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1234567891011提出提出“圓軌跡圓軌跡”假說假說逐點證實，論證出是逐點證實，論證出是“圓軌圓軌跡跡”從假設的從假設的“圓軌跡圓軌跡”上從文獻再找出更多上從文獻再找出更多依據依據無中生有；從已有求新有無中生有；從已有求新有; ;處理創新性強與立論依據處理創新性強與立論依據充充分的關系分的關系反推：如果假說成立，有何創新與學術意義？反推：如果假說成立，有何創新與學術意義？高起點高起點1213141516某因素的某因素的可能效應可能效應某疾病某疾病/現象現象的可能機制的可能機制1718192021222324252627282930313233343536注：注：文檔資料素材和資料部分文檔資料素材和資料部分來自網絡，如不慎侵犯了您的來自網絡，如不慎侵犯了您的權益，請聯系權益，請聯系Q2653327170，我們將做刪除處理，感謝您的我們將做刪除處理，感謝您的理解。理解。

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