1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）主備人：【教學(xué)目標(biāo)】1 1、認(rèn)真觀察圖畫(huà)，懂得“勤于搜集資料”和“不懂就問(wèn)”都是 重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 2、掌握勤于搜集的常用方法； 知道處處皆學(xué)問(wèn)， 遇到不理解的 地方，不清楚的地方，都應(yīng)虛心向人請(qǐng)教，爭(zhēng)取弄懂弄通。3 3、 激發(fā)學(xué)生搜集資料的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握勤于搜集資料的常用方法；激發(fā)學(xué)生搜集資料的興趣。【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生掌握搜集資料的方法，并逐步養(yǎng)成搜集資料的好習(xí)慣。【教學(xué)時(shí)數(shù)】二課時(shí)第一課時(shí)（不懂就問(wèn)）【教學(xué)過(guò)程】一、回顧以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題，談?wù)勛约阂延械牧己玫男袨榱?xí)慣。1 1、 形成規(guī)范的

2、讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢(shì)；保護(hù)視力。2 2、 寫(xiě)好鉛筆字。3 3、 勤于朗讀背誦；樂(lè)于課外閱讀。4 4、 認(rèn)真完成作業(yè)；學(xué)會(huì)查字典。5 5、 寫(xiě)好鋼筆字；學(xué)寫(xiě)毛筆字。6 6、 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)；學(xué)寫(xiě)毛筆字。7 7、 讀書(shū)要有選擇；讀書(shū)要做記號(hào)；留心觀察事物。&堅(jiān)持寫(xiě)日記；愛(ài)護(hù)圖書(shū)。9 9、 讀書(shū)做筆記；隨時(shí)使用工具書(shū)。1010、多種渠道學(xué)語(yǔ)文；學(xué)會(huì)修改作文。1111、勤于搜集資料；不懂就問(wèn)。突出本冊(cè)教材中習(xí)慣內(nèi)容：不懂就問(wèn)、勤于搜集資料。二、觀察第 1 1 頁(yè)上的 4 4 幅小圖，說(shuō)明圖意，讓學(xué)生感知“不懂就 問(wèn)”的重要性。1 1、上面左邊是一位小學(xué)生遇到疑難問(wèn)題向老師請(qǐng)教，右邊是幾 位同學(xué)參

3、觀校史館，向老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)問(wèn)題；下面左邊是一群小學(xué)生在 班級(jí)黑板報(bào)前百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我2討論著什么，右邊是兩位同學(xué)向?qū)W校的花工請(qǐng)教管理花 圃的有關(guān)知識(shí)。2 2、假如遇到不懂的問(wèn)題不問(wèn)，或者不懂裝懂，結(jié)果會(huì)怎樣？三、組織討論，使學(xué)生懂得如何做到“不懂就問(wèn)”1 1、 看完第 1 1 頁(yè)的 4 4 幅圖后，你明白了什么？(1)(1)遇到不懂的問(wèn)題、不清楚的地方，要大膽地向他人求教。(2)(2)只要有不懂的地方，都要敢于問(wèn)，不管是在學(xué)校，在家里，在展覽廳，還是在其他任何地方。可以問(wèn)老師、家長(zhǎng)、問(wèn)解說(shuō)員、同學(xué)，還可以問(wèn)書(shū)本、電腦、 專(zhuān)欄節(jié)目、專(zhuān)家等等。(除口頭問(wèn)，還可以用筆問(wèn)，鼠標(biāo)點(diǎn)擊等等)

4、 /可以問(wèn)課本上的問(wèn)題，也可以問(wèn)報(bào)刊上的問(wèn)題，還可以問(wèn)觀 察到的所有書(shū)本外的其他問(wèn)題。(5)(5)留心處處皆學(xué)問(wèn)。練習(xí)用“ 來(lái)問(wèn) ”的句式說(shuō)話(huà)。女口: 用寫(xiě)信的方式來(lái)問(wèn)雜志社的編輯叔叔、用打電話(huà)的方式來(lái)問(wèn)專(zhuān) 家)2 2、 問(wèn)后怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生弄清“問(wèn)”與“學(xué)”、 與“思”之間的 關(guān)系。課后讀讀本冊(cè) 2323 課學(xué)與問(wèn)中的中心論題：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既 要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能 求得真知。”四、說(shuō)說(shuō)自己“問(wèn)”的習(xí)慣。分享經(jīng)驗(yàn)，分析不肯問(wèn)的原因，選 擇自己喜歡的“問(wèn)”的方法。五、作業(yè)：把自己平常整理搜集的資料圖片或筆記帶來(lái)和大家在 下節(jié)課上交流。【板書(shū)設(shè)計(jì)】不懂就問(wèn)家

5、長(zhǎng) 同學(xué)/花工【教學(xué)反思】第二課時(shí)(勤于搜集資料)【教學(xué)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)人，使學(xué)生明白搜集資料的重要性。1 1老師要參加一個(gè)歷史知識(shí)比賽，該提前做些什么準(zhǔn)備 ？( (搜集有 關(guān)資料等) )百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我32 2引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勊鸭Y料的重要性。3 3老師小結(jié)：搜集資料可以拓展我們的知識(shí)面，增強(qiáng)記憶，為學(xué) 習(xí)和生活提供便利，因此我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于搜集資料的好習(xí)慣。二、指導(dǎo)觀察，適當(dāng)講解，讓學(xué)生掌握搜集資料的方法。1 1自由看圖，你看懂了哪一幅？詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)。第 2 2 頁(yè)和第 3 3 頁(yè)是通版。第 2 2 頁(yè)上面一幅圖是一位小學(xué)生在學(xué)校 閱覽室查閱資料，并把查到的資料抄錄到筆記本上。

6、 下面的方框圖是 幾位小學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館搜集資料， 他們有的正在查閱，有的正在摘 抄。中間一幅圓形圖是一位小學(xué)生將搜集到的資料粘貼到活頁(yè)紙上。 第三頁(yè)上面四幅圖的內(nèi)容依次是：在閱覽室讀書(shū)讀報(bào)；上網(wǎng)搜集資料； 參觀有關(guān)展覽，邊參觀邊記錄；采訪人物時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記，有的 還在錄音。下面的圖畫(huà)是幾位小學(xué)生向老師展示自己搜集的資料，匯報(bào)搜集資料的心得。2.2.給每一幅圖加上一個(gè)小主題。3 3分析一下圖片排列的原因。第二頁(yè)的三幅圖是說(shuō)明搜集資料的方法：摘抄、剪貼、默記(或 讀后記)；第三頁(yè)的上四幅是說(shuō)明搜集資料的途徑：書(shū)本、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、展 覽、采訪；第三頁(yè)的下一幅是說(shuō)明搜集成果的展示：匯報(bào)交流。4 4

7、除了這些，你認(rèn)為還可以通過(guò)什么方式來(lái)搜集資料呢？( (小組討論，交流) )5 5概括搜集資料常用的方法。(1)做摘抄筆記。把你認(rèn)為有價(jià)值的、有意義的、感興趣的文字 摘抄下來(lái)，可以把它們分門(mén)別類(lèi)地摘抄。為了便于查閱，分類(lèi)不要雜 亂。(2)制作資料卡片。這樣有利于資料分類(lèi)。/(3)拍照片。把一些不能持續(xù)的畫(huà)面或不能保留的事物拍成照 片。編輯剪報(bào)。把收集到的各方面的資料，以制成小報(bào)的形式來(lái) 積累。三、學(xué)生展示自己的資料集。1 1展示優(yōu)秀的搜集資料的作品，讓學(xué)生仔細(xì)觀摩，展開(kāi)討論：我 們從現(xiàn)在開(kāi)始，應(yīng)該怎么做？2 2學(xué)生小組交流所搜集的資料，討論他們都是用什么方式獲得資 料的，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)。3 3教師小結(jié)學(xué)生搜集資料的情況