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文檔簡介
1、2022幼兒園師德師風工作計劃范例一、指導思想:以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線,以教師職業道德規范為準則,加強教師職業理想和職業道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平作為重點,進一步加強幼兒園師德建設,強化教師素質,努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。二、本學年師德建設工作重點:大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質
2、。1、學習貫徹落實教師職業道德規范等法律法規。2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和“提升人文素養”讀書教育活動。評選“教師”活動。3、進一步規范教師的言行,學習宣傳校內外“優秀教師”、道里區是“師德標兵”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業、愛崗位、_兒,不斷加強自身建設與修養。三、具體措施:(一)加強領導與規范,強化師德建設觀念。1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,_學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于四次。3、規范
3、師德行為,對照有關師德規范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。4、進一步規范家校聯系行為,建全和完善家長幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、_等多種形式,促進教師、幼兒和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動,自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動,創辦好人民群眾滿意的幼兒園。(二)加強學習,提高職業道德素養。1、_全體教師認真學習教師職業道德規范,全面準確理解規范的
4、基本內容。努力學習教育法、教師法和義務教育法等法律法規,貫徹執行市、區教育_關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加繼續教育及業務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。(三)多彩活動,提升師德修養。1、認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、_兒)。通過開展“愛事業”活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展“愛崗位”活動,加強教師的敬業精神;通過開展“_兒”活動,重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進,取得實效
5、,積極開展以下師德建設活動。2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。3、開展“關愛教師”活動。_教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續_教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。4、樹立師德建設典型,充分發揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發(四)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。建立師德檢查制度,制定教師月考核指標體系,對教
6、師進行月考核。2、幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。3、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重教師,依據有關規定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優晉級。【篇二】一、指導思想:為了樹立文明的行業新風,科學規范地帶好班、上好課,進一步規范廣大教師的日常行為,并使教師的行為有所依從,從而逐步造就一支師德高尚、業務精湛,愛崗敬業,奉獻為樂的一流
7、教師隊伍,為創建特色名校打下堅實的基礎。二、具體內容:根據上級教委要求,結合本園實際,確定今年暑期對我園教師師德培訓方面的內容為:_省保教指南和幼兒園教師行為規范,具體安排如下:1、加強宣傳,營造氛圍。學校要廣泛通過校園網、墻報板報,橫幅等宣傳形式,廣泛宣傳教師行為規范標準和保教指南的有關規定。引導教師重視自身的修養,即選擇教師就要全力傾注教育事業。通過宣傳,使每個領導和教師真正認識到師德建設的重要性,把師德建設當成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行為規范意識和職業道德意識。2、認真學習,增強責任感。暑期集中_本園教師進行師德培訓系統學習,平時利用每周一傍晚,引導廣大教師樹立為人師表、樂
8、意奉獻的良好道德觀,做到愛崗敬業、禮貌待人,運用正確的兒童觀面向孩子,以游戲化的形式與孩子寬松對話。全面貫徹執行保教指南和綱要精神。3、剖析問題,開展自查。在開展師德教育的基礎上,集中開展一次師德師風自查自糾活動。要求每一位教師都要對照教師行為規范和保教指南規定的內容,認真查找師德師風方面存在的差距與不足,寫出自查自糾報告,對問題的具體體現、危害和產生問題的原因都要作出深入細致的剖析,明確今后整改和努力的方向。4、正面引導,提高水平。在師德建設活動中,發現和挖掘身邊的先進師德典型,并做好學習和宣傳工作。要宣傳師德標兵事跡,_教師向標兵看齊學習活動,形成人人講求高尚師德,文明做人、禮儀待人的良好
9、園風。5、加強監督,獎懲并用。幼兒園將進一步強化檢查監督機制,發揮網站的作用,接待和受理師生和家長對師德師風方面的投訴和_并嚴肅查處。幼兒園要開展學生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考核,進行一次師德師風的專項考核,并將考核情況記入教師個人考核檔案。實行師德"一票否決制"。對師德考核不合格者,要予以批評教育,晉級評職評優、獎懲首先看師德,實行師德"一票否決制"。【篇三】一、本學年師德建設工作重點:大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣
10、的師德教育,使良好的師德規范轉化為教師的自覺行為,轉化為教師的人格品質。進一步規范教師的言行,學習宣傳校內外“優秀教師”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業、愛崗位、愛學生,不斷加強自身建設與修養。三、具體措施:(一)加強領導與規范,強化師德建設觀念。1、把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,_學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于四次。3、規范師德行為,對照有關師德規范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展
11、批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。4、進一步規范家校聯系行為,建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家訪、_等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續開展學生問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動,自覺主動接受學生、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創辦人民群眾滿意的學校。(二)加強學習,提高職業道德素養。1、_全體教師認真學習教師職業道德規范,全面準確理解規范的基本內容。努力學習教育法、教師法和義務教育法等法律法規,貫徹執行縣教育_關于加強教師隊伍建設有關要求。結
12、合師德學習內容,每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加繼續教育及業務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。(三)多彩活動,提升師德修養。1、認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、愛學生)。通過開展“愛事業”活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展“愛崗位”活動,加強教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。2、開展豐富多彩社會志愿服務活動。3、開展“關愛教師”活動。_教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到學校的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續_教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入學校工作。(四)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。建立師德
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