1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上項(xiàng)目評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)分值操 作 細(xì) 則評(píng)分自評(píng)分負(fù)責(zé)教學(xué)組織與管理40教學(xué)組織與管理401制度完善。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想明晰，能依照兩個(gè)常規(guī)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定各項(xiàng)細(xì)則或規(guī)章制度等，制度健全；強(qiáng)化制度的執(zhí)行和責(zé)任追究。5查閱制度資料。校本教研制度計(jì)劃及實(shí)施情況，教導(dǎo)處、教研組、備課組活動(dòng)制度欠缺或集體備課無常規(guī)化，全項(xiàng)不得分。51 自評(píng)報(bào)告和自評(píng)說明（教導(dǎo)處）2 學(xué)校規(guī)章制度集合（教導(dǎo)處）3 學(xué)校各周工作要點(diǎn)（校長(zhǎng)室）4校本教研計(jì)劃（教導(dǎo)處）5學(xué)校行事歷 （教導(dǎo)處）6教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃（教導(dǎo)處）7 教研組備課組活動(dòng)時(shí)間安排（教導(dǎo)處）8 教研組備課組活動(dòng)制度（各教研組）2計(jì)劃詳

2、實(shí)。根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合常規(guī)及上級(jí)工作計(jì)劃，制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、部門工作計(jì)劃、學(xué)期課程表、教師任課安排表、作息時(shí)間表，并做好指導(dǎo)、檢查和總結(jié)，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。4查看計(jì)劃、相關(guān)表格及落實(shí)情況。計(jì)劃內(nèi)容空洞,或簡(jiǎn)單套用以前計(jì)劃，扣0.5分；其中無與計(jì)劃相關(guān)的過程材料、計(jì)劃與總結(jié)脫節(jié)，該項(xiàng)不得分。41 初一到初三課表（各級(jí)級(jí)長(zhǎng).要與術(shù)科組統(tǒng)籌把第二課堂和美術(shù)課加上）2 各教研組科組工作計(jì)劃（各科和教導(dǎo)處）3 教導(dǎo)處工作計(jì)劃（教導(dǎo)處）4 教師教學(xué)工作計(jì)劃（教導(dǎo)處）4 教師任課表（教導(dǎo)處）5初中部作息時(shí)間表（教導(dǎo)處）3課程落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足課程；保證各類課程，特別是品德與生

3、活（社會(huì)）、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的實(shí)施。每門課程均配備足額的專職或兼任教師，兼任教師做到相對(duì)集中穩(wěn)定，確保課程落實(shí)。4查課程表，看課堂，學(xué)生、家長(zhǎng)問卷或座談。學(xué)校擅自更改國(guó)頒課程計(jì)劃，包括課程設(shè)置及課時(shí)安排，該項(xiàng)不得分；教師挪用一課時(shí)扣0.5分。兼職教師兼而不教者視同挪用課時(shí)。4初中部各年級(jí)課表各級(jí)級(jí)長(zhǎng).要與術(shù)科組統(tǒng)籌把第二課堂和美術(shù)課加上）任課教師表（教導(dǎo)處)4校本教研。建立健全教研工作制度，扎實(shí)開展校本教研，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有總結(jié)；學(xué)校把教師參加教研活動(dòng)情況列入考勤范圍。每學(xué)期至少舉辦1次全校性教育理論專題學(xué)習(xí)。每月教研組、備課組至少組織1次校本研討活

4、動(dòng)。每學(xué)期均無缺席上級(jí)教研活動(dòng)。每個(gè)學(xué)科都有水平較高、群眾公認(rèn)的校級(jí)以上骨干教師或?qū)W科帶頭人及名教師。學(xué)校有一批特色學(xué)科和教學(xué)成果。6看制度、計(jì)劃、總結(jié)及活動(dòng)過程性材料，查看聽課筆記，教師問卷或座談。全校性教育理論專題學(xué)習(xí)缺少或流于形式扣1分，教研組、備課組的研討須有主題、有內(nèi)容、有實(shí)效，否則扣12分，簡(jiǎn)單或流于形式扣1分。所有教師均要有聽課筆記及評(píng)價(jià)記錄和每學(xué)期至少1次全校性教學(xué)研究、交流、展示或研討活動(dòng)，以上未達(dá)標(biāo)者各扣1分。61教研組活動(dòng)記錄（有主題）（各科）2 備課組活動(dòng)記錄（有主題）（各科）3 學(xué)科帶頭人名單資料（各科要求是初中部教師）4 一人一課證書復(fù)印件（教導(dǎo)處) 5 各科組準(zhǔn)備

5、至少一份理論學(xué)習(xí)資料（并在教研組活動(dòng)記錄中體現(xiàn)） 6 參加汕尾市論文評(píng)比的論文集5圖書儀器利用。學(xué)校配備足量的圖書，并建立健全圖書資料借閱制度；學(xué)生每周至少到閱覽室閱讀1次，學(xué)生達(dá)到常規(guī)中的讀書量；教師有充足的教學(xué)資料；學(xué)校有滿足教學(xué)需要的儀器設(shè)備，能夠開出學(xué)科課程所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。4查看圖書室或班級(jí)圖書角借閱記錄，查閱實(shí)驗(yàn)室儀器使用與實(shí)驗(yàn)情況登記表，訪談學(xué)生或?qū)W生問卷。41 圖書館圖書目錄（復(fù)印件）2 圖書館查閱記錄（復(fù)印件）3 物理生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則（理化生）4實(shí)驗(yàn)室使用情況登記表（理化生）6信息技術(shù)。重視現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運(yùn)用，配備設(shè)備以及軟件，充分開發(fā)建設(shè)和利用各種信息資源，并在

6、教學(xué)中有效應(yīng)用。3看管理措施、使用記錄、教師課件、使用實(shí)效，抽查師生現(xiàn)場(chǎng)演示操作。3 1多媒體教室 、語音室、 電腦室使用守則與使用記錄（電腦室各教師負(fù)責(zé)）2 各科組準(zhǔn)備幾份多媒體幻燈片（打印稿）7課外活動(dòng)。因地制宜，充分利用學(xué)校藝術(shù)、科技活動(dòng)場(chǎng)所，保證活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校開展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)和探究性實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生興趣愛好得到充分培養(yǎng)，學(xué)生具有較強(qiáng)的科技意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。4看活動(dòng)計(jì)劃、記錄、學(xué)生活動(dòng)成果，學(xué)生問卷或座談。41 興趣活動(dòng)小組活動(dòng)計(jì)劃與細(xì)則2 參加活動(dòng)學(xué)生名單（包括初一 初二一半以上學(xué)生）3體藝節(jié)照片（以上由術(shù)科組負(fù)責(zé)）8教學(xué)檢查。

7、每學(xué)期初審查各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中或?qū)W期末檢查教師備課、作業(yè)批改講評(píng)及培優(yōu)輔差情況；及時(shí)檢查各學(xué)科作業(yè)總量及學(xué)科間作業(yè)量平衡情況；做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)分析教學(xué)狀況，總結(jié)并改進(jìn)教學(xué)工作。6查制度，看檢查記錄及改進(jìn)情況。各種教學(xué)檢查無適當(dāng)記錄，缺一項(xiàng)扣1分；教學(xué)檢查無小結(jié)反饋、無指導(dǎo)改進(jìn)，缺一項(xiàng)扣1分。各科都有教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)及考測(cè)情況資料，缺1科扣1分。61 各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 備課組計(jì)劃 教師計(jì)劃（各科）2 教學(xué)常規(guī)檢查記錄（教導(dǎo)處）3 教學(xué)檢查反饋表（教導(dǎo)處）4 作業(yè)登記表 （各科)5 各年級(jí)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（不含學(xué)生排名）(羅妙娜）9檔案管理。規(guī)范管理教學(xué)檢測(cè)的試卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析材料、學(xué)生學(xué)習(xí)成

8、績(jī)記錄表和學(xué)籍卡、教師任課情況和業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)材料、教學(xué)工作會(huì)議記錄、各類公開課的教案及教學(xué)診斷意見等各種教學(xué)檔案資料。資料保存時(shí)限一般為3年，參照有關(guān)檔案管理要求存檔。4查閱學(xué)籍檔案、教學(xué)檔案。學(xué)籍管理混亂、造假者，全項(xiàng)不得分。對(duì)教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)材料比較豐富、齊全者，得1分以上。各項(xiàng)材料齊全記23分，且運(yùn)用得好者記滿分。41 各年級(jí)各次考試試卷（各科）2 各次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表（不含學(xué)生排名）（羅妙娜）3 教師任課表（教導(dǎo)處）4 公開課教案（各科）5 學(xué)生學(xué)籍檔案表（邱章森書記）教學(xué)過程實(shí)施4010認(rèn)真?zhèn)湔n。依據(jù)課標(biāo)、年級(jí)和單元要求，精心做好每一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程與教法、學(xué)法指導(dǎo)等

9、，堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，并按兩個(gè)常規(guī)的要求規(guī)范教案書寫。6查閱教師教案、隨機(jī)聽課。被查教師中有1人無備課進(jìn)教室上課，全項(xiàng)不得分；被查教師教案中50%以上有簡(jiǎn)單照抄他人教案者，得2分以下。61 教師學(xué)案集（各科）2 教師教案（各科）11上好每堂課。教學(xué)目標(biāo)明確，方法科學(xué)有效；充分利用各種教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)和活動(dòng)效益，教學(xué)效果良好。儀表端莊，舉止大方，語言規(guī)范，條理清楚，語速適當(dāng)，板書工整；。不體罰或變相體罰學(xué)生。要有課后反思，每學(xué)期撰寫1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)后記進(jìn)行交流。8聽課，組織學(xué)生、家長(zhǎng)座談或問卷，查閱教師教后反思記錄。聽課、抽查評(píng)課說課，訪談、交流、提問答辯等。81 教學(xué)后記

10、（每教師兩篇）12作業(yè)布置與批改。所有學(xué)科作業(yè)適量，有實(shí)效，其次數(shù)和每次的作業(yè)量均符合常規(guī)要求。要通過選擇性作業(yè)體現(xiàn)分層教學(xué)，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí)，并做好批改反饋。作業(yè)要全批精改（精批不少于40%），作業(yè)批改要依照作業(yè)不同目標(biāo)要求采取等級(jí)、簡(jiǎn)要評(píng)語等多種評(píng)價(jià)形式給予評(píng)定，并能根據(jù)作業(yè)類型及學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行二次批改。6查看教師教案、學(xué)生作業(yè)本及教師批改記錄，學(xué)生、家長(zhǎng)訪談或問卷。作業(yè)超量扣0.5分，變相體罰性作業(yè)扣1分；作業(yè)題質(zhì)量不高要扣分（12分）。作業(yè)批改不達(dá)到規(guī)定次數(shù)的扣23分； 明顯錯(cuò)批作業(yè)，1例扣0.5分；請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)，發(fā)現(xiàn)1例，扣12分。61 教師教案2學(xué)生作業(yè)本3

11、 學(xué)生作業(yè)登記本13作業(yè)訂正。指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)。對(duì)書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都有規(guī)定性要求。批改后要及時(shí)做好作業(yè)講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主檢查、自主訂正作業(yè)的良好習(xí)慣。3查看學(xué)生作業(yè)本和有關(guān)檢查情況記錄本。學(xué)生缺交作業(yè)較多又無特殊原因扣2分；學(xué)生作業(yè)不規(guī)范、不整齊，1人次扣0.5分。作業(yè)無訂正，1人次扣0.5分。31學(xué)生作業(yè)本2學(xué)生作業(yè)登記本14關(guān)注差異。輔導(dǎo)與補(bǔ)課應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象采取不同措施，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問題，完成保底性作業(yè)。以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主。對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，教師可采用答疑、補(bǔ)課、組織小組互助活動(dòng)等形式進(jìn)行

12、輔導(dǎo)。4查閱培優(yōu)輔差記錄，學(xué)生、家長(zhǎng)座談或問卷。未采取具體措施進(jìn)行培優(yōu)輔差,每學(xué)科每班級(jí)扣1分。無原始材料可以佐證培優(yōu)輔差情況的，得2分以下。41 培優(yōu)輔差記錄2 培優(yōu)輔差試卷15專題研究。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際擬定專題或形成課題，扎實(shí)開展研究，研究成果有效地推進(jìn)實(shí)際教學(xué)，在校內(nèi)或校外推廣使用。5查看過程性研究材料、研究成果的使用情況，教師座談。每人有1個(gè)以上專題，但無開展不得分，效果不突出得2分以下。31 教學(xué)研究成果（課題 教學(xué)論文）（各科）16公開教學(xué)。每位教師每學(xué)期至少上公開課1節(jié)，任課校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年上公開課1節(jié)，并能就公開課寫教學(xué)后記或教學(xué)反思。5查看教案、教后反思、公開教學(xué)活動(dòng)記錄及聽

13、課筆記。有一半教師未上公開課不得分，沒有反思及記錄等扣12分。51 教案 （含課后反思）2各科公開課開設(shè)時(shí)間表（各科）3 聽課記錄（各科）4 教導(dǎo)處行政公開課開設(shè)教案 教學(xué)反思（教導(dǎo)處）17嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間總量。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁加班加點(diǎn)集體補(bǔ)課；嚴(yán)禁利用休息日、節(jié)假日、寒暑假進(jìn)行學(xué)科類教學(xué)或集體補(bǔ)課輔導(dǎo)；嚴(yán)禁有償補(bǔ)課、有償家教。3教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談或問卷。違規(guī)集體補(bǔ)課或加班加點(diǎn)上課扣12分；鼓勵(lì)或組織學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上課、教師參與有償家教1人次扣1分。31 作息時(shí)間表（教導(dǎo)處） 教學(xué)評(píng)價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展2218學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。采用開放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，從知識(shí)與技能、過程與

14、方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。每學(xué)期舉辦1次學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄袋的交流展示。3看學(xué)校測(cè)試及評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄袋及學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)；教師、學(xué)生座談或問卷。不重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，不重視加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)與改進(jìn)，得2分以下。31 各次考試質(zhì)量分析（各科）19學(xué)生學(xué)科考試。加強(qiáng)日常以診斷為目的的隨堂測(cè)試；階段性測(cè)驗(yàn)次數(shù)合理；期末考試由學(xué)校安排進(jìn)行。所有學(xué)科的考查或考試都要做好質(zhì)量分析，不按考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、學(xué)生排名次或分類編班，不作為評(píng)價(jià)教師、學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。參加上級(jí)準(zhǔn)許的學(xué)科競(jìng)賽或評(píng)優(yōu)并獲獎(jiǎng)。4看學(xué)科考試資料及質(zhì)量分析資料，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談或問卷。每超過1次

15、扣1分；無根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取恰當(dāng)、有效的測(cè)試方式，得2分以下；按考試成績(jī)公開排名次、排座位、分類編班，一例扣0.5分。41 考試質(zhì)量分析 （各科 教導(dǎo)處）2 學(xué)生參加競(jìng)賽證書復(fù)印件（教導(dǎo)處）20學(xué)生評(píng)語評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師評(píng)語。評(píng)語應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，教學(xué)評(píng)語應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用描述性、鼓勵(lì)性語言，客觀反映與鼓勵(lì)發(fā)展。3看學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)等。評(píng)語內(nèi)容過于簡(jiǎn)單,有照搬復(fù)制現(xiàn)象，全項(xiàng)不得分。評(píng)語缺乏針對(duì)性和指導(dǎo)性，記一半分以下。31 學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單21教師評(píng)價(jià)制度。建立教師自評(píng)互評(píng)，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)共評(píng)的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度；實(shí)施正常，效果好。3查閱資料，教師、學(xué)生座談。無聽

16、評(píng)課記錄或評(píng)價(jià)活動(dòng)流于形式、簡(jiǎn)單化扣12分。31 教師評(píng)價(jià)制度 2 教師自評(píng)互評(píng)表格（各科） 22教師專業(yè)發(fā)展措施。學(xué)校制定有效的措施，其中，每學(xué)年每位教師至少參加一次縣（小學(xué)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)）以上培訓(xùn)或教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。教師業(yè)務(wù)檔案健全，真實(shí)記錄教師的專業(yè)成長(zhǎng)過程。4查教師檔案記錄、教師繼續(xù)教育證明、財(cái)務(wù)報(bào)表，教師訪談或問卷。無全校性教師專業(yè)發(fā)展方案扣1分；缺1人次參加相應(yīng)培訓(xùn)或教研活動(dòng)扣0.5分。無完整資料應(yīng)扣分。41 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（教導(dǎo)處）2 新教師培訓(xùn)資料（教導(dǎo)處）3 教師參加培訓(xùn)活動(dòng)記錄（教導(dǎo)處）23教師專業(yè)發(fā)展水平。每位教師都做到“五個(gè)一”， 完成所規(guī)定的讀書量，寫好讀書筆記。完成教師的教研專題，有案例報(bào)告、評(píng)課、說課、撰寫教科研論文以及教科研研究報(bào)告等。（要從教師專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、交流與反思能力、科研能力等方面進(jìn)行考評(píng)）。5聽課，看匯編、發(fā)表材料、獲獎(jiǎng)證書。全校無CN刊發(fā)表文章扣1分、無縣級(jí)以上發(fā)表文章扣1分；90%以上教師參加校內(nèi)案例剖析、評(píng)課、說課，少一個(gè)百分點(diǎn)扣0.5分，無縣級(jí)以上科研課題扣0.5分，無教研成果獎(jiǎng)扣0.5分。41 教師獲獎(jiǎng)?wù)撐淖C書（教導(dǎo)處）2 教師聽課記錄（各科）辦學(xué)成效824.學(xué)校在教育教學(xué)管理制度建設(shè)方面有創(chuàng)新，以科學(xué)、省時(shí)、高效的制度引