳統文化進校內領導小組 組 長：閆麗娜 副組長：朱亞杰 張淼 組 員：徐秀華 杜平 郝巖 史明麗 傳統文化進校內活動實施方案三 一、指導思想 為了繼承和弘揚中華傳統文化，進一步完善學校的德育體系，培育學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生

17、觀、道德觀、價值觀，連續深化貫徹落實耒陽市中學校德育活動實施方案，使傳統文化精神內化于心，外化于行，培育學生自尊自信、理性平和、樂觀向上的社會心態。 二、活動主題 傳承文化精粹，培育厚德人才。 三、基本原則 與課程方案相結合;與德育訓練研發相結合;與日常行為訓練相結合;與學校特色創建相結合;與校內文化建設相結合。 四、活動內容 1、連續深化貫徹落實弟子規的學習、踐行活動。 (1)進行弟子規誦讀班會。 (2)進行弟子規背誦競賽。 除了這兩項活動，平常加強弟子規的學習活動，利用學校的廣播在課間播放弟子規歌曲，利用班會時間誦讀、學習弟子規，尤其加強低班級學生的學習。 2、開展國學經典誦讀活動。 (1

18、)利用早自習的時間誦讀國學經典。 (2)每周設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。 (3)利用校內多媒體網絡和各種影像資料進行傳統文化進校內的專題講座，與學生進行傳統文化的溝通。 (4)結合傳統文化進校內活動方案召開校內藝術節活動，讓傳統文化潛移默化地融入校內藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、愛好化的特點，讓學生感受經典文化魅力，喜愛經典。 3、推行孝信雅行訓練活動 (1)以孝為先，開展感恩訓練活動。 利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化訓練活動和道德體驗活動，凸顯訓練的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。 利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動。 以勞動節、老師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社