1、數星星的孩子語文教案設計意圖：本文是人民教育出版社課程標準教材二年級下冊第29課的內容，講述了張衡童年時數星星的經歷。文中這樣描述小張衡：“一顆，兩顆，一直數到了幾百顆”。用眼睛數到幾百顆，并不是一件容易的事，是什么讓一個孩子做到這些？細讀文中有關小張衡言行的句子，再結合多年后張衡在靈憲中對星空的記載（課外搜集所得），不難發(fā)現，在數星星這件事上，他表現出了極其可貴的“耐心”、“信心”、“用心” 和“恒心”，這些正是為人做事必備的品質與精神。因而本課教學，學生將在教師引領下，借助親身體驗、情境對話、放手猜想、資料驗證等一系列活動研讀課文，感悟張衡的“耐心、信心、用心、恒心”，從而受到啟發(fā)，明白任

2、何事要想取得成功，都應如此。學習目標：1 會認9個生字，會寫“數、玉、珍、珠”等字。2分角色有感情地朗讀課文。3 積累課后習題中的三個句子。4 初步理解爺爺說的有關天文知識。5感受張衡數星星時的耐心、信心、用心、恒心。教學流程：課前：1聊星星：你對星星有哪些了解？（板書：星星）2老師想起一首歌（唱小星星）這首歌將星星比作小眼睛，你覺得星星還像什么？一、導入揭題1有個孩子看到這樣的星星，他忍不住要去數了呢！看老師寫“數”字，想想，數字怎么記？數，還是個多音字呢，課文中還有一個讀音是2今天我們就來學習“數星星的孩子”。（板書： 的孩子）二、初讀感知1自由讀。請大家打開課本，聽清兩個要求。、輕聲讀課

3、文，碰到難讀的字要多讀幾遍，爭取把課文讀正確、讀通順。想想屏幕上的兩個問題：課文中寫滿天的星星像什么？你覺得小張衡是個怎樣的孩子？2檢查反饋。指名分節(jié)讀課文，正音，隨后讀本課新詞。解決屏幕上的兩個問題.問題一：積累佳句，指導書寫。你讀懂了嗎，課文中寫滿天的星星像什么？出示句子：“晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里”（有拼音）讀準字音，讀通句子。感悟：滿天的星星像無數珍珠，你感覺星星怎么樣？感情朗讀：讓我們把星星讀得又多又美吧（一起讀）。其實，不但星星美，撒滿星星的夜空也很美，都成了（碧玉盤）呢。積累句子：獎勵你們看星星吧，出示星空圖。這么美的句子，記在心里了嗎？口頭填空：滿天的（）像（）撒

4、在碧玉盤里。指導寫字：這么美的句子，我們還要寫下來呢。（出示這句話，在“數、珍珠、玉”的位置上出現田字格。）看要寫的字，其中有一個詞語是珍珠。“珍珠”誰來記？知道珍珠為什么是王字旁嗎？（王字旁其實是由玉變化而來的。玉字，作偏旁時省去了一點，就成了王字旁。所以，王字旁的字跟寶玉有關）問題二：初談印象，引向深入。你覺得張衡是個怎樣的孩子？請簡單說說。過渡：在細細學了這課后，我們會對張衡有進一步的了解。三、精讀感悟1.親身體驗，感悟“耐心”。(1)自由讀第一段。文中小張衡數星星的時候，都做了哪些動作呢？找到有關句子讀一讀。圈一圈表示動作的詞：坐、靠、仰、指、數(2)動作體驗，感悟“耐心”：嘗試動作：

5、搬條小板凳，我們和小張衡一起數星星。（師讀引導學生動作體驗）數：一顆、兩顆、三顆（數到二十顆）孩子們，感覺怎樣？（手酸、眼花）引讀：才數到二十顆，我們就感覺到眼也花了，手也酸了。可是，小張衡呢，一顆，兩顆，一直（數到了幾百顆）（板書：一顆，兩顆，一直數到了幾百顆）感悟“耐心”：幾百顆呀，你覺得這是個怎樣的孩子？（生自由談）（板書：耐心）（3）有感情地朗讀：是呀，不顧手酸，不管眼花，多有耐心呀！讓我們一起帶著敬佩再讀這句話：（生讀：一顆，兩顆，一直數到了幾百顆）2.情景對話，感悟“信心”。（1）自由讀23段，練習對話：看著小張衡這樣耐心地數星星，奶奶有話對他說呢。一起來看看他們的對話。創(chuàng)設情境，

6、師生對話：老師讀奶奶的話，誰來做小張衡？一生上臺后，奶奶（老師）讓小張衡（生）坐在膝蓋上，靠著做數星星狀，其余生重新讀了第一段，隨后教師讀奶奶的句子，并暗示學生對話。生生對話：像剛才老師和同學那樣，這一邊的小朋友做奶奶，另一邊的做小張衡，一起對話吧，注意，奶奶要親切些。（2）問清緣由，感悟“信心”。問問小張衡，你為什么說星星一定能數得清呢？（能看得見，就能數得清；星星是在動，可不是亂動；星與星中間總是隔那么遠。）（3）有感情地朗讀。原來，小張衡是看出了名堂，找到了規(guī)律呀！怪不得他這么有信心。我們一起信心十足地說小張衡的這段話。（生接讀）（板書：信心）聽出來了，對數星星這件事，小張衡是充滿了（生

7、接：信心）。怪不得他能（生接讀：一顆、兩顆、一直數到了幾百顆）。3.理解難點，感悟“用心”（1）讀懂爺爺的話。指名讀爺爺說的話。從爺爺的話中，你知道了關于星星的什么知識？（隨機理解“距離”，明白爺爺也認為星星數得清的原因）想象：你的眼前出現七顆星星了嗎？那是怎樣的？（出示圖）找北斗七星和北極星。（動畫演示：轉動）北斗七星慢慢地繞著北極星轉。積累句子：口頭填空：那七顆星，連起來像（），叫（）。北斗七星（）總是繞著（）慢慢地（）。（2）找出行動，體會“用心”。引讀：爺爺說的話是真的嗎，這孩子（一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動）認真體會，感悟“用心”：“一夜沒

8、睡好，幾次起來看星星啊”，讀到這兒，你又覺得小張衡是個怎樣的孩子（3）有感情地朗讀。多么用心、多么刻苦的小張衡呀，一起再來讀讀這幾句話，這孩子（生接讀：一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動）（板書：用心）聽出來了，我們的小張衡，真的是在用心數星星呀！怪不得他能（生接讀：一顆，兩顆，一直數到了幾百顆）四、整體回歸，角色朗讀1學到這兒，你對張衡有了怎樣的了解？2分角色朗讀14段。五、猜想驗證，感悟“恒心”1放手猜想：小張衡的故事，我們快學完了，老師想請大家猜一猜，為了數清天上的星星，張衡一共數了多少個夜晚呢？2資料驗證。據張衡在靈憲中記載： “中外之官常明者百有二十四，可名者三百二十，為星二千五百，而海人之占未存焉”。幾十年后，張衡終于數清了天上的星星大概是2500顆。這個數字，與現代天文學家統(tǒng)計的、肉眼能看到的星星數量很接近。3感悟