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文檔簡介

1、“數學 142 班教師綜合技能大賽”總結為了進一步加強我院師范生技能培訓， 強化教學質量， 提高師范 生業務素質和打好教學水平的基礎， 鞏固人才培養水平， 我班舉行了 “教師綜合技能大賽”活動，本次比賽分為初中組、高中組兩個階段 進行，此次活動得到學院各級領導高度重視，班級成員踴躍報名。根據選手抽簽， 初賽分為初中組高中組共兩天舉行， 比賽根據詳 細的評分細則對選手的教學計劃、教學內容、教學能力、教學態度和 儀表、自身教學特色與風格等幾方面打分。全班共有 14 名同學參加 了初賽，經各場嚴格選拔，選出 2 名、初中組一人，高中組一人。比賽各階段， 班干邀請了相關具有豐富教學經驗、 有一定威望的

2、 一線教師擔任評委， 就是擔任我班教學論的任課老師， 由于各賽階段 是現場評分制，選手多、時間緊、任務重，評委們非常辛苦，但在比 賽過程中始終堅持以高度認真負責的態度， 嚴格把握評分標準， 一絲 不茍的評分。同時，比賽也得到了學院領導極大的關心和重視， 我們邀請了有 教學經驗的師姐提前給我們講解比賽注意事項和規則，參加比賽的 14 位選手，精神振奮，賽前準備充分，對教學內容熟悉，教學設計 新穎合理 , 說理充分準確，較好地展示了我班師范生技能。比賽評委 認真聽取了每位選手的現場說課，客觀公正地評出了決賽選手的成 績，最終確定出了參加院賽的兩個人，分別是初中組林毅，高中組鄧 芳。在比賽后， 評委

3、老師還就選手的表現做了細致點評， 點評內容包 括教學內容、教學方法、課堂表達、授課形式、講課技巧、PPT制作等方面。 評委老師還就同學們的細節做了規范， 同時傳授給大家一些 多年的教學經驗，如教師不必局限于講臺，可以走到學生中間，這樣 與學生更為親近， 可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛； 講課時適當運用 一些講課技巧，可以使課堂教學效果更好，如點名提問，學生黑板演 算，手勢，姿體語言，生活中熟悉的人和物化到例子中講解，等等， 這些技巧將有助于學生理解知識點。在比賽初期，班干部負責制定評分細則，借比賽場地，打印評委 老師姓名及相關資料等比賽準備工作， 并安排了各賽場工作人員，確 保現場工作井然有序，

4、成功地舉行。本次比賽分工明確及共同協作， 組織嚴密，整個比賽過程井然有序，各階段工作都盡量做到了公正、 公平、公開。此次比賽，充分展示了師范生的基本素質和朝氣蓬勃、 容易接受 新事物、厚積博發的潛在能力，同時給師生提供一個交流的平臺，加 強同學和教師的相互了解與學習， 起到了明顯推動作用。通過此次比 賽，同學們得到了很好的鍛煉，在教學方式方法上，也得到了評委的 指導。評委老師們紛紛表示，這樣的活動，有助于師范生迅速成長， 有利于形成良好的教風，有益于學科專業建設，對同學們的就業有很 大的幫助。本次比賽是對我們班師范生的一次大檢閱， 一次大展示。在學院 領導的高度重視和有關部門的大力支持、 密切配合下，經過評委老師、 工作人員和參賽選手的共同努力， 比賽取得了圓滿成功，

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