1、家長給學(xué)校的建議書格式-WORD文檔,下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本,歡送您借鑒參考閱讀和下載,侵刪.您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！家長給學(xué)校的建議書格式我的孩子在這里讀書我很放心,孩子如果不聽話請一定嚴(yán)加管教,我們家長一定大力支持！由于孩子大局部時(shí)間都呆在學(xué)校里,我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,我希望老師能多和家長聯(lián)系,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好.由于現(xiàn)在很多孩子都比擬懶惰,我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣.在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),培養(yǎng)孩子多方面的水平,以適應(yīng)未來的社會(huì)生活.還

2、可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語氣提出其他建議.切記：不可提不能解決的問題,或者敏感話題如收費(fèi)等,以免給老師留下不好的映像建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐當(dāng)然,這只適用用于高年級,學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的,豐富學(xué)生的課外生活.為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,還可以舉行演講比賽.當(dāng)然,運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以.平時(shí)可以進(jìn)行小測試.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際水平,否那么變成家長作業(yè)；只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班.家長給學(xué)校的建議書范文尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：您們好！我是xx-x級自主2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長,非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育,給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集

3、體里接受教育長大成人.也非常感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會(huì),傾聽家的意見,架起家庭-學(xué)校溝通的橋梁.讓家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育結(jié)臺(tái)起采,為孩子的健康成長鋪平道路借此時(shí)機(jī),對于孩子的教育問題,作為家長也真的想和你們說說心里話.現(xiàn)在的孩都是獨(dú)生子女,她們將來面臨的社會(huì)競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高.其實(shí)我越來越感到家長是多么的難做,為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學(xué).我總在想,在孩子心里,我到底應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色？家長的一言一行無時(shí)無刻不在潛移默化的感染著孩子.家中的人際關(guān)系和文化氣氛都對孩了的成長起著巨大的作用,其實(shí)家長和教師一樣,也應(yīng)該是教育者,家長

4、也應(yīng)該扮演一小教育者的角色.作為家長不僅要負(fù)責(zé)孩子的衣食住行,更要能走進(jìn)孩子的心靈,在孩子逆反的時(shí)候,給她做一盞指明燈；在孩子困惑時(shí),給她一點(diǎn)幫助；在孩子子感到失敗時(shí),給她以信心,讓她有成成長的力量,雖然我做的還不夠,但是.我會(huì)不斷探索教育孩子的方法,與學(xué)校積極的配合,讓孩子有一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境.孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里,學(xué)校和老師給了孩子知識(shí)力量,給了孩子無微不至的關(guān)心,給了她充分發(fā)揮自己聰明才智的空間,我由衷的感謝學(xué)校和老師,有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸.但是,孩子總有一天要走向社會(huì),總要為家庭和社會(huì)承當(dāng)一份責(zé)任.我覺得從現(xiàn)在開始,更需要對孩了進(jìn)行對節(jié)約意識(shí)的教育和責(zé)任感的

5、教育,孩子對物的珍惜意識(shí)的淡簿,外表看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了,深層次地想一想,這實(shí)際上是孩子責(zé)任意識(shí)對的淡薄,是對家庭、對自己的一種不負(fù)責(zé)任的行為.現(xiàn)在,有很多家長都只要求孩子一門心思學(xué)習(xí)知識(shí),其余的事都忽略了,由家長包辦.如此,不但導(dǎo)致了孩子的自理水平的缺乏,而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責(zé)任感.我覺得應(yīng)該是學(xué)校需要增強(qiáng)的,這是我們做家長值得深思的“對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對集體責(zé)任,這是良好的意志品質(zhì),是高素質(zhì)人才不可或缺的根本素質(zhì),它還可轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山.我們的孩子一天天長人了,但他們對社會(huì)的適應(yīng)水平和承受力都還很差.在這方面學(xué)校應(yīng)該為孩子樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀

6、,教育孩子要有民-主意識(shí)和法紀(jì)觀念,培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識(shí).還要有堅(jiān)忍不拔的意志,有良好的心理自我譴節(jié)和保護(hù)水平,擁有一個(gè)健康向上的心態(tài).渴望獨(dú)生子女成才,天下父母同心.我也對孩子充滿了熱切的期望.尤其是在科技日新月異、競爭日趨劇烈的現(xiàn)代社會(huì),父母對子女的期望越來越高,在教育子女的過程中,心情有時(shí)難免急躁,急于求成,方法簡單粗暴.看到身邊的不少家長常逼著孩子學(xué)這學(xué)那,也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人,其實(shí)想來,不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的,孩子學(xué)業(yè)一般,成不了人尖兒,但并不阻礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂的人生.對孩子的一生來說,最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉、

7、培養(yǎng)和開展.能和學(xué)校和老師說說心里話,共同承當(dāng)起教育孩子的重?fù)?dān)確實(shí)很快樂.我深深的感到家長和教師一樣,都是教育者,都富有對孩子的教育貢任,對孩子的成長過程都要進(jìn)行冷靜分析,找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn),保持一顆平常心,擁有一顆愛心,堅(jiān)持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí),做孩子成長的助跑器,和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光,做一個(gè)合格的家長.向您致以崇高的敬意謝謝!！家長給學(xué)校的建議書一、關(guān)于生活健康：從生活上多照顧；吃飯要分碗,勿湯泡飯,也不要湯不夠；改善午餐、水果；水果品種豐富、新鮮；伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量；校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒；老師不要拖堂；課間要保證孩子休息；中午不能剝奪

8、孩子的休息時(shí)間；課間、中午讓學(xué)生放松；用眼衛(wèi)生；注意學(xué)生的書寫姿勢；增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量；穿校服；天熱了,飲水保證供給,不能斷水；二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：作業(yè)較多；限制作業(yè)量；作業(yè)最好能稍微減少一些；減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),降低測試難度；減少每天作業(yè)量；適當(dāng)減少課外作業(yè),提升布置作業(yè)的質(zhì)量；孩子學(xué)習(xí)壓力較大,雙休日也做作業(yè)；測試難度偏大,提升局部占比例過高；引發(fā)孩子興趣,不是增加作業(yè)、測試的難度；多點(diǎn)玩的時(shí)間,少點(diǎn)作業(yè),降低作業(yè)難度,做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn)；三、關(guān)于家校溝通：及時(shí)跟家長聯(lián)系溝通；多使用家校通反應(yīng)孩子的在校情況；定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況；增強(qiáng)家校互動(dòng),多與家長溝通；建議每月在家校通上匯

9、報(bào)一下小孩的總體情況；經(jīng)常組織公開課,讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況；希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度；多些家長開放日,家校互動(dòng)的活動(dòng)；在今天電腦普及的前提下,還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,家校通聯(lián)系和溝通；適當(dāng)減少家長簽名的地方,如作業(yè)本上；班主任與任課老師缺少與家長溝通,應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在學(xué)校的情況,班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會(huì)；四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：因材施教；更多的理解每個(gè)孩子；培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈；多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)水平弱的學(xué)生；注意個(gè)性培養(yǎng)；改善與學(xué)生交流方式,注重孩子的特點(diǎn)；對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見；增強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo)；要放大優(yōu)點(diǎn),淡化缺點(diǎn)；盡量開

10、掘孩子的優(yōu)點(diǎn),多給予鼓勵(lì).對付每個(gè)學(xué)生；增強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,針對孩子的性格給予教育；如何能表達(dá)對每個(gè)孩子的關(guān)注,是需要思考的問題,教育資源在一個(gè)班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象,所以歸根到底,學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校.不以批評為主,要表揚(yáng)鼓勵(lì),多給孩子展示時(shí)機(jī)；老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,對癥求藥,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立水平和學(xué)習(xí)水平；多鼓勵(lì),多交流,學(xué)科老師應(yīng)承當(dāng)一定的責(zé)任.多鼓勵(lì)孩子,增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣；希望班主任正確評價(jià)每一個(gè)孩子,不要對幾個(gè)人特別偏愛；多關(guān)注細(xì)節(jié),多全面開展,少一些嘩眾取寵；更注重賞識(shí)教育；對自然藝術(shù)特長的學(xué)生,要堅(jiān)持長期培養(yǎng)；盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自信心；五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：多讀課外書；高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,最好能非常明確具體,現(xiàn)在有指導(dǎo),但明確、具體尚不夠；音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化；英語教學(xué)上,在提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫；教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,淡化分?jǐn)?shù),使學(xué)生喜歡學(xué)校；希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師；六、關(guān)于實(shí)踐水平培養(yǎng)：全面落實(shí)“德、智、體、美全面開展；讓學(xué)生實(shí)踐的時(shí)機(jī)盡量多；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)練習(xí)、軍事疏散；增強(qiáng)一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與國外孩子交流的時(shí)機(jī)；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現(xiàn)代