1、小學五年級上冊語文期末測試卷 、字詞部分（2020 分） 俏（ （3 3）成語填空（5 5 分） ）中流（ ）不安 ) )精 ( ( ）治任（ 毫不（）（） 能（ ）善（ （）靈（）（）巧 一如（）（） （）大雨 （1 1）看拼音寫漢字（ 5 5 分) w w 口 y y anand d msh msh 引 g g xi xi a y y i c ci xixi dngdng j in shej in she y engy eng p pag pg po xu an y xu an y a ch ch u t dn t dn t t(2) 組詞 (6 (6 分) 削（ ）檐（） 小心（ （4

2、4）在句中括號里填上恰當的關聯詞語。（4 4 分）生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺晰蜴，（）長相奇特，（）行為十 分怪異。（）誰不小心打翻了水壺，巨刺晰蜴（）會跑過來，它并 不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。 二、句子段落（1010 分） （1 1）按要求寫句子（4 4 分） 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（縮寫） 信賴，能創造出美好的境界！（改成反問句） 小鳥嘰嘰喳喳地叫。（改為擬人句） 我讀書。（擴寫句子） （2 2）把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。（ 6 6 分） （ ）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上 的彩色畫。 （ ）我想：這

3、就是我要訪問的那位退休老師吧？ （ ）院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。靠近屋門有棵松樹，長 得高大挺拔。 （ ）屋里坐著一位頭發花白的老年人，正在對一群孩子講著什么 （ ）我輕輕地推開門。 （ ）我朝著屋里望去。 三、課文鏈接（1515 分） 1 1、小苗與大樹的對話一文中，季羨林主張苗苗做 到 _ , _ 3 3、 圓明園于 _ 年 _ 月 _ 日被 _ 毀 滅，它是我國 _ 的損失， 是 _ 的損失。以前，那里 有 _ ，也有； 有 _ ，還 有 _ 。 4 4、 梅花跟別的花不同，愈是 _ ，愈是 _ ，花開得愈精 神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有 _ 的。做人就 要像梅花一樣。

4、 5 5、 一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育 的話，就會獲得道德實踐的 _ 和 _ 。 6 6、 竊讀記讓我們懂得，我們是 _ 長大的，也 是 _ 。是啊，一本喜愛的 書就像 _ ， 就 像 _ 。 7 7、 小明家喜遷新居，小明想在書房里掛一幅有關治學、修身方面的 名言警句。請你幫他選擇一句合適 的： _ 8 8 七律長征一詩中， “ _ ”總寫 了長征的艱難。 萬水”在文中指 _ ,千山”在文中指 9 9、 許多人用 _ , “ ”的詩句來告誡 我們年輕時不努力，老時將一事無成。 1010、 “金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。”的理解應該是 _ 表現了詩人 _ 精神

5、。 1111、 秋思的作者是 _ 詩人 _ 。它是一首表現 _ 的情感的古詩，其中 _ 句最能 表達詩人感情。 1212、 長相思是 代詞人 _ 。本學期課本中另外一首 詞是 _ 的卜算子 ，其中有名的兩句是“俏也不爭 春 ， _ 。 _ ， 1313、非淡泊 _ ，非寧靜 _ 。 寶僉 I I鋒從 _ 梅花香自 _ 。 四、閱讀理解（2525 分） （一）課內閱讀（1010 分） 閱讀課文片斷，回答問題： 旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓， 花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的 ！幾 千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨

6、 難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們 就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的 秉性才好！ 1 1、 解釋下列詞語意思 大抵： _ 秉性： _ （2 2 分） 2 2、 用“ _ ”劃出梅花秉性的句子。（2 2 分） 3 3、 給上面一段話用“ ”分層，并寫出層意思。（3 3 分） 4 4、 這段話，用梅花贊美了怎樣的人？你能舉出中國歷史上幾個這樣 的人物嗎？（至少兩個）（3 3 分） （二）課外閱讀（15 15 分） 從前， 有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜： 一根魚竿和一簍鮮活 碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是,

7、他們分道揚鑣了。 得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出 鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在 空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向 海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也 使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。 有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。 只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮 一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為 生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自 己建造的漁船，過上了幸福安康的生

8、活。 一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠, 但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為 一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。 1 1、 給上面的短文加個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。（2 2 分） 2 2、 寫出下列詞語的近義詞。（2 2 分） 狼吞虎咽（）意味悠長（） 3 3、 在文中用“_ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的 終將是短暫的歡愉。”的句子。（2 2 分） 4 4、 概括這篇文章的主要內容：（3 3 分） 5 5、 “ 一個簡單的道理， 卻能給人意味深長的啟示。 ”這個簡單的道 理是什么？這個道理給人什么樣

9、的生命啟示， 請結合生活實際說說自 己的理解。（6 6 分） （三）天才少年一一比爾蓋茨 美國人比爾蓋茨靠著自己的智慧和努力，在 2020 年里，魔 術般地把 900900 美元變成 139139 個億，讓世人大吃一驚。有人說，蓋茨 和他的微軟公司將會改變整個世界。 蓋茨天生精力旺盛，非常 好動。還是在嬰兒時，他就喜歡讓搖籃長時間不停地晃動，這好像 很有趣。直到今天，他還是喜歡不停地搖晃，這幾乎成了美國婦孺 皆知的蓋茨特征。他七八歲時，母親擔任社區服務工作，經常帶他 到學校里去給學生講解西雅圖的歷史，蓋茨總是坐在前排極為專心 地聽講，這時好動的習慣卻一點兒也找不到了。 蓋茨從小志向 遠大。上四

10、年級時，他就對自己的好友說： “與其做一株綠洲中的 小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹。” 他和許多孩子一樣，夢 想成為人中豪杰。對于老師布置的作業，一概認真完成，就是花很 長時間，也要盡力爭第一。 一次， 老師讓每人寫一篇故事， 不超過 2020 頁， 他卻寫了 100100頁。蓋茨善于思考，喜歡創新。他覺得人人 都應有自己的創造發明。 蓋茨生于名門世家，但父母卻不過度 奢華。在母親的安排下，一家人的吃飯、出游，包括孩子們的穿衣 都弄得井井有條。家庭這種嚴謹、精細的作風自然而然也影響了比 爾蓋茨，使他養成節儉的習慣。 “時間”和“觀念”是蓋茨 最注重的兩個條件。在他的讀書筆記中清楚地記下這樣一句座右 銘：“機會加時間等于金錢。”自從他在中學就讀后，便迷上了了 計算機，從此蓋茨與計算機結下了不解之緣。 11給下面加點的字注音。 （2 2 分） 婦孺.皆知（ ） 禿.丘（ ）奢.華（ ） 不解之緣.（ ） 22“這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征”，聯系上文，蓋茨特 征指的是什么？（ 2.52.5 分） 3.