1、3-1.1世界文化多樣性導學案三、課堂探究案-合作探究，能力提升【自主探究一】：“說民族節日”說說你所知道的我國的傳統民族節日或世界上其他民族的節日，思考：為什么世界各國都那么 重視自己的民族節日？班級：姓名：組別：一、目標展示1. 學習目標：（1）、知識目標：記憶：文化多樣性，文化多樣性的地位，文化多樣性的原因。運用：知道文化是民族的又是世界的，尊重文化多樣性的意義， 對待文化多樣性的正確態度和應遵循的原則。（2）、能力目標：通過分析文化多樣性的含義及其表現，提高分析問題的能力。（3）、情感態度價值觀目標：樹立尊重不同民族文化，促進文化的多樣性的觀念。2. 學習重點：了解文化文化多樣性的原因

2、、尊重文化多樣性的意義及正確態度。3. 學習難點：文化多樣性的原因及尊重文化多樣性的意義。二、課前預習案一自主學習，夯實基礎1. 民族文化是民族身份的 ，從和 中，人們能夠深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。【自主探究二】：“游文化遺產”通過閱讀教材30頁內容，以及云南麗江古城燒毀前后的對比，思考：（1）為什么說麗江古城的燒毀不僅是我們的一大遺憾，并且對世界文化發展來說都是巨大的損失？（2）對于文化遺產的保護我們能做什么，該做什么？2. 是一個民族歷史文化的長期積淀。 是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。3. 文化遺產，是 。為了使不同民族優秀文化遺產免遭破壞，聯合國教科文組織決定，以

3、 方式確定世界文化與自然遺產，并給與保護。4. 文化是民族的，各民族都有自己 ;文化又是世界的，各民族文化都是 中不可缺少的色彩。5. 對待文化多樣性的正確態度：既要 ，又要，6. 之所以要尊重文化多樣性是因為： 是發展本民族文化的內在要求，也是 的必然要求。7. 承認世界文化的多樣性，尊重不同民族文化，必須遵循 的原則。在文化交流中，要，共同促進世界文化的繁榮。課前準備：搜集獨具特色的民族節日和文化遺產，查閱2004、2008、2012年奧運會會徽文化內涵【合作探究一】以小組的形式，討論分析諾貝爾文學獎獲得者， 我國作家莫言，他的作品具有非常濃郁的中國鄉土氣息，這卻印證了 “文化越是民族的，

4、越是世界的”。請運用我們上學期所學哲學：矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原 理，對此觀點加以評析。知識總結、構建體系：【合作探究二】材料一：中西交往源遠流長。海納百川 ，廣交朋友，兼收并蓄，這正是中華文明連 綿不斷的源泉。在經濟全球化的今天 ，中西方文化呈現出強勁的交流勢頭 ，日益形成一種“你中 有我，我中有你”的世界文化格局。材料二：著名人文學家費孝通曾說 ，各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。 在經濟全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融，在這種情況下，人們應怎樣對待文化的 多樣性？【合作探究三】：請利用網絡等資源查閱教材32頁中2004、200& 2012年三屆奧運會會徽的文化內涵

5、，并總結概括為什么要尊重文化多樣性？四、課程達標檢測? 1. （2008年高考山東卷，21）北京奧運會不僅是一場體育盛會，也是一場世界文化盛會,假如你是一位奧運志愿者，在服務過程中應當? 遵循各國文化一律平等的原則? 做各國文化的弘揚者、建設者? 尊重各國文化之間的差異?做中外文化交流的友好使者? A.B.? C.D.? 2. （2008年高考廣東卷，20）我國城市建設中 南方北方一個樣，大城小城一個樣，城 里城外一個樣”，這種千城一面”現象? A.體現了當代世界建筑文化的發展趨勢? B.是批判繼承中國傳統建筑文化的結果? C.不符合人們對城市建筑文化多樣化的需求? D.符合城市建設統一規劃的需要3、尊重文化多樣性首先要A、吸收外來優秀文化B、尊重自己民族文化，培育好、發展好本民族文化C、做到 百花齊放春滿園”D、遵循各國文化一律平等的原則4. （2010年安徽一模）國務院下發關于加強文化遺產保護工作的通知，決定每年6月的第二個星期六為我國的文化遺產日”。我們之所以要保護文化遺產，是因為（）A.文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志B文化遺產對于展現我國文化的多樣性具有獨特作用C. 文化遺產是民族