1、1第第3課時課時 生態系統中的信息傳遞和生態生態系統中的信息傳遞和生態系統穩態的維持系統穩態的維持23課程標準課程標準1舉例說出生態系統中的信息傳遞舉例說出生態系統中的信息傳遞2闡明生態系統的穩定性闡明生態系統的穩定性4課標解讀課標解讀1舉例說出生態系統中信息的類型舉例說出生態系統中信息的類型2舉例說出生態系統中的信息傳遞及其作用舉例說出生態系統中的信息傳遞及其作用3舉例說出信息傳遞在農業生產中的應用舉例說出信息傳遞在農業生產中的應用4闡明生態系統的自我調節能力闡明生態系統的自我調節能力5闡述生態系統的穩定性的概念含義闡述生態系統的穩定性的概念含義6舉例說明抵抗力穩定性和恢復力穩定性舉例說明抵

2、抗力穩定性和恢復力穩定性7列舉提高生態系統的穩定性的措施列舉提高生態系統的穩定性的措施8設計并制作生態缸，觀察其穩定性設計并制作生態缸，觀察其穩定性9認同生態系統穩定性的重要性認同生態系統穩定性的重要性5生態系統中信息傳遞的形式生態系統中信息傳遞的形式(1)物理信息：生態系統中以物理信息：生態系統中以_為傳遞形式的信息稱為傳遞形式的信息稱為物理信息，包括為物理信息，包括_、_、_、_、_等。等。(2)化學信息：生態系統中以化學信息：生態系統中以_傳遞的信傳遞的信息稱為化學信息，包括息稱為化學信息，包括_ 、 _、_等。等。生態系統的信息傳遞生態系統的信息傳遞1物理過程物理過程光光聲聲熱熱電電磁

3、磁代謝產物等化學物質代謝產物等化學物質性外激素性外激素告警外激素告警外激素尿液尿液6(3)行為信息：生態系統中以行為信息：生態系統中以_傳遞的信息傳遞的信息稱為行為信息，包括舞蹈、運動等。稱為行為信息，包括舞蹈、運動等。(4)營養信息：生態系統中以營養信息：生態系統中以_傳遞的信息稱為營傳遞的信息稱為營養信息。養信息。_和和_ 、 _是生態系統的三個基本是生態系統的三個基本功能，它既有從輸入到輸出的信息傳遞，也有從輸出到輸入功能，它既有從輸入到輸出的信息傳遞，也有從輸出到輸入的信息反饋。的信息反饋。 _強化了生態系統的調節機制。強化了生態系統的調節機制。思維激活思維激活 信息傳遞有什么特點？信

4、息傳遞有什么特點？提示提示信息傳遞往往是雙向的。信息傳遞往往是雙向的。信息傳遞過程中伴隨著一定的物質和能量消耗。信息傳遞過程中伴隨著一定的物質和能量消耗。2生物的表現或動生物的表現或動作作食物或養分食物或養分信息傳遞信息傳遞能量流動能量流動物質循環物質循環信息傳遞信息傳遞7生態系統中信息的種類生態系統中信息的種類1概念概念傳遞形式傳遞形式信息來源信息來源實例實例物理物理信息信息生態系統中以物理生態系統中以物理過程為傳遞形式的過程為傳遞形式的信息稱為物理信息信息稱為物理信息物理過程物理過程既可以來自無機既可以來自無機環境，也可以來環境，也可以來自生物自生物螢火蟲的閃螢火蟲的閃光、植物五光、植物五

5、顏六色的花顏六色的花化學化學信息信息生態系統中以代謝生態系統中以代謝產物等化學物質傳產物等化學物質傳遞的信息，稱為化遞的信息，稱為化學信息學信息信息素信息素生物生物昆蟲的性外昆蟲的性外激素、激素、告警外激素告警外激素行為行為信息信息生態系統中以生物生態系統中以生物的表現或動作傳遞的表現或動作傳遞的信息的信息植物或動植物或動物的異常物的異常表現及行表現及行為為生物生物蜜蜂的舞蹈、蜜蜂的舞蹈、孔雀的求偶孔雀的求偶炫耀炫耀營養營養信息信息生態系統中以食物生態系統中以食物或養分傳遞的信息或養分傳遞的信息食物鏈或食物鏈或食物網食物網生物生物食物的數量、食物的數量、顏色顏色8名師點津名師點津 信息傳遞可存

6、在于生物與生物之間，包括信息傳遞可存在于生物與生物之間，包括同種生物間和不同種生物間。信息傳遞還可存在于生同種生物間和不同種生物間。信息傳遞還可存在于生物與無機環境之間。物與無機環境之間。在信息傳遞過程中，有些具有特異性，如昆蟲的某在信息傳遞過程中，有些具有特異性，如昆蟲的某一性外激素只對特定昆蟲起作用；但并不是所有信息一性外激素只對特定昆蟲起作用；但并不是所有信息傳遞都具特異性，如某些昆蟲的趨光性。傳遞都具特異性，如某些昆蟲的趨光性。9知識拓展知識拓展 信息傳遞的一般過程信息傳遞的一般過程信源信源(信息產生信息產生)信道信道(信息傳輸信息傳輸)信宿信宿(信息接收信息接收)。生態系統信息流動的

7、基本模式：生態系統信息流動的基本模式：10信息傳遞在農業生產上的應用信息傳遞在農業生產上的應用(1)調控生物的生長發育調控生物的生長發育實例：短日照處理能使菊花提前開花，長日照處理能使菊花實例：短日照處理能使菊花提前開花，長日照處理能使菊花延遲開花。延遲開花。(2)提高農產品和畜產品的產量提高農產品和畜產品的產量養雞業在增加營養的基礎上延長光照時間可以提高產蛋率；養雞業在增加營養的基礎上延長光照時間可以提高產蛋率；用一定頻率的聲波處理蔬菜、谷類作物及樹木等的種子，用一定頻率的聲波處理蔬菜、谷類作物及樹木等的種子，可以提高發芽率，實現增產；可以提高發芽率，實現增產；模擬動物信息吸引大量傳粉動物，

8、就可提高果樹的傳粉率模擬動物信息吸引大量傳粉動物，就可提高果樹的傳粉率和結實率。和結實率。(3)對有害動物進行控制對有害動物進行控制211粘蟲成蟲具有趨光性，對蠟味特別敏感，生產上就利用粘蟲成蟲具有趨光性，對蠟味特別敏感，生產上就利用這一點，在殺蟲劑中調以蠟類物質以誘殺之。這一點，在殺蟲劑中調以蠟類物質以誘殺之。人們還可以利用性引誘劑人們還可以利用性引誘劑“迷向法迷向法”防治害蟲防治害蟲方法：在田間釋放過量的人工合成性引誘劑，使雄蟲無法方法：在田間釋放過量的人工合成性引誘劑，使雄蟲無法辨認雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應或疲辨認雌蟲的方位，或者使它的氣味感受器變得不適應或疲勞，不再對

9、雌蟲有反應，從而干擾害蟲的正常交尾。勞，不再對雌蟲有反應，從而干擾害蟲的正常交尾。名師點津名師點津 信息傳遞在生態系統中的作用：信息傳遞在生態系統中的作用：有利于生命活動的正常進行。如植物種子萌發需要有利于生命活動的正常進行。如植物種子萌發需要一定光照。一定光照。有利于生物種群的繁衍。有利于生物種群的繁衍。能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。12生態系統三大基本功能的比較生態系統三大基本功能的比較3項目項目區別區別聯系聯系來源來源途徑途徑特點特點范圍范圍能量能量流動流動太陽能太陽能食物食物鏈或鏈或食物食物網網單向流動、單向流動、逐逐級遞減級遞

10、減食物鏈各營食物鏈各營養級生物間養級生物間共同把共同把生態系生態系統各組統各組分聯系分聯系成一個成一個統一整統一整體，并體，并調節生調節生態系統態系統的穩定的穩定性性物質物質循環循環無機無機環境環境反復出現，反復出現，循循環流動環流動群落與無機群落與無機環境之間環境之間信息信息傳遞傳遞生物生物或無或無機環機環境境多種多種途徑途徑信息發生信息發生生理或行生理或行為的變化為的變化(單向或雙單向或雙向向)生物與生物生物與生物之間或生物之間或生物與無機環境與無機環境之間之間13當一只蚜蟲受到攻擊時，就會放出一種起警告作用當一只蚜蟲受到攻擊時，就會放出一種起警告作用的化學物質，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵

11、害，這種現象的化學物質，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現象所屬的特征及信息傳遞類型分別是所屬的特征及信息傳遞類型分別是 ()。A種內互助，化學信息種內互助，化學信息 B種內互助，行為信息種內互助，行為信息C種間互助，化學信息種間互助，化學信息 D種內互助，物理信息種內互助，物理信息解析解析蚜蟲釋放化學物質給同類報警，這種行為有利于種蚜蟲釋放化學物質給同類報警，這種行為有利于種群其他個體的生存，屬種內互助。而此種信息傳遞類型為群其他個體的生存，屬種內互助。而此種信息傳遞類型為化學信息。化學信息。答案答案A點撥點撥：要弄清楚蚜蟲之間屬于種內關系。：要弄清楚蚜蟲之間屬于種內關系。【鞏固鞏固1】1

12、4生態系統的穩態生態系統的穩態：指生態系統保持：指生態系統保持_的狀態，是生態的狀態，是生態系統的系統的_和和_協調發展的重要標志。協調發展的重要標志。產生原因產生原因：生態系統對于環境的干擾，具有一種：生態系統對于環境的干擾，具有一種_、 _和和_的能力。的能力。生態系統自我修復能力的大小取決于其中的生態系統自我修復能力的大小取決于其中的_ 、 _ 、生物與生物以及生物與、生物與生物以及生物與_之間的關系。之間的關系。生態系統穩態的維持生態系統穩態的維持123相對穩定相對穩定結構結構功能功能自我調節自我調節自我修復自我修復自我延續自我延續物種組成物種組成營養結構營養結構環境環境15穩態的維持

13、穩態的維持(1)途徑：通過各個生物途徑：通過各個生物_所具有的所具有的_和和_來維持。來維持。(2)條件：生態系統中的生物條件：生態系統中的生物_。(3)調節機制：調節機制：_。當生態系統中某一成分發生變化后，通過當生態系統中某一成分發生變化后，通過_能夠能夠_最初發生的變化所產生的影響，使生態系統達最初發生的變化所產生的影響，使生態系統達到和保持到和保持_ 。4種群種群調控能力調控能力自我自我多樣性多樣性主要是負反饋調節主要是負反饋調節負反饋調節負反饋調節抑制或減弱抑制或減弱平衡或穩態平衡或穩態恢復能力恢復能力16對生態系統穩態的理解對生態系統穩態的理解生態系統的結構相對穩定：生態系統中動植

14、物種類及數生態系統的結構相對穩定：生態系統中動植物種類及數量一般不會有太大的變化。量一般不會有太大的變化。生態系統的功能相對穩定：群落的物質輸入與輸出相對生態系統的功能相對穩定：群落的物質輸入與輸出相對平衡，能量輸入和輸出相對平衡。平衡，能量輸入和輸出相對平衡。生態系統的穩態是系統協調發展的結果生態系統的穩態是系統協調發展的結果(成熟狀態成熟狀態)。生態系統的穩態是生態系統結構和功能的相對穩定狀態，生態系統的穩態是生態系統結構和功能的相對穩定狀態，并不是固定不變的。并不是固定不變的。117穩態維持的原因穩態維持的原因生態系統具有的自我調節、自我修復和自我延續能力是生態系生態系統具有的自我調節、

15、自我修復和自我延續能力是生態系統穩態維持的重要保證。生態系統中生物的多樣性是生態系統統穩態維持的重要保證。生態系統中生物的多樣性是生態系統自我調節能力的基礎。生態系統的自我調節能力的大小，取決自我調節能力的基礎。生態系統的自我調節能力的大小，取決于其物種組成、營養結構、生物與生物及生物與環境之間的關于其物種組成、營養結構、生物與生物及生物與環境之間的關系等。系等。名師點津名師點津 生態系統的穩態具有相對性。生態系統的穩態具有相對性。生態系統的自我調節、自我修復和自我延續能力是有一生態系統的自我調節、自我修復和自我延續能力是有一定限度的，當外來干擾超過一定限度時，生態系統的穩態定限度的，當外來干

16、擾超過一定限度時，生態系統的穩態就會遭到破壞，甚至引起生態系統的崩潰。就會遭到破壞，甚至引起生態系統的崩潰。生態系統的穩態可打破重建：在遵循生態系統規律的前生態系統的穩態可打破重建：在遵循生態系統規律的前提下，依據人類的需要，打破原有的穩態，建立更加高效提下，依據人類的需要，打破原有的穩態，建立更加高效的具有穩定性的生態系統。的具有穩定性的生態系統。218穩態維持的調節機制穩態維持的調節機制負反饋調節負反饋調節生態系統的反饋調節生態系統的反饋調節當生態系統某一成分發生變化的時候，它必然會引起其他當生態系統某一成分發生變化的時候，它必然會引起其他成分出現一系列的相應變化，這種變化又會反過來影響最

17、成分出現一系列的相應變化，這種變化又會反過來影響最初發生變化的那種成分的現象稱為反饋調節，其中包括正初發生變化的那種成分的現象稱為反饋調節，其中包括正反饋調節和負反饋調節，負反饋調節在生態系統中普遍存反饋調節和負反饋調節，負反饋調節在生態系統中普遍存在。在。正反饋調節和負反饋調節比較如下：正反饋調節和負反饋調節比較如下：319 調節調節 方式方式比較比較內容內容負反饋調節負反饋調節正反饋調節正反饋調節作用作用是生態系統自我調節是生態系統自我調節能力的基礎，能使生能力的基礎，能使生態系統達到和保持平態系統達到和保持平衡衡使生態系統遠離使生態系統遠離平衡狀態平衡狀態結果結果抑制或減弱最初發生抑制或

18、減弱最初發生變化的那種成分所發變化的那種成分所發生的變化生的變化加速最初發生變加速最初發生變化的那種成分所化的那種成分所發生的變化發生的變化實例實例森林中的食蟲鳥和害森林中的食蟲鳥和害蟲的數量變化蟲的數量變化已經污染的湖泊已經污染的湖泊中污染狀況加劇中污染狀況加劇20續表續表圖圖示示21名師點津名師點津 生物圈的穩態是一種相對穩定狀態，不是生物圈的穩態是一種相對穩定狀態，不是絕對不變的。絕對不變的。生物圈中生物間復雜的營養關系是生物圈穩態維持生物圈中生物間復雜的營養關系是生物圈穩態維持的根本原因。的根本原因。源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運轉的動力。源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運轉的動力

19、。 不同版本鏈接不同版本鏈接 生態系統的穩定性生態系統的穩定性( (人教版人教版) )(1)生態系統穩定性的概念生態系統穩定性的概念生態系統發展到一定階段，它的結構和功能能夠保持相對生態系統發展到一定階段，它的結構和功能能夠保持相對穩定。生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定。生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力，叫做生態系統的穩定性。穩定的能力，叫做生態系統的穩定性。22(2)抵抗力穩定性抵抗力穩定性概念：生態系統抵抗外界干擾并使自身結構與功能保持原概念：生態系統抵抗外界干擾并使自身結構與功能保持原狀的能力。狀的能力。機理：生態系統內部具有一定的自我調節能力。機理

20、：生態系統內部具有一定的自我調節能力。23(3)恢復力穩定性恢復力穩定性概念：生態系統在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原概念：生態系統在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力。狀的能力。原理：生態系統具有恢復自身相對穩定的能力。原理：生態系統具有恢復自身相對穩定的能力。24(4)抵抗力穩定性與恢復力穩定性的關系抵抗力穩定性與恢復力穩定性的關系對一個生態系統來說，抵抗力穩定性與恢復力穩定性往往對一個生態系統來說，抵抗力穩定性與恢復力穩定性往往存在著相反的關系，即抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性存在著相反的關系，即抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越低；反之亦然。越低；反之亦然。(5)提高生態系統

21、的穩定性提高生態系統的穩定性措施：加強自我調節能力，可提高生態系統的穩定性。措施：加強自我調節能力，可提高生態系統的穩定性。意義：生態系統穩定性是人與自然和諧發展的前提。意義：生態系統穩定性是人與自然和諧發展的前提。25關于生態系統穩定性的敘述，正確的是關于生態系統穩定性的敘述，正確的是 ()。負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎“遭到破遭到破壞，恢復原狀壞，恢復原狀”屬于生態系統的自我延續能力屬于生態系統的自我延續能力人們對自人們對自然生態系統的然生態系統的“干擾干擾”不應超過其承受能力不應超過其承受能力熱帶雨林遭熱帶雨林遭到嚴重的砍伐后，其自我調節能

22、力仍很強到嚴重的砍伐后，其自我調節能力仍很強ABCD解析解析生態系統自我調節的機制是以反饋調節為基礎的，生態系統自我調節的機制是以反饋調節為基礎的，尤其是負反饋調節，它是生態系統調節的最主要方式。生尤其是負反饋調節，它是生態系統調節的最主要方式。生態系統的自我調節能力是有一定限度的，不同的生態系統態系統的自我調節能力是有一定限度的，不同的生態系統調節能力不同。調節能力不同。答案答案C【鞏固鞏固2】26 下列屬于探究化學信息傳遞的是下列屬于探究化學信息傳遞的是 ()。A觀察動物對電視圖像的反應觀察動物對電視圖像的反應B用錄音機記錄鳥類繁殖時的鳴叫聲用錄音機記錄鳥類繁殖時的鳴叫聲C利用性外激素誘殺

23、害蟲利用性外激素誘殺害蟲D利用利用“黑光燈黑光燈”集中捕殺飛蛾集中捕殺飛蛾思維導圖：思維導圖：【例例1】示例示例一一生態系統中的信息傳遞生態系統中的信息傳遞27深度剖析深度剖析 物理信息是指生態系統中的光、聲、溫度、濕度、物理信息是指生態系統中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，題中的磁力等，通過物理過程傳遞的信息，題中的A、B、D三項三項均為物理信息；化學信息是生物在生命活動過程中產生的均為物理信息；化學信息是生物在生命活動過程中產生的一些可以傳遞信息的化學物質，諸如植物的生物堿、有機一些可以傳遞信息的化學物質，諸如植物的生物堿、有機酸等代謝產物，以及動物的性外激素等，所以

24、選酸等代謝產物，以及動物的性外激素等，所以選C。答案答案C28 內蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養羊為主業。近年來內蒙古呼倫貝爾草原上的牧民以養羊為主業。近年來的過度放牧致使草原退化，也使分布在這里的野生黃羊種的過度放牧致使草原退化，也使分布在這里的野生黃羊種群密度大幅度下降。面臨瀕危，針對這一事實，下列觀點群密度大幅度下降。面臨瀕危，針對這一事實，下列觀點不正確的是不正確的是 ()。A過度放牧降低了草原生態系統的自我調節能力過度放牧降低了草原生態系統的自我調節能力B家羊是草原生態系統的外來入侵物種家羊是草原生態系統的外來入侵物種C野生黃羊與家羊之間是競爭關系野生黃羊與家羊之間是競爭關系D草原生態

25、保護與牧業發展之間產生了矛盾草原生態保護與牧業發展之間產生了矛盾【例例2】示例二示例二生態系統穩態的維持生態系統穩態的維持29思維導圖：思維導圖：30深度剖析深度剖析 逐項分析如下：逐項分析如下：選選項項內容指向內容指向聯系分析聯系分析A過度放牧，使草原植被遭到破壞，使其自我調節能過度放牧，使草原植被遭到破壞，使其自我調節能力降低，抵抗力穩定性下降力降低，抵抗力穩定性下降B家羊是牧民從草原原有物種中馴化而來，并不能算家羊是牧民從草原原有物種中馴化而來，并不能算是外來物種，所以就不能稱為外來入侵物種是外來物種，所以就不能稱為外來入侵物種(外來入外來入侵物種一般是本地生態系統中沒有的，而是從別的侵

26、物種一般是本地生態系統中沒有的，而是從別的生態系統引入的物種生態系統引入的物種)C草原生態系統中的黃羊與家羊在食物、空間等方面草原生態系統中的黃羊與家羊在食物、空間等方面都存在競爭關系都存在競爭關系D一個生態系統的自我調節能力是有限的，控制過度一個生態系統的自我調節能力是有限的，控制過度放牧，保護草原生態是必需的，二者之間存在一定放牧，保護草原生態是必需的，二者之間存在一定矛盾，但是可以有效調控矛盾，但是可以有效調控答案答案B31 (1)為防止題干描述的現象出現，應采取哪些措為防止題干描述的現象出現，應采取哪些措施？施？(2)C選項中的兩種生物在食物鏈中處于第幾營養級？它們選項中的兩種生物在食

27、物鏈中處于第幾營養級？它們之間的種群數量有何相互關系？之間的種群數量有何相互關系？提示提示(1)合理放牧等；合理放牧等；(2)第二營養級；由于競爭，家羊數量增加通常導致野生黃第二營養級；由于競爭，家羊數量增加通常導致野生黃羊數量減少。羊數量減少。【思維變式思維變式】 32(1)實習原理實習原理生態系統的物種組成、營養結構和非生物因子與其穩定性生態系統的物種組成、營養結構和非生物因子與其穩定性密切相關。將少量植物、以該植物為食的動物和其他非生密切相關。將少量植物、以該植物為食的動物和其他非生物物質放入一個密閉的廣口瓶中形成一個小生態瓶。物物質放入一個密閉的廣口瓶中形成一個小生態瓶。(2)實驗流程

28、實驗流程根據研究的對象和實習條件確定模擬生態系統的種類根據研究的對象和實習條件確定模擬生態系統的種類調查該種生態系統的主要生物群落及其無機環境，了解它調查該種生態系統的主要生物群落及其無機環境，了解它們的基本情況們的基本情況技法必備技法必備設計并制作小生態缸設計并制作小生態缸33從各成分中選典型的種群，確定它們的數量關系，務必使從各成分中選典型的種群，確定它們的數量關系，務必使它們互相連接成為一條或數條食物鏈，保證能完成生態系它們互相連接成為一條或數條食物鏈，保證能完成生態系統的功能統的功能34(3)生態缸穩定性的觀察與分析生態缸穩定性的觀察與分析觀察時的注意事項觀察時的注意事項a首先設計一張

29、觀察記錄表，內容包括植物、動物的生活首先設計一張觀察記錄表，內容包括植物、動物的生活情況，水質情況情況，水質情況(由顏色變化進行判別由顏色變化進行判別)及基質變化等。及基質變化等。b定期觀察，同時做好觀察記錄。定期觀察，同時做好觀察記錄。c如果發現生態缸中的生物已經全部死亡，說明此時該生如果發現生態缸中的生物已經全部死亡，說明此時該生態系統的穩定性已被破壞，記錄下發現的時間。態系統的穩定性已被破壞，記錄下發現的時間。穩定性高低的判斷穩定性高低的判斷可通過觀察動物、植物的生活情況，水質變化、基質變化可通過觀察動物、植物的生活情況，水質變化、基質變化等判斷。等判斷。35名師點津名師點津 生態缸中雖

30、然成分齊全，生產者、消費者生態缸中雖然成分齊全，生產者、消費者和分解者之間可以進行能量流動和物質循環，但是由和分解者之間可以進行能量流動和物質循環，但是由于生態缸中的生態系統極為簡單，自我調節能力極差，于生態缸中的生態系統極為簡單，自我調節能力極差，生態系統的穩定性極易被破壞。因此，生態缸內的生生態系統的穩定性極易被破壞。因此，生態缸內的生物只能生存一段時間。物只能生存一段時間。將制作好的生態缸放置于室內通風、光線良好的地將制作好的生態缸放置于室內通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。方，但要避免陽光直接照射。36某生物實習小組的同學用河水、洗凈的砂、黑藻、草食小某生物實習小組的同學用河

31、水、洗凈的砂、黑藻、草食小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態瓶如下圖所示，下魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態瓶如下圖所示，下列說法正確的是列說法正確的是 ()。能力展示能力展示乙中的生物存活時間最長乙中的生物存活時間最長丙的穩定性最差，植物在暗處不能進行光合作用丙的穩定性最差，植物在暗處不能進行光合作用往生態瓶放入少量蔗糖，為植物提供營養往生態瓶放入少量蔗糖，為植物提供營養瓶中水量不能超過容積的一半瓶中水量不能超過容積的一半37A B C D解析解析在制作生態瓶時常放入少量尿素，其作用是為植物在制作生態瓶時常放入少量尿素，其作用是為植物提供氮源，植物生長不需要有機碳；瓶中水量不能超過容提供氮

32、源，植物生長不需要有機碳；瓶中水量不能超過容積的積的4/5，瓶中水太少，不能滿足小魚和植物的需要。，瓶中水太少，不能滿足小魚和植物的需要。答案答案C38下列不屬于生態系統信息傳遞的是下列不屬于生態系統信息傳遞的是 ()。A心猿意馬心猿意馬 B飛蛾撲火飛蛾撲火C花香引蝶花香引蝶 D老馬識途老馬識途解析解析生態系統的信息傳遞方式包括物理信息、化學信息、生態系統的信息傳遞方式包括物理信息、化學信息、營養信息和行為信息，飛蛾撲火是通過光，屬于物理信息；營養信息和行為信息，飛蛾撲火是通過光，屬于物理信息；花香引蝶、老馬識途都是通過氣味，屬于化學信息。花香引蝶、老馬識途都是通過氣味，屬于化學信息。“心猿心

33、猿意馬意馬”是形容心思不專、變化無常，好像馬跑猿跳一樣。是形容心思不專、變化無常，好像馬跑猿跳一樣。答案答案A1.39生態捕蟲板生態捕蟲板(又稱黃板或粘蟲板又稱黃板或粘蟲板)是一種正反面均涂上不含任是一種正反面均涂上不含任何有毒物質的粘合劑何有毒物質的粘合劑(機油加入少量黃油機油加入少量黃油)的黃色硬塑板，根的黃色硬塑板，根據同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。據同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是此過程的信息傳遞方式是 ()。A化學信息化學信息 B物理信息物理信息C行為信息行為信息 D營養信息營養信息解析解析本題考查生態系統的信息傳遞的有關知

34、識。通過顏色本題考查生態系統的信息傳遞的有關知識。通過顏色傳遞的信息是物理信息。傳遞的信息是物理信息。易錯提示易錯提示：關于生態系統中信息傳遞方式判斷的關鍵是：關于生態系統中信息傳遞方式判斷的關鍵是分析信息傳遞的過程，此類題目出錯的原因是只看到表分析信息傳遞的過程，此類題目出錯的原因是只看到表面現象，不對具體的傳遞過程進行分析，如本題學生看面現象，不對具體的傳遞過程進行分析，如本題學生看到機油、黃油等會馬上想到屬于化學物質，誤答為化學到機油、黃油等會馬上想到屬于化學物質，誤答為化學信息。信息。答案答案B240下列哪項措施能提高一個生態系統的穩定性下列哪項措施能提高一個生態系統的穩定性 ()。A

35、減少該生態系統內捕食者和寄生生物的數量減少該生態系統內捕食者和寄生生物的數量B使該生態系統內的生產者和消費者在數量上保持平衡使該生態系統內的生產者和消費者在數量上保持平衡C適當增加該生態系統內各營養級生物的種類適當增加該生態系統內各營養級生物的種類D限制該生態系統中生產者的數量限制該生態系統中生產者的數量解析解析A項不對，因為減少捕食者和寄生生物的數量不僅項不對，因為減少捕食者和寄生生物的數量不僅減少了生態系統的物種數目，而且也干擾和破壞了原有生減少了生態系統的物種數目，而且也干擾和破壞了原有生態系統的自然平衡，只能增加生態系統的不穩定性。態系統的自然平衡，只能增加生態系統的不穩定性。B項項不對，因為不對，因為B項措施只有利于保持生態系統原有的穩定性，項措施只有利于保持生態系統原有的穩定性，而不能使穩定性進一步提高。而不能使穩定性進一步提高。D項不對，因為限制生態系項不對，因為限制生態系統中的生產者，不但不會提高生態系統的穩定性，反而會統中的生產者，不但不會提高生態系統的穩定性，反而會