1、高中學校教師個人總結報告五篇模板范文 高中學校教師個人總結1 時光荏苒，回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們成功過，失敗過但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富! 在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養，還要有科學的工作方法。 一、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想教育 雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大

2、學的憧憬來學習的，有一定的學習熱情。但多數同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學一個月后，學生中出現了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學。針對這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。 二、運用掌握的教育和心理學規律，科學的進行班管理，讓這個班和諧、溫暖。 十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經出現的問題，才能和學生搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識，利用多種形式開展教育，使整個班

3、呈現出積極向上、相互關愛、團結自律的良好風氣。 三、用各種方式開展如何做人、如何晉升素質教育，讓學生學會做人，文明行事 學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。 “孝順，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養”課，開展主題班會，辯論會等，讓學生的行為更加文明，素質得到晉升。 四、加強養成教育，形成勤奮好學的良好班風 我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班管理量化細則，形成

4、集體的規范;采用班務值日制約束全體同學，讓學生養成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。 為調動學生的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，往往提醒他們，做任何事情都貴在堅持，學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮向上。 五、抓住各種機會，按時與學生、家長及科任教師交流、溝通 除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，按時與學生交流，內容囊括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來校或打電話詢問等形式與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，按時解決問題。通過班主任與家長的配合，按時把學生錯誤行為制止在萌芽的

5、狀態。 六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用 在與任課教師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當作班的主人，視為自己的良伴、知己，主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增加師生情誼 七、不斷學習，提升自身業務能力及綜合知識水平 “學博為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要按時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中

6、，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。 總而言之，我這一學期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關系到每個學生家長的希望，關系到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。 高中學校教師個人總結2 作為一名高中英語教師， 我在今年主要任教于高一年級_、 _ 班的英語課， 我所帶的班級的學生，經過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提升，學生們在英語課上態度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語

7、學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習往往存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。 經過一個學期的英語教學工作， 在我個人的積極努力與廣大同學的配合下， 教學任務圓滿完成，現將個人工作總結如下。 一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎 1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤 和錯誤采取寬容的態度。 2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一 個空間。 3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。 4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的

8、一些問題，并自主解決問題。發展學生自主學習的能力，培養學生自主學習的習慣。 二、關注學生情感，創作民主、和諧的教學氣氛 學生只有對自己、 對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間。 1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保障他們的自尊心和積極性。 2、把英語教學與情態有機地結合起來，創作各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。 3、 關注學習有困難的或性格內向的學習， 盡可能地為他們創作語言的機會。 三、加強對學

9、生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習 1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。 2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。 3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發現適合自己的學習方法。 新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反省等有機結合起來。在之后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的、更適合學生發展的教學方法。 高中學校教師個人總結3 時

10、光飛逝，轉眼間我已到校一年時間。我于20_年7月到校參加工作，在校領導和同事們的關心支持下，尤其是在我的指導教師_老師的指導下我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提升。 感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業水平都得到較明顯的晉升。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下： 一、政治思想方面 作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提升政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業，自覺學習黨中央的工作精神，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會

11、以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，按時完成學校布置的各項任務。 二、教學工作方面 我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來，我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作，下個學期由于分班調整，我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重，課時數量較大，但是我并沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課

12、都生動有趣，學生能學有所獲。 在課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提升。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反省。同時，我還通過反省來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反省，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步。 三、個人素養方面 教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博

13、覽群書以拓寬自己的知識面，提升個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提升政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，按時完成學校布置的各項任務;新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮斗目標。 四、生活方面： 在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。 經過一年的學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的

14、相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的晉升。在領導的關心及各位教師的幫助下，我會在之后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準為盼! 高中學校教師個人總結4 本人_.8月入職，擔任了兩項工作，一個是高二和高三的地理教學工作，一個是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓，有沖動，也有傷心，現在就把我的感受和認識總結一下。 第一，對學校經營理念和模式的認識 學校以提升學生的成績為中心，以提升學生的健康素質和思想品德素質為基本點，把學生滿意、家長滿意、學校滿意和社會滿意為標準的辦學理念，既先進又務實;學校管理規范、注重實效

15、，不搞形式;對老師對學生充滿人文關懷;各部門各司其職，不見相互踢球的現象;獎罰分明，多勞多得，優質優酬。在這樣的環境里工作，我很快樂。 第二，對教育教學方面的總結 本人擔任高二和高三各一個班級的地理課。第一堂課的交流，就發現多數學生對地理課幾乎沒有興趣，他們感覺“沒有學到什么”，“地理沒有用處”。這種認識，將會嚴重抑制學生自主性的發揮，會成為未來教學工作的障礙。為了提升學生的興趣，我主要從以下三個方面對學生進行了訓練：講解身邊的案例，來自國內的國外的或者是通過媒體獲得的材料，讓學生體會到地理知識來源于生活，學好地理有利于提升他們的個人素養和評判鑒別能力。二是教給學生一些終生受益的東西，例如辯證

16、的分析問題，用發展的觀點思考，吃苦精神，持之以恒等學習品質，以提升學生的自信心，激發內動力，提升學習的自主性。三是交給學生恰當的學習方法。首先就是識圖，半年的訓練，多數學生養成了讀圖的習慣;其次是學科知識的構建，讓學生學會如何梳理繁雜的知識，培養他們良好的思維方式。 第三，對班主任工作的思考 健康向上，積極和諧的班級文化象陽光雨露一樣，浸濕、撫育著每個學生的心靈，激發他們的內動力，提升他們的自主性，引導他們健康、快樂而又充實的生活。班級工作繁雜瑣碎，但是學生的進步和異化，也讓我體會到了喜悅和成就。 高二三班由6個來自青鳥班的學生和11個來自重點班的同學重新組合而成，他們的成績偏低，參差不齊，從

17、180550分不等，為了提升他們的自信心和主動性，我班級管理的第一項措施就是：賞識教育。看到學生的優點和長處就立即表揚、鼓勵。為了讓他們的學習熱情持續下去，我組織了“成功=目標+計劃+行動”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸牛”、“如何做一個富有成效的學生”、“怎樣做到努力學習”等主題班會，培養學生持之以恒的品質，這是我班級管理的第二項措施，既激發內動力，提升自主性。針對學生之間的矛盾和摩擦，我專門做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂生活”的班會，給學生的日常言行制訂了一個標準，鼓勵他們說積極的話，說自信的話，說團結的話，說友愛的話，說有利于集體的話，說鼓舞人心的話，說能夠提升個人形象

18、的話;不說消極的'話，不說妒忌的話，不說炫耀的話，不說狂妄的話，不說尖酸刻薄的話，不說泄氣的話，不說無情的話，不說悲觀的話，不說破壞團結的話，不說損害集體和別人榮譽的話，不說破壞個人形象的話。寬容的對待別人，記得別人對自己的好。這是我班級管理的第三項措施，即建立積極向上、學風濃厚的班集體。其他事情，例如后進生的轉化，孤僻學生的引導，早戀等現象，都卓有成效。我班級管理的主題是“健康快樂是生活”，希望他們能在追求理想的過程中，尋找到快樂。 總之，半年的工作，在與學生交流和不斷思考的過程中，我個人的素養和能力也得到了晉升。是學校先進的理念、高效的管理、優越的條件，讓我能夠快樂的工作和生活。 高中學校教師個人總結5 轉眼間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入到太和中學這個大家庭中。一年來，在學校領導和同事們的幫助下，我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的晉升。現將一年以來的工作總結如下： 一、德： 作為一名黨員，我堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的重要文件和精神。積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守教師法等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教