1、幼兒小班體育老師教案體育(physicaleducation，縮寫PE或P.E.)，是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，下面是小編給大家整理的幼兒小班體育老師教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。 幼兒小班體育老師教案1 【設(shè)計(jì)意圖】 小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走

2、等基本技能。 2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 平衡板、球各人手一個(gè)。 【活動(dòng)過程】 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運(yùn)動(dòng)兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng))，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng))，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng))，有趣極了。 小燕子飛到動(dòng)物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動(dòng)身體前屈學(xué)長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng))，它們也學(xué)著

3、跳上跳下。 小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，輕松輕松。 準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。 二、基本部分 1.探索平衡板的多種新玩法。 (1)幼兒自主探索。 (2)教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。 師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。) (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。 幼兒自由分成三組玩： 站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。 在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。 在平

4、衡板的反面上爬。 2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。 (1)幼兒自主探索。 師：皮球也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。 (2)小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。 師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小老師上來示范一下(幼兒示范)。 (3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。 板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)馬上把球接住。 板上運(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。 趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右

5、進(jìn)行推接球游戲。 三、結(jié)束部分 師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會(huì)掉下來。 【設(shè)計(jì)評(píng)析】 孩子通過自由或結(jié)伴玩平衡板，充分培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和初步的與同伴合作的意識(shí)。他們會(huì)兩三個(gè)人合作把平衡板反過來拼在一起，變成可以攀爬的樓梯;把兩張平衡板疊在一起，變成蹺蹺板;把許多張拼起來，變成獨(dú)木橋在加入球的環(huán)節(jié)中，孩子的平衡能力和動(dòng)作的靈巧性得到進(jìn)一步的提高，思維也更活躍了。 幼兒小班體育老師教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。 2、幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。 2、將沙包放至后背

6、，參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大象頭飾、沙包若干。 2、歡快節(jié)奏的磁帶。 活動(dòng)過程： 一、游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 1、熱身運(yùn)動(dòng) 聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。 2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作 (1)提問：“這是誰?” (2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動(dòng)作) (3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?” A、可以先讓幼兒自己想辦法。 B、教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋踝關(guān)節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。 (4)幼兒自由練習(xí)。 (5)比賽看誰走得快。

7、 3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。 出示沙包，開始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情。 幼兒小班體育老師教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。 2、提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力。 3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、音樂 2、兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)。 活動(dòng)過程 一、熱身活動(dòng) 小兔子(幼兒)分散站在場地中間，在兔媽媽(教師)的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。 二、游戲活動(dòng) 1、介紹游戲名稱。 2、游戲準(zhǔn)備 選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼 其余的幼兒三人一組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔。 3、游戲玩法 游戲開始，教師與幼兒一

8、起說兒歌 小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三。 喊一時(shí)，兔即刻逃跑，喊三時(shí)大灰狼開始追捕。 這只兔為了自救，可以向任何一個(gè)窩里跑。 這時(shí)窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼追小兔。 如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。 4、互換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。 5、教師小結(jié)游戲情況，并表揚(yáng)找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。 三、活動(dòng)結(jié)束，放松走步。 幼兒小班體育老師教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。 2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、場地上畫有迷宮 2、墊子、圈、沙包、輪胎、塑料板、小動(dòng)物家、筐等 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 教師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢?那寶寶們有什

9、么本領(lǐng)呀?(爬) 你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)大，好不好? 二、展開 1、四散爬 (1)小烏龜?shù)綀龅厣纤纳⑴溃蠋熡^察。 (觀察幼兒爬時(shí)的動(dòng)作是否正確)。 (2)在爬的過程中敲擊小鈴(快、慢)， 幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。 (3)教師：小烏龜快回來休息一會(huì)兒，有一只小烏龜爬的可好了，我們請(qǐng)它來表演一下 (個(gè)別幼兒演示)。 2、爬迷宮 (1)教師：在草地上有個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎? 迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進(jìn)去，還要從小門里爬出來。 (2)小烏龜爬迷宮，老師觀察。 (幼兒是否會(huì)爬迷宮) (3)在迷宮四周逐一添加輔助材料 小烏

10、龜見到輔助物即可上去爬入迷宮，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒爬的興趣及難度。 3、送糧食 (1)教師：小烏龜有好朋友找你們，快回來嘍。 是誰在找你們呀? (老師指向迷宮邊上的小動(dòng)物，逐一介紹) (2)在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請(qǐng)小烏龜幫個(gè)忙。 在迷宮的外面有許多的糧食，因?yàn)樗鼈兊募依餂]有吃的東西了，它們想請(qǐng)你們把外面的糧食 從這些小路上運(yùn)進(jìn)迷宮里，再送到它們的家里去。你們?cè)敢鈫? (每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去) (3)給好朋友送糧食。 (觀察幼兒每次運(yùn)送糧食時(shí)爬“小路“及迷宮的情況。 三、結(jié)束 教師：小烏龜你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。 幼兒小班體育老

11、師教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作。 2、有不怕困難，勇敢向前的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、節(jié)奏歡快的音樂。 2、相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 教師：小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類， 今天我們就來做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。 (老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。 二、展開 1、聽信號(hào)走。 (1)一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，保持一定間距的走。 (2)聽信號(hào)向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。 2、探索旅行路線。 (1)請(qǐng)幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。 (2)說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。 (3)歸納旅行路線：走過“獨(dú)木橋”跨跳過“小河”鉆過“山洞” 爬過“山坡” 穿過“樹林”達(dá)到目的地。 (4)幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。 (5)幼兒講述探索的方法并請(qǐng)一兩個(gè)幼兒做示范。 (6)