《月亮姑娘變變變》教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、月亮姑娘變變變教學反思月亮姑娘變變變教學反思本節課以激發幼兒的閱讀興趣、培養幼兒的閱讀能力為主要目標。在活動中主要以幻燈片為主要的教學形式，其次配以幼兒用書和游戲活動，增強對本課的理解程度。本節活動我設計了六個環節。第一個環節采用猜謎語的形式導入新課，激發幼兒的好奇心。首先播放幻燈片出示謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。謎語描述的月亮非常形象，幼兒一下就能猜到，因此增強了幼兒參與活動的積極性。在這個環節中，我利用幻燈片逐一出示字條帶領孩子認讀，激發幼兒閱讀的興趣。最后出示月亮的圖片，讓幼兒感到很興奮，為自己的聰明而驕傲。這時教師提出疑問：平時小朋友都看到過月亮嗎？你

2、們看到的月亮是什么樣子的？今天老師為你們帶來一個關于月亮姑娘的故事，這里面的月亮姑娘遇到了一些麻煩，請小朋友們來幫忙解決。那么今天我帶來的故事是什么呢？我這時并不急于告訴幼兒今天故事的名字是什么，而是讓幼兒自己來讀出故事的名稱，為第二個環節做鋪墊。第二個環節首先出示故事的名稱，讓幼兒讀出今天要學習的故事的名稱，進一步增強幼兒的閱讀興趣。然后逐一出示圖片，引導幼兒觀察理解圖片內容，在引導幼兒觀察畫面時，有意識地引導幼兒按照一定的順序進行觀察，讓幼兒知道畫面有哪些內容，你覺得畫了個怎樣的故事？用一句話來說出畫面的主要內容，然后再讓幼兒來講述畫面的內容，這樣一環扣一環緊緊抓住幼兒的好奇心，深深地吸引

3、著他們急于知道故事下面發生的事情。每幅圖畫都觀察完以后，幼兒分組進行討論理解故事的內容，把故事講述完整，最后每組幼兒派一個代表來講述他們本組討論的故事的內容，最后評選出講述最出色組，及時給予表揚鼓勵。這種做法培養了幼兒的觀察能力和表達能力。第三個環節我在每幅圖片上配以文字，然后讓幼兒嘗試讀出故事的內容，看與自己觀察講述的是否一樣。這時識字量大的幼兒會非常快而且流利地讀出故事，那些識字量少的幼兒會很著急，也很想像他們一樣進行閱讀，這樣又進一步激發了幼兒的閱讀愿望。第四個環節我配上音樂以及文字，完整地播放故事，讓幼兒進一步理解故事的內容。最后請小朋友們邊聽故事邊自由朗讀故事，并要求幼兒要讀出感情，

4、這樣幼兒的朗讀能力得到了提高。第五個環節是為了豐富幼兒的知識面而設計的。我根據故事的內容，制作了一個月亮周期變化的幻燈片，在這個環節播放給幼兒觀看，讓幼兒對月亮的周期變化有一個初步的了解，進一步理解是由于月亮的周期變化，所以月亮姑娘總是沒有合適的衣服穿。最后一個環節是游戲環節，我為幼兒準備了餅干，讓幼兒邊聽故事邊咬餅干，咬出不同時期的月亮，檢查幼兒的掌握情況。我利用游戲來做結尾，既鞏固了學到的知識，又對幼兒進行了放松，幼兒對本節課不會感到枯燥乏味。當然在上課過程中還存在很多不足的地方，如幼兒在自由討論故事內容時，給的時間太少，幼兒展示的也少，如果多給他們一些展示的機會，會提高幼兒積極參與、表現的意識。同時也沒用足用好教材，在賞

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