1、實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱陽光下的影子實驗類型演示實驗分組觀察?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量指南針日暮實驗內(nèi)容1、 觀察陽光下物體影子的變化2、 整理我們的記錄年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/9/29備注實驗名稱光與熱實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量小鏡子，溫度計，不銹鋼勺，放大鏡，凹面鏡，凸透鏡，實驗內(nèi)容1、 光的強弱與溫度有關(guān)系嗎？2、 用凹面鏡和凸透鏡會聚強光年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/10/13學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱怎樣得到更多的光和熱實驗類型演示

2、實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量粉色紙，黑色紙，白色紙黑色蠟光紙，鋁箔紙，溫度計，三個同樣的黑色紙袋實驗內(nèi)容1、物體的顏色與吸熱2、陽光的直射、斜射與吸熱年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/10/18備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱制作和評價太陽能熱水器實驗類型演示實驗分組探究?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量各組制作的太陽能熱水器，溫度計，鐘表，冷水實驗內(nèi)容1、 展示我們的太陽能熱水器；2、 實際檢驗我們的太陽能熱水器；3、 比較、反思我們的太陽能熱水器；年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/10/20備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；

3、張彥偉實驗名稱光的反射實驗類演示實驗型分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量手電、鏡子、小球、書實驗內(nèi)容1、 打升手電筒開天讓光從上往下照射桌子上的事。2、 改變手電的位置、利用鏡子的反射、把書本立起來照射。3、 不改變手電筒的位置、利用鏡子的反射光照亮陰影里的小球。年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/10/10備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱土壤的成分實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量土壤、放大鏡、白紙、牙簽實驗內(nèi)容1、 找一些土壤用袋子裝好帶回教室2、 把土倒在一張紙上先用肉眼觀察3、 用牙簽把土壤顆粒分開4、 用放大鏡仔細(xì)觀察土壤的顆粒年

4、級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/3備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱巖石會改變模樣嗎？實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量巖石，酒精燈，金子，燒杯，石膏，豌豆種子，小盤子，帶蓋塑料瓶子，碎石專塊實驗內(nèi)容1、 燒熱的巖石要立即放入冷水中，要反復(fù)幾次。2、 用碎磚塊代替巖石。3、 在石膏里種麻且。年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/1備注實驗名稱雨水對土地的侵蝕實驗類型演7K實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量濕沙土，水梢，小鏟子實驗內(nèi)容雨水如何影響土地。年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8

5、學(xué)科；科學(xué)任課教師張彥偉備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們的小車實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量實驗小車，秒表，鐵墊圈，小鉤子，粗線實驗內(nèi)容1、 組裝用重力拉動的小車。2、 研究拉力的大小與小車運動的關(guān)系。年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/22備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱像火箭那樣驅(qū)動小車實驗類型演示實驗分組探究?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量氣球，夾子，回形針。膠帶，長繩年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/24備注實驗內(nèi)容1、組裝氣球小車、研究反沖運動實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥

6、偉實驗名稱測量力的大小實驗類演示實驗型分組探究?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量彈簧測力計，鉤碼，小物體，長條形硬紙板，橡皮筋圈，回形針實驗內(nèi)容1、 認(rèn)識彈簧測力計。2、 用彈簧測力計測量力的大小。3、 制作橡皮筋測力計。年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/29備注實驗通知單實驗名摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)實驗類演示實驗稱型分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量彈簧測力計，線繩，小物體，紙盒，鉤碼，砂紙實驗內(nèi)容1.先感知摩擦力2研究摩擦力大小與接觸面光滑粗糙的關(guān)系3.研究摩擦力大小與物體重量的關(guān)系年級班級五年級實驗組數(shù)兩組任課教師張彥偉實驗日期2016/12/1備注學(xué)科；科學(xué)任

7、課教師；張彥偉實驗通知單實驗名稱滑動與滾動實驗類型演示實驗分組探究?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量小車，鉤碼，透明膠，玻璃彈子（若干個）實驗內(nèi)容1 .測量滑動與滾動摩擦力的大小2 .認(rèn)識和制作滾珠軸承年級班級五年級實驗組數(shù)兩組任課教師張彥偉實驗日期2016/12/6學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉備注實驗通知單實驗名稱水是怎樣溶解物質(zhì)的實驗類型演示實驗分組觀察?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量透明杯子玻璃棒高鎰酸鉀鑰匙食鹽面粉沙子實驗內(nèi)容1 .觀察高鎰酸鉀在水中的溶解2 .觀察描述四種物質(zhì)在水中的變化學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉年級班級四年級實驗組數(shù)兩組任課教師張彥偉實驗日期2016/9/29備注實驗通知單學(xué)科；科

8、學(xué)任課教師張彥偉實驗名稱不同物質(zhì)在水中的溶解能力實驗類演示實驗型分組探究?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量食鹽小蘇打燒杯攪拌棒汽水注射器實驗內(nèi)容1 .研究食鹽和小蘇打在水中溶解2 .觀察蘇打水，再用注射器來回推，觀察注射器力的變化年級班級四年級實驗組數(shù)兩組任課教師張彥偉實驗日期2016/10/14備注實驗通知單實驗名稱溶解的快與慢實驗類演示實驗型分組實驗?學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉所需儀器藥品的名稱及數(shù)量2個燒杯1根玻璃棒1個水梢冷熱水食鹽方糖記錄表實驗內(nèi)容1第一組一個攪拌一個不攪拌2第二組分別使用冷、熱水實驗3第三組加快方糖溶解的研究年級班級四年級實驗組數(shù)兩組任課教師張彥偉實驗日期2016/10/1

9、8備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱100毫升水能溶解多少食鹽實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量100毫升的水燒杯攪拌棒藥匙天平食鹽實驗內(nèi)容100毫升水能溶解多少食鹽年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/10/21備注實驗通知單實驗名稱分離鹽和水的方法實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量濃鹽水清水?dāng)嚢璋粽舭l(fā)皿石棉網(wǎng)三腿架酒精燈火柴放大鏡實驗內(nèi)容食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎？年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/10/24備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱聲音是怎樣傳播的實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及

10、數(shù)量音叉1米長銅絲木制米尺棉線水梢實驗內(nèi)容知道聲音是靠介質(zhì)傳播的，能在固體、液體、氣體中傳播年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/4備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演7K實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單實驗名稱空氣占據(jù)空間嗎？實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量1個玻璃瓶1個玻璃杯2個注射器4根吸管紙巾2張1塊橡皮泥實驗內(nèi)容1、 空氣占據(jù)空間

11、嗎？2、 杯子入水，杯底紙巾不濕實驗3、 空氣占據(jù)空間的變化4、 對空氣占據(jù)空間的解釋學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉年級班級三年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/23備注實驗通知單實驗名稱空氣后重量嗎？實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量1根長細(xì)木條3根細(xì)線1塊橡皮泥1個氣球1個皮球1個托盤天平學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗內(nèi)容1、 空氣后重量嗎？2、 改進(jìn)小天平的測量效果3、 天平稱量皮球的重量年級班級三年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/28備注實驗通知單實驗名稱石專與陶瓷實驗類演示實驗型分組實驗?學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉所需儀器藥品的名稱及

12、數(shù)量磚瓦與陶器瓷器鐵釘燒杯水滴管實驗內(nèi)容磚瓦和陶器、瓷器有哪些性質(zhì)年級班級三年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/4備注實驗通知單實驗名稱材料在水中的沉與浮實驗類演示實驗學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉型分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量兩種不同的金屬塊、木塊、熟料塊各種小物品水梢水實驗內(nèi)容物品在水中的沉與浮年級班級三年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/2備注實驗通知單實驗名稱水和食用油的比較實驗類型演示實驗分組探究?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量2個塑料杯玻璃蠟光紙筷子2個試管2根長木條玻璃杯塑料瓶水梢實驗內(nèi)容1、 觀察水和食用油。2、 液滴比較。3、 比較水和食用的輕

13、重。4、 觀察水和食用油的相同點。年級班級三年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/11備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱誰流動得更快些實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量1杯水1杯油1杯洗潔精1塊玻璃3個滴管實驗內(nèi)容1、 設(shè)計流動比賽2、 比賽與思考年級班級三年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/14備注實驗名稱比較水的多少實驗類型演7K實驗分組探究?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量3個塑料瓶玻璃杯量筒紙帶膠水實驗內(nèi)容O1、 比較水的多少2、 比較水的多多少。3、 認(rèn)識量筒4、 用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。年級班級三

14、年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/16學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉備注實驗通知單實驗名稱觀察動物的相同點實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量蝸牛螞蟻蚯蚓魚（若干個）實驗內(nèi)容1 .觀察這四種動物遇到危險時有哪些反應(yīng)？2 .這四種動物怎么運動？3 .這四種動物的食物啟哪些？學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉年級班級三年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/10/13備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱觀察動物的特點實驗類演示實驗型分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量蝸牛螞蟻蚯蚓魚（若干個）實驗內(nèi)容比較這四種動物的相同點年級班級三年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥

15、偉實驗日期2016/10/10備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱種子發(fā)芽實驗實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量種子3粒、2個不漏水的盒子、紙巾實驗內(nèi)容觀察種子發(fā)芽的過程班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/8/30備注實驗通知單實驗名稱種子發(fā)芽實驗類演示實驗學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉型分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量種子3粒、2個不漏水的盒子、2張紙巾實驗內(nèi)容1、 準(zhǔn)備兩個不漏水的盒子2、 在盒內(nèi)墊紙巾按三個洞3、 在紙巾上各方三粒綠豆4、 往一個紙巾上滴水、一個不滴年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/9/1備注實驗通知單實

16、驗名稱蚯蚓的選擇實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量圖成黑色的盒子蚯蚓、干燥的泥土濕潤的泥土實驗內(nèi)容觀察蚯蚓選擇環(huán)境的過程年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/9/8備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱蚯蚓的選擇實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量涂成黑色的盒子蚯蚓5條干燥的泥土濕潤的泥土實驗內(nèi)容1、 找一個長方形的盒子把里面涂成黑色。2、 盒子蓋子一段剪掉一塊、在盒子底部輔上吸水紙。3、 卓拉5條蚯蚓。4、 在盒子的兩端分別輔一層干燥的泥土、一段輔上濕潤的泥土5、 把捉來的蚯蚓放進(jìn)盒子蓋好蓋子。6、 4分鐘以后、書開盒子觀察并做好記錄。年級班

17、級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/9/8備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱光的反射實驗類型演7K實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量手電、鏡子、小球、書實驗內(nèi)容1、 打升手電筒開天讓光從上往下照射桌子上的事。2、 改變手電的位置、利用鏡子的反射、把書本立起來照射。3、 不改變手電筒的位置、利用鏡子的反射光照亮陰影里的小球。年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/10/11學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉備注實驗名稱用橡皮筋作動力實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量小車模型、橡皮筋實驗內(nèi)容5、 把橡皮筋圈連接起一端固定在車架上6、 將橡皮筋的另一

18、端纏繞在車軸上。3、松開轉(zhuǎn)動車輪的手輪子就會轉(zhuǎn)動。年級班級五年級實驗組數(shù)二組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/24學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱室內(nèi)外溫度的測量與比較實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量溫度計實驗內(nèi)容1 .先在教室內(nèi)測室內(nèi)溫度，并記錄下結(jié)果2 .在倒室外測量陽光下和背陰處兩個不同地點的溫度，并記錄下數(shù)據(jù)年級班級四年級實驗組數(shù)兩組任課教師張彥偉實驗日期2016/9/6備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量吸管大頭針鉛筆硬紙板剪刀透明膠風(fēng)速儀（若干個

19、）實驗內(nèi)容1 .先用材料制作簡單的風(fēng)向標(biāo)2 .在室外確定好方位方向3 .用風(fēng)向標(biāo)觀察風(fēng)向，并記錄4 .介紹風(fēng)速儀的各功能5 .在操場空曠處測風(fēng)速，并作記錄年級班級四年級實驗組數(shù)兩組任課教師張彥偉實驗日期2016/9/11備注實驗通知單實驗名稱聲音是怎樣產(chǎn)生的實驗類演示實驗型分組實驗?學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉所需儀器藥品的名稱及數(shù)量音叉鋼尺橡皮筋實驗內(nèi)容1 .首先介紹音叉的日用語2 .敲打音叉觀察它在發(fā)聲時有什么變化3 .用力彎曲鋼尺觀察是否會發(fā)聲，再撥動鋼尺能否發(fā)出聲音4 .用力拉伸橡皮筋，觀察橡皮筋能否發(fā)聲，再輕輕的撥動橡皮筋，能否發(fā)出聲音年級班級四年級實驗組數(shù)兩組任課教師張彥偉實驗日期2

20、016/10/24備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單實驗名稱滑輪組的作用實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量定滑輪、動滑輪、祛碼實驗內(nèi)容1、 用一定的滑輪和動滑輪組裝一個簡單的滑輪組2、 用這個滑輪組來提升不同重量的物體。3、 觀察用力的方向。4、 測量用力的大小5、 再直接提升物體6、 比較直接提升物體的用力方向和用力大小。年級班級六年級實驗組數(shù)四組任課教師呂德剛實驗

21、日期2016/9備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；呂德剛實驗名稱斜面的作用實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量長知不同的木板、圓木塊實驗內(nèi)容1、 把一快木板搭在抵觸的木塊上在上面直接提升神物體、再記錄它的大小。2、 沿著這個低處、斜回將一個物體拉上去。3、 將斜面搭高一點再將重物沿斜面拉去。4、 比較這幾種不同坡度斜面的作用。年級班級六年級實驗組數(shù)四組任課教師呂德剛實驗日期2016/9備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；呂德剛實驗名稱紙梁的寬度和厚度與抗彎能力實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量墊圈、厚度與寬度不同的（紙若干）實驗內(nèi)容比較不同厚度與不同寬度、紙果的抗彎能力。年級班級六年級

22、實驗組數(shù)四組任課教師呂德剛實驗日期2015/9學(xué)科；科學(xué)任課教師；呂德剛備注實驗通知單實驗名稱紙梁的寬度和厚度與抗彎曲能力實驗類型演示實驗分組實驗?所需儀器藥品的名稱及數(shù)量墊圈、度與寬度不同的紙若干實驗內(nèi)容一、質(zhì)量的寬度與抗彎曲能力。1、 選擇長度、厚度相同的兩張紙。2、 先用一張紙橫梁兩端墊具一定的高度。3、 把紙梁受壓彎曲到接觸的桌面作為彎曲的標(biāo)準(zhǔn)。4、 用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。一、質(zhì)量的厚度與抗彎曲能力1、 準(zhǔn)備幾張寬厚度相同的紙2、 每加厚一張紙用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力3、 動手操作并做記錄。學(xué)科；科學(xué)任課教師；呂德剛年級班級六年級實驗組數(shù)四組任課教師呂德剛實

23、驗日期2015/9備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類演示實驗?型分組實驗學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類

24、型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演7K實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的

25、作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單學(xué)科；科

26、學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類演示實驗?型分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類演示實驗?學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉型分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)

27、構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演7K實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張

28、彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類演示實驗?型分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需

29、儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗通知單實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉年級班級四年級實驗組數(shù)三

30、組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演7K實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉-可編輯修改-實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉-可編輯修改-實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?分組實驗所需儀器藥品的名稱及數(shù)量耳的結(jié)構(gòu)模型塑料杯氣球皮音叉細(xì)沙實驗內(nèi)容了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道鼓膜的作用年級班級四年級實驗組數(shù)三組任課教師張彥偉實驗日期2016/11/8備注學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉-可編輯修改-學(xué)科；科學(xué)任課教師；張彥偉實驗名稱我們是怎樣聽到聲音的實驗類型演示實驗?