1、阿榮旗中小學教科研暨校本培訓總結長安學校李士勇在旗培訓中心的精心組織下，于2011年4月23日至4月27日為全旗學校的業務領導進行了培訓，我有幸參加了這個班，進行了為期五天的培訓，在培訓班里既學習了理論知識，又參加了實地考察，真可謂受益匪淺，感受頗深。培訓工作雖然結束了，但給我的收獲卻是永久的，總結如下：一、我的收獲在培訓班里，理論講座可以說豐富了我的頭腦，裴秀萍老師的“教師專業發展”的講座讓我明白了教師專業發展是教師個體專業不斷發展的歷程，是教師不斷接受新知識，增長專業能力的過程，教師要成為成熟的專業人員，需要通過不斷地學習與探究歷程來拓展其專業內涵，提高專業水平，從而達到專業成熟的境界。從

2、而我要從自身做起，遠離浮躁平庸，積貯浩氣靈氣，求真入情審美，闡幽發微探秘。陳影主任“校本研訓的理論與實踐”的講座讓我懂得了什么是真正的校本研訓，怎樣進行校本研訓，從而讓校本研訓更好的為教學服務。聶小蘭主任的“利用教育研修網，促教師專業發展”的講座，讓我知道教育研修網能發揮教師在教研活動中的主體作用，使城鄉學校和教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統教研模式的不足，開展基于網絡的教學研究，是創新教研形式、拓展教學研究途徑、縮小城鄉教育資源差異、實現教育均衡發展的有效途徑。從而更好的去開發的利用教育研修網。林國耀主任“中小學教育科研”的講座讓我掌握了課題研究的有關知識，從而取消了課題研究高不

3、可攀的錯誤認識。通過去復興小學和王杰小學的考察收獲更大，不僅看到了這兩所學校優美的校園環境、嚴格的教學管理、規范的檔案建設，更是學到了這兩所學校的老師和領導嚴謹的治學精神和認真的工作態度。可以說本次培訓是我在工作中參加的所有培訓中收獲最大的一次學習。二、我的思考通過本次培訓，我感想萬千。我應該把學到的知識認真的梳理一下，認真的消化吸收。把理論運用于實踐，用理論指導自己的實踐，使自己的工作有章可循，有條不紊。在培訓前，對于校本培訓和校本教研我更是模糊不清，不知從何處下手。通過去復興小學和王杰小學的參觀，聽取了張艷華校長，毛淑霞主任和劉慧梅校長的經驗介紹，我恍然大悟，解除了心中的疑惑，也懂得了對學

4、校老師和骨干教師應該從哪些方面進行培訓。并且針對學校的實際情況，大膽創新，有目的，有計劃，有組織的進行培訓。對于課題研究我們學校目前還是空白，通過本次培訓，我要在課題方面有所進展，首先申請旗級課題，然后再逐步深入研究，爭取填補學校工作中的這項空白。三、我的意見這次培訓雖然我學到了很多知識，掌握了很多理論，但也存在著許多遺憾。首先，我覺得培訓時間較短，有些理論只是初步的掌握，要想全部的消化吸收，還需要一段時間。其次，講座理論性較強，我認為對于學校業務領導的培訓，講座應多從工作實踐考慮，多講一些工作中遇到的實例，操作性較強的知識。四、我的建議面對我國當前形勢，經濟在飛速的發展，教育面臨著改革，因此對老師和領導的培訓也應該加強。首先，我認為應對學校的領導和老師培訓的次數增多，只有多培訓，才能掌握更多的適應現在教育形勢的教育理論，才能更好的為教育服務。其次，我認為面對當前形勢，我們的教師隊伍越來越老齡化，職業倦怠感越來，因此在培訓中應該對老師的職