1、單元主題：單元主題：“民族風(fēng)情民族風(fēng)情”。 這一單元的內(nèi)容，可以讓人這一單元的內(nèi)容，可以讓人感受到耳目一新的民族風(fēng)情。能感受到耳目一新的民族風(fēng)情。能激發(fā)我們的民族自豪感和愛國主激發(fā)我們的民族自豪感和愛國主義熱情。義熱情。 五月初五端午節(jié)，五月初五端午節(jié)， 門插柳，帶香囊。門插柳，帶香囊。 吃粽子，灑白糖。吃粽子，灑白糖。 龍舟下水喜洋洋。龍舟下水喜洋洋。第第7課課. 讀書目標(biāo)：讀書目標(biāo)： 1.正確、流利，有感情地朗讀課正確、流利，有感情地朗讀課文，感受課文的語言美。文，感受課文的語言美。 2.標(biāo)段，圈字，畫詞語。標(biāo)段，圈字，畫詞語。 3.體會(huì)賽龍舟的熱鬧場面，感受體會(huì)賽龍舟的熱鬧場面，感受競爭

2、向上的精神。競爭向上的精神。鑼 涂 武 式 槳 擊 競 拋 拳 盼 威 敲 伏 激 距 壯焦急 蛟龍 昂起 威武 短槳 咚鏘 激烈 吶喊 助威 氣氛 壯闊 端午節(jié)到了。中午，沿江路河端午節(jié)到了。中午，沿江路河堤上堤上早已早已人山人海，十分熱鬧，人人山人海，十分熱鬧，人們都在們都在焦急焦急地盼著龍舟的到來。地盼著龍舟的到來。 它們就像一條條出它們就像一條條出海的蛟龍。海的蛟龍。長長的長長的“龍龍?bào)w體”上涂滿了鱗甲形的上涂滿了鱗甲形的斑斕花紋。那昂起的龍斑斕花紋。那昂起的龍頭威武無比，那翹起的頭威武無比，那翹起的龍尾直指藍(lán)天。龍尾直指藍(lán)天。 每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手。他每條龍舟上，都整齊

3、地坐著兩排劃船手。他們穿著們穿著一式的運(yùn)動(dòng)衣一式的運(yùn)動(dòng)衣，劃著，劃著一式的短槳一式的短槳。船頭還。船頭還有一個(gè)站著的人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲有一個(gè)站著的人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。鑼、吹哨子。 隨著隨著“咚鏘，咚鏘咚鏘，咚鏘”的鑼鼓聲，短槳整齊、的鑼鼓聲，短槳整齊、急促地一起一落，激起了一團(tuán)團(tuán)雪白的浪花。急促地一起一落，激起了一團(tuán)團(tuán)雪白的浪花。龍舟就在這浪花中有節(jié)奏地起伏著，飛快地前龍舟就在這浪花中有節(jié)奏地起伏著，飛快地前進(jìn)著，真像是龍騰大海，進(jìn)著，真像是龍騰大海，好看極了！壯觀極了！好看極了！壯觀極了！ 最前面的幾條龍舟，你追我趕，最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽而忽而這條

4、在前，這條在前，忽而忽而那條在前，船與船之間那條在前，船與船之間的距離不到一個(gè)的距離不到一個(gè)“龍頭龍頭”，咬咬的可緊了！的可緊了！。忽而。忽而。忽而。忽而。咬。咬。 堤上的人群激動(dòng)地吶喊著：堤上的人群激動(dòng)地吶喊著：“加加油！加油！油！加油！”許多人還許多人還點(diǎn)燃鞭炮點(diǎn)燃鞭炮拋向拋向江面助威。我也禁不住江面助威。我也禁不住握緊拳頭大握緊拳頭大喊大叫喊大叫，直到龍舟都過去了，還久，直到龍舟都過去了，還久久不能平靜下來。久不能平靜下來。 公平競爭公平競爭 積極向上積極向上你追我趕你追我趕 力爭上游力爭上游 同學(xué)們，你知道端午節(jié)的由來嗎？端同學(xué)們，你知道端午節(jié)的由來嗎？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗嗎？午節(jié)還有哪些習(xí)俗嗎？ 由來由來:紀(jì)念屈原。吳越民族圖騰祭祀。紀(jì)念屈原。吳越民族圖騰祭祀。惡日惡月驅(qū)邪避災(zāi)說。惡日惡月驅(qū)邪避災(zāi)說。 端午節(jié)習(xí)俗：踏青，采艾蒿，吃雞蛋，端午節(jié)習(xí)俗：踏青，采艾蒿，吃雞蛋，包粽子，給家人帶五彩線等。包粽子，給家人帶五彩線等。 課后作業(yè)：課后作業(yè)： 我們每天都經(jīng)歷著各種各樣的場面，比我們每天都經(jīng)歷著各種各樣的場面，比如下課十分鐘的操場上，升旗儀式，體育課如下課十分鐘的操場上，升旗儀式，體育課游戲中，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場，參加哥哥姐姐的婚游戲中，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場，參加哥哥姐姐的婚禮現(xiàn)場，一堂有趣的課堂。選擇你印象禮