1、課外興趣活動總結親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔 課外興趣 活動總結 ，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通 過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者 轉發，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續前行的動力。課外興趣活動總結 x 美術課外活動是學校美術教育的重要組成部分。 美術課外活 動不僅能擴大學生的知識領域，而且對于推動全校的美術活動， 活躍學校文化，推進素質教育的實施， 均有重要意義。 開展課外 小組可以激發學生的學習興趣。 通過開展美術課外活動， 充分發 揮學生的主體性、創造性，重視個性與創新精神的培養，使學生 在全面發展的基礎上， 個性特長得

2、到充分的發揮， 這將會對學生 未來工作和生活產生積極的影響。現將課外活動工作安排如下：每周四、周五為課外活動的活動時間， 針對不同潛質、 不同 興趣的學生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。（ 一 ） 紙浮雕小組 紙雕，也叫紙浮雕。它結合了繪畫和雕塑之美。 紙雕的制作 運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總 能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術，就告訴我們藝術無 處不在。 而紙雕所能展示的題材也極為豐富。 根據我校學生的實 際情況， 在使用材料和配置上要盡量經濟實惠， 而紙是最常見的 材料之一。一張普通的紙， 甚至是廢紙，而通過學生自己的手賦 予它美感與靈感，這是一種創

3、新，也是一種娛樂。紙雕的制作融 合了剪紙、美術、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養，也 能使學生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。紙雕藝術以紙張作為制作材料， 實惠便捷。 結合切、剪、折、 卷、疊、粘等剪紙、美術和工藝制作上的技法，靈活運用。在活動內容安排上， 選擇學生最常見的造型入手， 從簡單到 復雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進的演示、講解，讓學生 掌握紙雕基本技法， 并能靈活運用， 使學生感受到紙雕的獨特藝 術魅力。也可以提高學生節約紙張的意識， 變廢為寶， 利用生活 中的廢棄物創造出別具一格的藝術作品來。（ 二 ） 書法、國畫小組書法、國畫是中國傳統文化的瑰寶， 是中國

4、藝術的核心，它 在人們的藝術生活中占有穩定而特殊的地位。書法、國畫小組的建立，希望在電腦風靡社會的同時， 孩子 們不要忘記我們的漢字， 不要忘記漢字也是門藝術， 需要我們這 一代發揚光大。 活動內容方面書法主要是字的點劃筆畫、 間架結 構，國畫主要是學畫簡單的水墨小品。 “書無百日工”就是學書 法和國畫不可能不可能百日就學得精善、 工巧。 需要有持之以恒的精神我們將通過美術課外活動增強學生對自然和生活的熱愛及 責任感并培養他們保護自然環境的態度， 注重與學生的社會生活 經驗緊密關聯， 在積極的情感體驗中提高想象力和創造力， 提高 審美意識和審美能力，為社會培養全面的人才做出努力。課外興趣活動總

5、結 x時間過得真快， 緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲， 回顧 過去的一段日子， 總有許多成功和不足所在， 現將語文興趣小組 工作總結如下：一、激發興趣，讓學生熱愛語文。長期以來， 學生的語文學習耗時多且效率低， 一直是困擾語 文教學的桎梏。我們深知，除了教學觀念、教學內容、教學手段 和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因外， 主要是教師忽視了對學 生的非智力因素的開發和培養，學生對語文學習缺乏興趣所致。 興趣是最好的老師， 它作為一種自覺的動機， 一種特殊的意識傾 向，是辦好任何事情的前提條件。正如孔子所說： “知之者不如好之者，好之者不入樂之者” 。 因此，要提高辦事效率，必須千方百計調動辦事者

6、的興趣。 興趣 不僅是語文學習的動力， 又是激發創造性思維的催化劑。 基于這 樣的考慮， 我們要提高語文學習的效率， 我們就必須激發學生語文學習的興趣。 必須要以活動為載體， 體現語文學習和我們生活 的聯系。本學期我組織學生開展了春聯大比拼、 講故事比賽、 成 語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學常識積累 等活動，吸引了學生的參與，極大地激發了學生的學習興趣。二、博覽群書，以讀帶寫。 一個學生他的語文學得怎么樣， 最終要看他的寫作水平怎樣。 而長期以來，學生一提到作文就頭疼， 好的文章不多見。提高學 生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。 從上學期興趣 小組同學的表現來看，

7、我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的 世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。 讓學生樂于寫， 勤于 寫，寫自己的生活，寫自己最深、最真的感受。在本學期的教學 中，我主要采用的是以讀帶寫。所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進學生寫作。 閱讀和寫作的關系密切， 兩者互為條件和結果， 閱讀是寫作的前 提和基礎， 閱讀是寫作的老師， 古今中外無數人提示出來一條寫 作的經驗就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神” ，高爾 基說：“我認為我身上的一切好東西， 都是書籍所給予我的” 。閱 讀對于寫作的基礎作用表現在兩個方面： 一方面是語言材料的積 累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的

8、取材， 語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。 所以我在教學中決定鼓勵學生進一步把閱讀擴展到課外三、堅持面向后進生，進行心理調控。要提高興趣組學生的興趣， 轉變后進生是關鍵。 他們并非天 生的差，所謂“差” ，只是他們多年來對語文教學產生厭倦心理 和逆反心理而造成的。 我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們， 更不可對他們進行嘲諷和打擊。 對他們的鼓勵表揚， 比對其他學 生更為重要。如：讓學生說出歇后語的前一部分，考考其他組的 同學， 能答出后一部分的則該小組加分， 若答不出則出題小組加 分。后進生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分， 促使后進生 樹立自信心， 以喚起他們對語文學習的興趣， 也培養學生的

9、競爭 意識和與同學團結協作的精神。 如果后進生的學習積級性調動起 來了，那么，對全面提高學生的整體素質和語文學習效率， 有著 極大的推動和促進作用。興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣” ，我 想，在語文課堂教學中如果也能關注學生的興趣， 注重學生的興 趣體驗，就能讓學生學得主動積極， 學得輕松愉快， 學得確有成 效，真正提高學生語文學習的效率。課外興趣活動總結 x本學期根據總校教育教學工作重點， 開展了豐富多采的課外 活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創 新，為學生身心發展提供廣闊的空間， 使學生獲得親身參與實踐 的積極體驗和豐富經驗， 發展實踐能力， 發展對知

10、識的綜合運用 和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課 外活動成效顯著，現總結如下：學期初成立了學校課外活動領導小組， 由主管領導、 班主任 共同負責學校的課外活動工作。 首先做好宣傳工作， 使學校師生 進一步了解其意義， 踏踏實實的既安全又順利的開展活動。 在此 基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目， 安排好輔導老師， 培養各種活動的骨干力量； 安排好各班活動范 圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一 總結。 在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閱讀欣賞與趣聞數學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內 容。這些課程項目的 &#

11、39;設置與開發有利于促進學生發展，有利于 促進我校素質教育的全面、有效地實施。我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度： 活動前， 學 校根據每個教師的特點選擇輔導教師， 同時根據課程的開設情況， 鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向， 選擇興趣小組。 在老 師的幫助下，學會觀察，學會分析， 從而創造真正屬于自己的個 性空間。為加強常規督促管理， 避免興趣小組的隨意性和盲目性， 我 們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特 長的基礎上，結合學校的實際， 開設興趣小組課程； 二定活動目 標，針對重點項目， 學校將在確實可行的情況下把它作為評優和 考核的重要依據；三定活動時間，興

12、趣小組活動列入教學計劃， 每周兩課時的固定活動時間； 四定輔導老師； 五定活動地點， 我 們會確保各興趣小組固定的活動地點， 開展了豐富多彩、 形式多 樣的文體活動。文學藝術類的活動內容主要圍繞書法繪畫、 舞蹈、 電子琴等 展開。以此來豐富學生們的精神生活。 提高他們的欣賞能力。 乒 乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽， 取得了優異的 成績。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六一”文藝 匯演，所排舞蹈越來越好得到了各位的一致好評。除了取得 以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：在各種課外活動開展的過程中， 有時只注重形式的變化， 忽 略了活動目的的針對性； 活動的順利開展，

13、 有賴于工作前的準備 活動，但活動后的小結，大多數同學懶于表達， 有些同學只滿足 于“我知道” ，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點 還須在今后工作中改進。總之，要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多， 還需要在各級領導的指導下進一步完善、發展、 提高。 我們得繼 續努力創造條件， 讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去， 體 驗到一份成功的快樂， 從而樹立自信， 擁有克服困難的信心和勇 氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色” 的學校，把學生培養成“合格加特長”的二十世紀接班人。課外興趣活動總結 x 杜爾伯特縣蒙古族實驗小學是黑龍江省大慶市唯一一所縣 城民族小學，

14、 是杜爾伯特縣民族教育的窗口校和實驗教學的龍頭 校，占地 x.x 萬平方米，校舍面積 xx 平方米，校園環境幽雅， 育人氛圍濃厚。學校現有教職工 xx 人，蒙古族教師 xx 人， 共有 xx 個教學班，其中蒙班 x 個，蒙古族學生 xx 人，在校學生 xx 人。學校以傳承和繁榮優秀民族文化、 突出民族學校辦學特色為 辦學宗旨，以“用愛引領學生成長，為學生終身發展奠基”為辦 學理念，以培養合格加特長適應時代要求的人才為總目標， 以“全 面發展、學有特長，全面育人、辦出特色”為辦學模式，扎實開 展各項工作。十幾年來， 為了更好地實施素質教育， 學校一直堅持開展學 生第二課堂課外興趣小組活動， 將興

15、趣小組與第一課堂有機結合 起來。 興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸， 是第一課堂的重要補 充。在第二課堂課外興趣小組活動中，我校注重學生全面發展， 培養學生健全的人格、 健康的審美情趣和藝術創造力， 以興趣教育為抓手，以課堂教學為主渠道，全面推進素教育， 培養學生的 創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現 “人人都合格，個個有特長”的目標。 為了更好地全面實施課外興趣小組 活動， 我校成立了興趣小組活動領導小組， 成員由校級領導和部 分輔導教師組成，負責課外興趣小組活動的全面實施和開展。接下來我們從以下幾個方面介紹一下我校的課外興趣小組 工作的展開情況。一、制定實施方案，引導活動的開展

16、 我校根據實際課程安排情況， 根據學生發展的需要， 制定了 課外興趣小組活動實施方案。 方案中對興趣小組活動提出了主旨、 目標和具體安排。興趣小組活動開展的主旨是“人人都合格，個個有特長” ， 把培養合格加特長適應時代要求的人才目標始終貫穿于活動之 中，旨在培養學生興趣，發揮學生特長。興趣小組活動開展的目標是： 通過課外興趣小組活動切實滿 足學生豐富的個性化需求，培養學生的興趣、 動手能力、藝術特 長、創新精神和實踐能力， 提高學生學習興趣， 提升學生的綜合 素質。我校對活動的開展做出了具體安排， 通過定課程、 定指導教 師、定時間、定地點、定目標，確保活動的正常開展，同時也提9 出了獎勵措施

17、， 對優秀指導教師和表現突出的學生給予表彰和獎 勵。二、精心籌劃，合理組織我校在興趣小組活動實施過程中實行雙選制：活動前， 學校充分挖掘內部教師潛力， 根據教師的特長選擇輔導教師， 建立一 支課外活動的輔導隊伍； 根據課程的開設情況， 鼓勵學生依據自 身特長，選擇興趣小組，在教師的指導下， 通過自己感興趣的小 組活動發展才藝。三、落實到位，確保活動的正常開展 為了加強對活動的監督與管理， 避免興趣小組活動的隨意性 和盲目性，我校堅持“五定”原則：x. 定活動的課程。 在全面了解教師和學生興趣、 特長的基礎 上結合學校實際，依據學校現有資源設定興趣小組活動的課程， 共開設了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文

18、竹筆書法、蒙語詩歌、民族舞 蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫、石頭畫、毛筆書法、 手工制作、電腦動畫、電腦繪畫、鋼琴、合唱等十七個興趣小組 活動的課程。x. 定活動的評價方式。 每學期各興趣小組活動要進行一次匯 報展示活動，以衡量是否達到各活動的課程目標。x. 定活動的時間。 把興趣小組活動列入教學計劃， 規定馬頭琴和蒙古四胡每周 x 課時， 分別在每周一、 周三和周五下午上完 兩節課后進行， 其它興趣小組每周 x 課時， 在每周三的下午上完 兩節課后進行。x. 定活動的輔導教師。 依據教師特長指定各興趣小組指導教 師，要求教師充分發揮自己特長，規定教學活動要有計劃， 有教 案，有記錄，期

19、末有總結。x. 定活動的地點。 確定各興趣小組的活動地點， 確保興趣小 組活動的正常開展， 同時加強對各興趣小組活動的開展進行監督 管理， 檢查在規定的時間內各興趣小組是否開展了活動， 通過興 趣小組活動領導小組負責人進行巡視登記， 嚴格執行輔導教師考 勤制度。四、堅持不懈，滿載收獲 我校課外興趣小組活動課程的開設豐富了學生的校園生活， 不但沒讓學生覺得是負擔， 反而以此為樂。 部分學生逃學、 厭學、 上網的現象少了，厭學問題得到改善， 能安心在校學習了。 課外 興趣小組活動大大激發了學生的學習興趣， 把學生從枯燥的學習 中解放出來， 給單調的學習生活增添了靚麗的色彩， 同時促進了 學生個性的

20、全面發展。學生樂于學習、 主動學習，增強了學習的 興趣。我校的馬頭琴隊先后參加過全省民族風情片、 輝煌大慶五十 11 周年晚會、 大慶市地企聯合鐵人廣場晚會、 大慶市首屆汽車藝術 節、大慶市首屆農民文化節、市十運會、我縣五十周年縣慶、兩 基迎國檢等活動的演出。在星星火炬全國舞蹈大賽中，我校民族舞蹈隊選送的兩 個舞蹈均獲國家金獎及特別獎。 xx 年 x 月，我校學生代表大慶 市參加了全省首屆少數民族音樂、器樂、 舞蹈大賽， 所演節目全 部獲獎。XX年x月，我校民族器樂連奏 手捧哈達等你來 榮獲 縣文藝匯演一等獎。在 xx 年 x 月內蒙古衛視舉辦的八省區首屆 少兒蒙古民族民間舞蹈大賽中， 我校的

21、雙人舞 多彩的草原 榮 獲第三名的好成績。五、反思不足，銳意進取當然， 我校的興趣小組活動開展還處在摸索階段， 還存在許 多不足。 例如讓學生掌握兩門技能到底要達到一種什么程度， 還 是必須過關的問題； 制定測試標準及測試工作量大的問題； 有些 課外小組學生參與率和參與熱情降低的問題； 如何才能更好地保 證活動效率的問題；隨著班額的增加、 學校的擴展， 藝體教師的 配置數量還需增加， 活動場地也需要重新規劃和擴建等等問題需 要思考和解決。總之，我校將邊開展活動， 邊改進做法，本著傳承和繁榮優 秀民族文化、 突出民族學校辦學特色， 培養合格加特長適應時代 要求的人才為總目標， 更加努力地工作，

22、進一步提高課外興趣小 組活動的開展水平， 把興趣小組活動開展得有聲有色， 使學生的 素質不斷地得到提高，真正實現“人人都合格，個個有特長”的 活動開展目標。課外興趣活動總結 x中國教育改革和發展綱要 中指出： 中小學要由 &lsqu; 應 試教育 &rsqu; 轉向全面提高國民素質的軌道， 面向全體學生， 全 面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質， 促進學生生動活潑地發展， 辦出各自的特色。 實施全面素質教育， 已成為時代對教育的要求。當前， 課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視， 因為實 踐證明， 課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。 作為小學教 師，對

23、于在課外活動中加強學生的素質教育， 本人主要做好以下 幾方面工作：一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識 實施課外活動是全面推進素質教育， 增進學生健康的必要手 段，是學校體育工作的重要組成部分， 更是檢驗學生體質的有效 措施。 過去一些學校的領導、 教師對課外活動的意義并沒有深刻 的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。 學校的一切活動都 是為了提高民族素質， 完成對青少年的培養任務。 課堂教學和課 外活動都是學校的重要組成部分， 也都是實施全面素質教育的重 要途徑。 因此，只重視課堂教學， 放棄對課外活動的計劃、 組織、 管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知

24、識和基本技能、 發 展學生的思維活動， 是提高學生素質的主要途徑。 但只重視科學 文化素質的培養顯然是不夠的， 隨著市場經濟的發展和人才的競 爭，我們還要重視學生的思想素質、 健康素質、 心理素質等全面 發展，特別是促進學生個性與才智的發展。 因此，開展課外活動 就成了學校工作必不可少的重要組成部分， 是任何一個學校領導 和教師都必須重視的。二、本著對每位學生負責的態度， 認真的組織實施這項工作 多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。 尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼， 我們借鑒了好的經 驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施， 真正做到了管理得 當，措施到位，實施有效。并

25、結合了我班的實際情況做到有組織、 有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。 我們本著 對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。x、以人為本，增進健康。實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康， 我們始終從學生的角度出發， 考慮學生的興趣與愛好， 在項目的 選擇上符合大多數學生的意志， 讓學生不感覺到課外活動是一種 負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理， 改變了學法和練法， 以游戲和比賽的形式出現， 增加了學生的學 習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務， 學生又得 到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦， 而去安慰和鼓勵他們，

26、使他們不但在素質上得到加強， 在心靈上 更樹立了自尊與自信。x、結合競賽，常抓不懈。 學生素質的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此， 我們結合冬鍛校內競賽， 課外活動和大課間操等形式來補 充鍛煉的不足。開展冬鍛期間， 學生保證每天人手一毽、人手一 繩，并利用課間操練習踢毽、 跳繩及各種素質練習。 每年的校內 比賽幾乎都是全校性的參與。 設立單項賽， 鼓勵學生利用早晨時 間晨練等手段，有效的開展這項工作。以上是我班開展課外活動時的一點做法， 雖然工作有點成績， 但是我們要做的工作還很多。 希望能得到學校領導的支持與鼓勵， 使我班的課外活動再上一個臺階。課外興趣活動總結 x這學期， 課

27、外閱讀在我校轟轟烈烈地開展， 各班學生品讀課 外讀物已蔚然成風， 課外閱讀的開展開闊了學生的視野， 增長了 學生的見識，發展了學生的智力，陶冶了學生的情操， 為孩子奠 定了書香人生， 為他們的終身學習與發展奠定了堅實的基礎， 在 此，將課外閱讀興趣小組工作總結如下：一、制定切實可行的計劃。開學初， 語文教研組根據學校實際制定了 課外閱讀興趣小 組活動計劃 ，貫徹到每一位語文老師。各班根據學生的實際制 定符合本班的讀書計劃，各班的讀書計劃針對性強，實用性強， 真正起到了引領作用。二、創造校園閱讀環境，營造良好的讀書氛圍。 各班語文老師在班內開展課外閱讀動員會， 讓學生對讀書產 生濃厚的興趣， 用

28、生動的故事讓學生感動， 讓學生交流課外讀書 所得，使班級形成濃厚的課外閱讀氛圍。三、確保讀書時間的讀書實效，加強課外閱讀檢查。 為了確保讀書的實效， 語文老師在學生課外讀書時間加強指 導，并對課外閱讀情況進行全面檢查。 這學期課外閱讀開展好的 班級老師指導詳細， 學生讀書氛圍濃厚。 除了規定學生在校的讀 書時間外， 課外閱讀已延伸到家庭， 保證了學生有充足的課外閱 讀時間。四、各班采用形式各樣的激勵措施， 不斷激發學生的閱讀興趣。學生的閱讀興趣需要不斷激發， 老師的激勵、 同學的贊許是 對學生最好的鼓勵， 形式各樣的激勵措施， 讓學生樂此不疲地讀 書。學生的讀書興趣空前高漲。五、積極組織讀書活

29、動，加強閱讀交流。六、教會學生閱讀方法。老師經常對學生的閱讀給予指導， 教會學生科學的閱讀方法， 如“不動筆墨不讀書” ，讓學生邊讀邊畫，邊摘抄，還可以在文 后寫下自己的感悟，有的老師指導學生瀏覽、 跳讀， 有的老師教 育學生要把閱讀與思考相結合， “授之以魚不如授之以漁” ，學生 有了好的方法指導，學生的讀書效果大大加強。七、課外閱讀在我校已生根、 發芽，雖然取得了一定的成績， 但也有許多不足：x、有的班級對學生課外閱讀檢查落實不具體。老師對好書 的推薦， 讀書方法的指導不夠， 致使一部分學生還沒有養成良好 的讀書習慣。x、家校聯系不緊密，老師與學生共讀書，家長與學生共讀 書，這種讀書氛圍還

30、不濃厚。今后的課外閱讀還需要不斷加強， 要求還要再具體些， 檢查 落實再到位些， 使學校的課外閱讀扎扎實實地開展下去， 讓孩子 們有好書相伴， 為他們的青春儲存無限豐厚的精神財富， 為他們 的終生發展奠定堅實的基礎。課外興趣活動總結 x長期以來， 學生的學習耗時多而效率低， 一直是困擾廣大教 師的一塊心病。 造成學生學習的高消耗低效率的癥結何在？我以 為，除了教學觀念、教學內容、 教學手段和教學方法的陳舊與滯 后等諸多原因之外， 主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的 開發和培養、 學生對語文學習缺乏興趣所致。 興趣是最好的老師， “是人們從事活動的強大動力” ，“是開發智力的鑰匙” 。因此， 要提高辦事效率， 必須千方百計調動辦事者的興趣。 同樣的道理， 要提高學生的語文學習效率