1、2012武漢市外國語學校幼升小面試題:1、看圖說話2、拼圖游戲（時間限制）3、4人一組的袋鼠跳4、東西擺放（按要求擺放東西）5、搭積木（合作完成）6、運球（兩人合作運球）7、才藝8整理書包（時間限制）9、英語（跟讀）10、看影片回答問題11、穿衣服12、小馬過河13、裝洗澡用品14、考記憶（在黑板上寫10個數，看30秒然后抹掉）15、讀一段英語，圈出來（應該是圖片）16、奧數題（一共九個人，你排中間，前面5人，后面幾人）2012武漢幼升小，武漢外小游園活動，幼升小試題曝光，孩子口述,家長筆記。提供者幼升小群瑤瑤6歲凱樂第一關：做卷子不寫姓名和編號，直接把家長寫好的姓名編號標簽貼在考卷上。（所以

2、不會寫自己的名字不要緊。）試卷上的題目都由教室前方的視頻播音念出來。（所以不會認字也沒有關系）第一題，連線題：請把左邊小動物和右邊他們對應的腳印連起來。一共有九組。第二題，圈不同。把每組中不同類的物品圈出來。第三題，排序題。把幾幅圖的內容編成一個故事，貼上序號。第四題，觀察圖中積木，數出積木的塊數。親親說這個她最拿手了。第五題，看動畫片片段，在卷子上圈出動畫片里出現的小動物。親親告訴我們這個題目是考記憶力的。她甚至說出了有哪些動畫片和那些動物。什么馬達加斯加里的獅子，賽爾號里的什么什么，摩爾莊園里的什么什么，冰河世紀里的什么什么。第二關：模擬洗頭洗澡提供洗澡用的洗發水沐浴露，手握式蓬蓬頭，假裝

3、洗澡。沒有真正的洗發水、沐浴露和洗澡水的。第三關：整理書包提供幾本一年級課本，一個文具盒，一個書包。第四關：模擬刷牙洗臉這一關和第二關很像。提供牙刷，杯子，臉盆，毛巾。沒有牙膏和水。第五關：傳球接龍一組小朋友站成一排，第一個小朋友彎腰，把球從胯下傳給第二個小朋友，然后跑到最后一個位置站好，以此類推，隊伍向前移動，哪一隊先到終點哪一隊取勝。第六關：送小魚回家水池里漂著一些彩色紙做的小魚，小朋友拿著一塊硬紙扇動水面，借助水的運動把小魚送到池邊小魚的家。第七關：拼磁鐵積木照著一個圖案貼，是一個小丑拿著禮品盒的圖案。2. 體能測試：地面上放置四個三角形柱子，每個大約10厘米，直線排開，相鄰的距離為30

4、厘米。要求每個孩子兩腿夾住一個長方形大約100克的沙包，并腿從排好的柱子間成S型蹦著穿越柱子，從一端蹦到另一端后，放下腿間沙包，拿起腳下的兒童用籃球，要求雙手交替拍球5下，拍完后放穩籃球后撿起地面的一個毽子（地面上每堆毽子數目為5個），仍舊兩腿夾沙包，按原方法從三角柱成S型蹦回另一端，放下毽子。循環往復，看在規定的1分鐘時間內誰拿的毽子最多。兒子說他是他們那一組4個人中拿的毽子數量最多的，總共拿了3個毽子，其他三個小朋友分別拿了2個和1個。后來兒子出來的時候碰到了一個小朋友交談發現那個小朋友該項目一個毽子都沒拿到。3. 即興記憶測試進入另一個教室，桌子上有一塊桌布，老師掀開并拿走那塊桌布，桌子

5、上便顯現出8張有不同用品、動物和食品圖案的卡片。老師要求小朋友在20秒內記住卡片中的圖案，20秒后老師拿走了其中4張卡片，問小朋友拿走的是什么圖案的卡片。兒子回答圖案為：竹筍、老虎、電腦、黑熊，老師說：“真聰明！”4. 動手拼圖形接下來就是拼方格，老師先給一張紙，紙上有兩個正方形，一大一小，每個正方形都是由不同的小正方形拼成的，有的小正方形由藍白相間的兩種顏色組成。同時提供與圖形上的小正方形大小、形狀以及顏色相同的實物讓小朋友從中選擇，照著紙上圖案拼出和圖案組成一模一樣的圖形來。這道題兒子有兩塊小正方形的顏色弄錯了。5. 筆試題老師發了一張A4大小的試卷，正反兩面都有題目。題目有連線配對題、判

6、斷對錯題、根據題目中顯示的葡萄在提供的數字中選擇葡萄的正確數量英語測試在屏幕上有老師念英語單詞，小朋友要跟著大聲念，兒子說四個單詞每個單詞都很長，所以有3個都沒太記得。6. 運球測試在起點有四張椅子，四個椅子下總共放了8個球，其中有2個稍大些的球和6個小球，要求將提供的一塊折疊好的布完全展開，據兒子描述大約50厘米X60厘米見方。游戲規則是四個小朋友一組，要協作分工一同把8個球全部放到布上，然后用布將球運到指定的終點，又一起運回起點，將球放進四張椅子下并將布折疊好。兒子說同時有四個組進行此項，兒子那一組是三個男孩加一個女孩，他和其中一個男孩將球放置到布上，然后四個小朋友一人執布的一角步調一致的

7、將球運到重點，隨即折返至起點，大家一起將球還原至四張椅子下并將布折疊好。兒子這一組是最早完成的。7. 生活常識測試放一段錄音，就是轟隆隆的雷雨聲，要從雷雨聲中辨別出是哪個季節，雷雨聲過后錄音中有老師說“開始”，然后在播放一段音樂的時間內從指定的物品中拿出合適的防雨器具或衣服，兒子是2號，可供選擇的只有雨傘，他很快的拿到雨傘，還是把自動傘，他按了雨傘的按鈕就打開雨傘，一直撐著雨傘直至音樂結束。不重知識看思維入學“面試”時，老師看重的是孩子的思維能力，在口頭問答中，孩子認了多少字，學了多少算術都派不上用場。例如，老師問孩子“你進校門后看到了些什么”，如果孩子平時沒有觀察的習慣，就答不上來了。201

8、4年面試內容：（每批每考場都會有所區別，以下是題目總結）試卷：大概有六題（圖形一題，常識一題，自理一題，字母一題，運動一題，品德一題）a、生活常識類（大概就是生活常識、生活自理等）交通規則：如怎么過馬路；穿鞋：穿脫自己腳上的鞋子；疊被；脫衣服，穿衣服；地震逃生;游戲運動類傳空飲料瓶；折紙；鉆呼啦圈；做一個休息表格；做了一個花項鏈；疊馬；運動考得是四個小朋友站在毯子上，腳不能離開毯子，翻面學習知識類猜幾何圖形的變化；看圖說話是排順序編故事：把6個圖編號，連成完整的故事；如父與子漫畫排序說出一個數字的前后數字；數字排序：用數字貼紙給六副圖貼順序；點點連線。考察的方面還有，禮儀，有禮貌，守秩序，輕聲

9、說話；站姿，坐姿文藝類：換教室考跳舞下午面試總結：面試內容：1、疊衣服，寫爸媽的名字和電話。還有照著面談證寫自己的名字。有的孩子出來說有動筆的內容，有的說沒有。進去時家長寫的那個標簽，老師會讓孩子撕下來貼在卷子上。手工做項鏈；電腦里面人跳舞，然后關掉，跟著音樂自己跳；做卷子，有判斷，圖片排序（數字用貼紙），語音報題目、時空隧道,用呼拉圈做游戲，翻墊子。2015年面試內容：第一天：7月10日1，跟著音樂，學跳舞（前兩遍跟老師跳，沒有視頻，第三遍不是跟老師跳跟音樂自己跳）2、看圖，講故事（每個小朋友圖都不一樣，有的是老師在教室、有的是媽媽在廚房、有的是野餐3、聽聽故事（有的小朋友說聽完故事后，老師會問故事里的情節，有的說沒有問，估計是考孩子的專注力）4、2個游戲：一個是屏幕上放映字母F，5人一組用身體擺出造型。（考察團隊協作能力）一個是轉圈圈，5人一組，先面對面圍成一圈，要求所有人手不能松開，考孩子們用方法使所有人最后背對背圍成一圈。（考察團隊協作能力和創新思維）第二天：7月11日游園流程：與第一天相同，只是沒有測量體溫，老師只是問了下有沒發燒感冒。面試內容：1、拿玩具講故事。（有的是發卡，有的是假發，有的是汽車、動物，講故事）2、跟