1、二年級音樂教案不再麻煩好媽媽 教學內容：表演歌曲不在麻煩好媽媽知識與技能:1、通過欣賞勞動歌，學唱歌曲不再麻煩好媽媽，讓學生理解勞動的喜悅的歡樂。指導學生用柔和的聲音，真摯的情感演唱歌曲。2、能主動投入編創歌詞，編創動作等音樂實踐活動。過程與方法:聽唱法 啟發引導法情感態度與價值觀：激發學生熱愛勞動，培養幫助他人和自己的事情自己做的美好品質。教學重難點：歌曲節奏的學習；創編歌曲歌詞。教學準備：鋼琴、課件、獎品等課時安排：一課時教學過程：一、創設情景，導入新課： 1、播放勞動最光榮的歌曲動畫，組織常規。 師：從剛才的歌曲，同學們知道了什么？勞動可以創造美好的一切。而在勞動中流動著快樂的節奏。愛勞

2、動的孩子都能取一個勞動果實。你們來猜一猜，老師現在做的是關于什么勞動的動作呢？ 老師口讀“ti ti ti ti ta ta”分別做拖地、擦黑板、洗衣服等動作。 2、學習節奏xx xx x x 3、你還會那些勞動的動作呢？請按老師的節奏邊讀邊做！二、新課教學： 1、學習主要的四個樂句 教師：愛勞動的孩子人人夸。那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。并按節奏朗讀：(1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋襪呀(3)、自己疊被子呀 (4)、自己梳頭發呀 2、請學生用動作表現歌詞，并通過模唱學習四句歌詞。個別表演，集體學習，教師評估。 3、初聽范唱教師：今天，老師真

3、高興，因為在不經不覺里面，我們的同學都長大了，自己會做的事情也有很多，不用大小事情都麻煩我們的爸爸媽媽了。那么老師就把我們都能做的事情串成一首歌送給能干的小朋友，想聽聽嗎？ 4、歌曲學習和處理（可以通過模唱、聽鋼琴、小老師等方法學習歌曲。） 教師：1、你們說歌曲的速度是怎么樣的呢？（跟音樂唱一唱） 2、你們覺得應該選用那種力度來演唱歌曲比較好聽呢？有力的還是輕柔的？ 3、小朋友們唱的真不錯！在家里，你們是媽媽的好幫手。那么在學校，你們能幫老師做些什么呢？擦黑板，收作業，關電扇我們來唱唱吧。（指導學生進行歌詞創編并板示）三、欣賞教學 1、同學們真能干，就連白雪公主的七個小矮人也被你們吸引了，邀請

4、我們到他們工作的地方去看看呢，你們看，他們現在在忙什么？（播放音樂。動畫片白雪公主中的片段勞動歌）。 2、在音樂中，小矮人不但在愉快地歌唱，而且還在快樂地勞動著，那他們在挖寶石的時候用了什么動作？你能用一個動作把他表現出來嗎？請學生模擬小矮人勞動的動作。 (引導學生唱著歌詞表演動作） 3、同學們表演的真精彩！七個小矮人用自己的勞動換來了幸福的生活。其實在生活中老師相信我們的同學都是愛勞動的孩子。老師這里也有一些勞動工具，請你選一種勞動工具用小矮人的歌曲節奏唱一唱。 4、聽著音樂，自由創編，（全體參與模擬動作）。四、拓展教學：師：老師知道我們班的同學友都是非常愛媽媽的好孩子，而且每個小朋友都用不同的方式愛媽媽。 五、小結教師：幸福的歌，快樂的人，勞動創造了幸福的生活，幸福的生活又給勞動帶來快樂的心情。在今天的課堂里面老師很感動。熱愛勞動是一個好品質，在勞動中我們快樂著，也享受著勞動給予我們的快樂。